《拾豆豆》课件

歌词分为四句：第一、第二句都是四小节构 成，第三句作了扩充，加入了衬词，音调上 扬，情绪高涨。第四句也因衬词而扩充为五 小节，使音乐更加生动活泼。
29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 80.所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。 52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 89.人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 34.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 100.现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人；不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是相信你的人；没有过不去的事情，只有过不去的心情。只要把心情变一 变世界就完全不一样了。
胖 丫 丫 哎，俊 妞 妞， 手 牵着
1 1 2 37 65 5 3 手儿 过 沟 沟。
16 1 65 3 过沟沟，拾豆 豆，
1 1 61 65 3 1 6 3 2 一拾拾了一兜兜， 衣呀 得儿 哟， 21 02 3 5 76 5 36 5
拾了 一 兜 兜 呀衣儿 哟。
1 2 33 一 拾就
拾豆豆
1.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 73.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 45.世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。人生如四季轮回，既然有春天的花开，也就有秋天的落叶;既然有夏天的骄阳，也就有冬天的风雪。一个人只有经过困境的砥砺，才能焕发出生命的光 彩。
拾豆豆
一、发声训练。
1＝C－G 2/ 4
135313531
mi
ma
mi
声音要圆润、有气息作为支撑点
Hale Waihona Puke 二、节奏训练。2/4 A、拍奏：

歌词分为四句：第一、第二句都是四小节构 成，第三句作了扩充，加入了衬词，音调上 扬，情绪高涨。第四句也因衬词而扩充为五 小节，使音乐更加生动活泼。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
1=bB 2/4
李如会词 颂今编曲
16 32 1 1 37 65 5 3 16 32
1 1 2 37 65 5 3
16 1 65 3
1 1 61 65 3 1 6 3 2
1 2 33
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歌词大意：《拾豆豆》具有浓厚的民歌风格。 主要描绘了农村的孩子们在田间拾豆豆时那 顽皮、愉快而又朴实的形象。
拾豆豆
一、发声训练。
1＝C－G 2/ 4
135313531
mi
ma
mi
声音要圆润、有气息作为支撑点
二、节奏训练。
2/4 A、拍奏：
×× × ×× × × × ×× ×× ×
B、 划拍： ×× 0× × × ×× × ×× ×
节拍要稳、准、净。
下面给大家看一幅图画；看这
两个小朋友在干什么？请举手 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

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李如会词 颂今编曲
16 32 1 1 37 65 5 3 16 32
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1 1 61 65 3 1 6 3 2
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歌词大意：《拾豆豆》具有浓厚的民歌风格。 主要描绘了农村的孩子们在田间拾豆豆时那 顽皮、愉快而又朴实的形象。
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
歌词分为四句：第一、第二句都是四小节构 成，第三句作了扩充，加入了衬词，音调上 扬，情绪高涨。第四句也因衬词而扩充为五 小节，使音乐更加生动活泼。
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学习永远不晚。 JinTaiCollege
回答。
歌曲说明：《拾豆豆》是一首山西民歌改编的 儿童歌曲。李如会作词；颂今编曲。降b调； 四二节拍。

腰部，双手挑一下手巾花后叉腰，走个圆场。
•
1×4：在胸前挽花，后踢步跑，在将手巾花挽
到头顶，另一只手挽花在下巴旁转圈，重复两次。
学前教育专业教学资源库 • 1×4：正步上双手护胸位上里挽花，再向后退一步又
成正步，双手里挽花到托按位上。 • 1×4：左脚跳一步接碎步向左，双手同时胸前做里片
花。再右脚跳一步原路向右边退回，双手继续做里片花。
学将手巾花挑一下顶到头上，另一只手拿下来放到脖子
旁，再反复做一次此动作。
•
1×4：右脚向后一步，右手掏出手巾花放到肩膀
上，右脚收回，左脚向后一步，左手掏出手巾花放到左
肩膀上，两只手从左腰部挑一下到右腰部，再从右边挑
一下到左腰部，双手挑一下手巾花后叉腰，走个圆场。
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• 1×4：左脚跳一步接碎步向左，双手同时胸前 做里片花。双手从左腰挑一下手巾花到右腰，转 圈变成两竖。
• 1×4：出右腿护胸位上里挽花，左手在头顶 挽花，反方向再做一次。
• 1×8：双手在胸前做里挽花，后踢步跑成两 排插空站好左脚向后一步，左手掏腰部，双手挑一下手巾花后叉 腰，走个圆场。
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• 间奏： 1×14：双手在身体两边拍打手巾花，用 后踢步像左边跑做撒豆子状，再向右边跑做扔豆 子状。前后排的同学做相反的动作，向后跑一起 做扔豆子状，再向前跑做撒豆子状。
• 第一段1×8：奇数同学将手巾花挑一下到腰间， 偶数同学将手巾花挑一下顶到头上，另一只手拿 下来放到脖子旁，再反复做一次此动作。
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• 第二段 1×8：双手在胸前做里挽花，后踢步跑成两排
插空站好左脚向后一步，左手掏出手巾花放到左肩膀上，
两只手从左腰部挑一下到右腰部，再从右边挑一下到左