《数字电子技术》教学进度表

1 电子技术基础数字部分第六版教学设计

一、教材及参考资料

教材：

• 《电子技术基础——数字部分》第六版 上海交通大学出版社

参考资料：

• 《数字电路与逻辑设计》（第三版） 范巫龙

• 《数字电路设计与Verilog HDL基础》 曾四清

• 《数字电子技术基础》（第二版） 李国健

二、教学目标

本学期数字部分的教学目标主要是让学生：

1. 掌握数字系统的基本概念和表示方法；

2. 掌握组合电路与时序电路的分析和设计方法；

3. 理解数字信号处理的基本原理及其在实际应用中的基本应用。

三、教学内容

第一章 数字系统基础

1. 数字信号与模拟信号的比较

2. 二进制数及其基本运算 2 3. 串/并联进位加法器的设计和应用

4. 码制转换及BCD码的设计与应用

第二章 组合逻辑电路

1. 布尔代数及其基本定理

2. 组合逻辑电路的基本结构和分析方法

3. 组合逻辑电路的设计方法和应用技巧

4. 学习使用Verilog语言进行组合电路的设计与模拟

第三章 时序逻辑电路

1. 学习时序逻辑电路的概念和特殊性质

2. 学习触发器电路的原理，分析和应用

3. 学习时序逻辑电路的基本分析法和设计方法

4. 学习使用Verilog语言进行时序电路的设计与模拟

第四章 数字信号处理

1. 离散信号及其重要性

2. 快速傅立叶变换（FFT）

3. 数字信号滤波和二进制序列的编码

四、教学方式

为了保证教学效果，本学期将采用以下教学方式：

1. 针对每一章节进行详细的讲解与示范；

2. 每章节结束后进行相应的习题讲解； 3 3. 每周进行一次实验，要求学生按时完成实验并提交实验报告；

4. 在每两周的末尾进行课程总结，对学生进行知识点测验和回答问题。

五、教学评估

为了全面地进行教学评估，我们采用以下方式：

1. 对于学生的实验成绩和报告进行考核；

2. 对于学生出席率和听课效果进行考核；

3. 对于学生知识掌握情况进行期末考试。

数字电子技术课程设计报告

课程设计（大作业）报告

课程名称： 数字电子技术

设计题目： 数字秒表

院 系： 信息技术学院

班 级：

设 计 者：

学 号：

指导教师： **

设计时间： 2015.12.14--2015.12. 18

信息技术学院 2 昆明学院课程设计（大作业）任务书

姓 名： 院（系）：信息技术学院

专 业：计算机科学与技术 学 号：

任务起止日期：2015.12.14--2015.12. 18

课程设计题目：数字秒表

课程设计要求：

设计一个数字秒表完成以下内容：

1.设计基准脉冲信号源以满足计时部分电路的需求。

2. 计时部分的计数器由0.01s位、0.1位、s个位三个计数器组成。

3. 计时器控制部分选用3位环形计数器来实现。其3个输出端分别用做清零、计时、停止3种状态；单脉冲发生器由基本RS触发器构成，为节拍发生器提供时钟脉冲。每按一次开关就能产生一个单脉冲。每按一次开关就能产生一个单脉冲，用以控制3种状态的转换。

工作计划及安排：

1、查阅资料1天。分析比较、选择设计方案；

2、总体设计2天。设计计算、元件选取、绘制电路原理图；

3、软件仿真及调试0.5天。利用Proteus软件构建电路，进行虚拟仿真;

4、故障排除0.5天。根据调试过程中出现的问题，逐一查找原因，排除故障，使电路达到设计要求；

5、撰写课程设计报告0.5天。写出设计思路、工作原理，画出电路结构框图，绘出电路原理图，给出设计参数及调试电路数据，分析设计中遇到的问题和解决方法及设计心得体会；

《数字电子技术》课程教学大纲

课程名称： 数字电子技术 英文名称： Digital Electronic Technology

课程代码: 课程类别: 必修专业基础

学 分: 2 学 时: 32

开课单位: 计算机科学与信息工程学院 适用专业: 物联网工程

制 订 人： 谭晓东 审 核 人： 黄华升

审 定 人: 陶程仁

一、课程的性质和目的

（一）课程性质

本课程是计算机与技术、物联网工程等本科专业的必修专业基础课。且为主干课程。

本课程主要讲述数字逻辑的基本概念、基本定律和基本分析方法，数字逻辑电路的特性、功能，分析方法及应用。

（二）课程目的

课程教学所要达到的目的是：

1．能正确理解本课程的基本概念、基本理论；

2．掌握数字电路的工作原理、性能和特点；

3．掌握数字电路的基本分析方法和设计方法；

4．能独立的应用所学的知识去分析和求解从工程中抽象出的逻辑问题以及与专业有关的某些数字电路的实际问题，并具有工程计算和分析能力，为后续专业课程的学习打下基础。

二、与相关课程的联系与分工

要求学生具备高等数学、大学物理、电路理论、半导体器件等方面的知识，才能进入该课程的学习，该课程为后续电子计算机及接口技术等方面的课程及专业课程中的电子电路实际应用奠定基础。

三、教学内容及要求

第一章 数制与代码

本章是学习数字逻辑电路及其工作原理的基础，应掌握各种数制、代码的特点及相互之间的转换规律。

1.1 进位计数制

1.1.1进位计数制的基本概念

1.1.2 常用进位计数制

1.2 数制转化

1.2.1 非十进制转化成十进制数

1.2.2 十进制数转化成其它进制数 1.2.3 二进制数转化成八进制数或十六进制数

1.2.4 八进制数或十六进制数转化成二进制数

1.3 常用代码

1.3.1 二—十进制码（BCD码）

1.3.2 可靠性编码

数字电路课程教学大纲

《数字电路》课程教学大纲

课程编码：

总学时： 讲授/理论51学时

适用专业：电子信息科学与技术

先修课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子线路

一、本课程地位、性质和任务

《数字电路》是电子信息专业的主干课程，是一门重要的专业技术基础课。《数字电路》与《模拟电子线路》一起，为理解现代电路结构、通信电子线路等硬件电路结构打下良好的基础。通过本课程的学习，使使学生熟练掌握数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有运用数字逻辑电路初步解决数字逻辑问题的能力。同时也为以后专业课程的学习以及从事数字电子技术领域的工作打下扎实的理论基础。

二、课程教学的基本要求

本课程是电信专业的一门重要的专业基础课程，通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路，初步解决数字逻辑问题的能力。

三、课程学时分配、教学要求及主要内容

(一) 课程学时分配一览表

章节 主要

内容 总学时 学时分配

讲授 讨论 习题 实验 其他

第1章 数制与码制 4 2

第2章 逻辑代数基础 6 6

第3章 门电路 6 6

第4章 组合逻辑电路 8 8

第5章 触发器 6 6

第6章 时序逻辑电路 10 8

第10章 脉冲波形的产生与整形 4 4

第11章 数/模、模/数转换电路 4 4

(二) 课程教学要求及主要内容

第1章 数制与码制

教学目的和要求：本章介绍数制的概念、各种常用数制数的表示以及它们之间的转换；介绍真值与机器数、原码、反码、补码的概念，要求掌握三种码之间的转换、三种码进行数值运算时各自的优缺点以及运算方法；介绍信息编码的意义，掌握二进制码、循环码、标准ASCII码，认识循环码作为计数表示的优点、键盘各按键的ASCII码值。