当前位置：文档之家 › PEP三年级下册英语第六单元导学案

PEP三年级下册英语第六单元导学案

  • 格式：doc
  • 大小：651.50 KB
  • 文档页数：2

Unit 6 How many?(第1课时)

教学目标

知识与技能 掌握句型：How many … do you see? I see… Look at… 理解名词复数及读音。

过程与方法 运用不同数量的物品来反复进行口头交流。

情感、态度与价值观 培养学生科学、严谨的学习态度。

教学重点 句型：How many … do you see?

教学难点 灵活运用数词来询问和回答所看见物品的数量。

一、 预习检测

连线

风筝 漂亮的 鸟 鱼 多少

Bird kite beautiful how many fish

二、 合作探究

1、以小组为单位朗读并翻译下列短语

look at…__________________ how many__________________

so beautiful__________________ the black one__________________

2、分角色朗读课文并翻译课文。

三、 自学检测

1、连线

我看见12个。 So beautiful!

看那些风筝！ I see 12.

你看见多少个风筝？ Look at the kites!

黑色的那个是一只鸟。 How many kites do you see?

这么漂亮！ The black one is a bird.

四、 巩固练习

1、 仿照Find and count部分组内编写对话并派代表上台表演。

2、 通过今天的学习我们知道了用英语来询问物体的数量应该用词组_______________ 开头，

问你看见多少_______________？应该说：_____________________________________________？

五、 拓展延伸

1、根据汉语意思，选择相应的英语。

①（ ）你看到多少只鸟啊？

A: How many birds do you see? B: How many birds do you have? C: How many birds ？

②（ ）黑色的那个是只鸟

A: It’s a bird! B: The blue one is a bird! C: The black one is a bird!

③（ ）你有多少支蜡笔？

A: How many pens do you have? B : How many crayons do you have? C: How many crayon?

2、完成Part A中let’s learn部分的预习检测

Unit 6 How many?(第2课时)

教学目标

知识与技能 1、学习数词eleven , twelve, thirteen, fourteen, fifteen.

2、能根据节奏说唱歌谣。

3、能独立完成Let’s spell部分的练习。

过程与方法 变换不同的方式反复练习单词。

情感、态度与价值观 教育学生要养成一个良好的学习习惯。

教学重点 学习和掌握数字单词eleven , twelve, thirteen, fourteen, fifteen.

教学难点 数字的认读

一、 预习检测

连线

eleven twelve thirteen fourteen fifteen

13 11 12 15 14

二、 合作探究

你能根据这些数字写出英语单词吗？

1 4 6 9 10

ne f ur s x n ne t n

12 15 11 14 13

welve f fteen lev n fo rteen th teen

三、 自学检测

快来给他们重新排排队吧。

A B C D E

正确顺序为_____ _____ _____ ______ ______

四、 巩固练习

1. many, kites, how, see, you, do _________________________________________________?

2. have, crayons, sixteen, you _________________________________________________.

3. pencils, many, do, how, you, have_______________________________________?

五、 拓展延伸

1、 通过对比three和thirteen, four和fourteen , five 和fifteen等单词你发现了什么规律？

2、完成Part B中let’s talk部分的预习检测

合集下载

PEP版三年级英语下册第一单元导学案

PEP版三年级英语下册第一单元导学案

导学案

1.课题名称：人教PEP版三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school!

Part A（第1课时）

2.学习任务：

（1）能够听、说、认读单词China , Canada , the UK , the USA。

（2）能够运用句型I’m from ... 向别人介绍自己的国籍或籍贯。

（3）初步了解元音字母a在单词中的短音发音/æ/。

3.学习准备：

准备好笔、英语本，边观看边做记录。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：

环节一：Warm up

复习课文主要人物：Chen Jie, Mike, John, Sarah, Wu Yifan, Miss

White, Mr Jones等。

环节二： Presentation

通过展示不同国家的国旗，学习有关国家的单词China , Canada , the

UK , the USA，同时通过呈现这些国家的标志性建筑物，拓展学生的中外文化知识。通过主题图呈现的新学期新学生与大家见面的情景，认识新同学Amy，Zhang Peng，学习句型I’m from ...。

环节三：Practice

通过播放课文音频，引导学生进行跟读练习。通过Let’s learn跟读练习，巩固操练词汇。通过扮演课文角色Mike, Sarah, Amy, ZhangPeng介绍自己的国籍或籍贯，巩固操练句型。通过说唱歌谣，进一步巩固操练所学词汇和句型。

环节四：Pronunciation

通过呈现含有元音字母a的单词: cat, bag, dad, hand, 引导学生观察这四个单词的构词特点，总结发音规律，并进行跟读练习。通过语音歌谣和听力练习，进一步巩固元音字母a的短音发音/æ/。

环节五：Ending

对本课语言知识进行梳理总结，布置作业。

导学案

1.课题名称：人教PEP版三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school!

pep小学三年级英语下册 第三第四单元导学案

pep小学三年级英语下册 第三第四单元导学案

课题 Unit3 At the zoo

学习内容 A. Let’s learn

学习目标

能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

重点难点 1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。

2、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用。

学习过程

一 学案导案

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’)

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。

自主学习 1、听录音，读一读

Look at that monkey.

It’s fat.

2、拼一拼，写一写

Thin fat short tall

3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. (二）呈现新课 (Presentation)

1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s

in it?/What are they?

教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小

T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。

同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。

（3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。

合作探究 1.我能流利朗读“Let’s learn

pep三年级下册英语第五单元导学案

pep三年级下册英语第五单元导学案

Unit 5 Do you like pears?(第1课时)

学习目标

1、知识与技能 在实际情境中灵活运用以下句型：Do you like...? Yes, I do./No, I don’t.

Let’s buy some fruit.

2、过程与方法 运用不同的表示水果的词进行反复替换练习句型。

3、情感态度与价值观 教育学生要有合理的饮食习惯。

重点难点

1、句型：Do you like...?Yes, I do./No, I don’t.

Let’s buy some fruit.

2、灵活运用所学句型进行口头交流。

一、 预习检测

通过预习我会连线

honey buy fruit some

买 宝贝 一些 水果

二、合作探究

1、以小组为单位朗读并翻译课文。

2、分角色朗读课文。

三、课堂展示

仿照Let’s play部分组内编写对话并派代表上台表演。

四、当堂检测

给句子选择合适的译文。

1、（ ） Do you like pears?

2、（ ）Let’s buy some fruit.

3、（ ）Can I have some bananas?

4、（ ）I like apples very much.

5、（ ）I’m hungry again.

五、拓展延伸

1、通过今天的学习，我们知道了要想问别人喜不喜欢某种东西应该这样问：

_____________________________________

如果喜欢我们就回答：_____________________________________

如果不喜欢我们就回答：_____________________________________

人教版PEP小学六年级下册英语导学案全册 完整版

人教版PEP小学六年级下册英语导学案全册 完整版

人教版PEP小学六年级下册英语导学案全册 完整版

人教版小学六年级下册英语

教案

Unit 1 My day?

Unit 2 My favourite season

Unit 3 My school calendar

Recycle 1

Unit 4 When is Easter

Unit 5 Whose dog is it?

Unit 6 Work quietly!

Recycle 2

Appendix 1:Songs in each unit

Appendix 2:Words in each unit

Appendix 3:Vocabulary

Appendix 4:Useful expressions

Appendix 5:Proverbs

人教版PEP小学六年级下册英语导学案全册 完整版

Unit 1 How Tall Are You?

单元教材分析：

本单元的话题是 Height, Length and Weight.本课的教学重点是四会掌握形容词的比较级形式并能在情景中正确运用。四会掌握句型：How tall are you？I’m

164cm tall. You’ shorter than me. You’re 4cm taller than me.能询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题，并能正确书写相关句型。

单元目标：

1.知识目标：

（1）能听、说、读、写单词及短语：taller, stronger, older, younger, shorter, heavier,

thinner, longer, bigger, smaller,句型：How tall are you? I’m 164 cm.You’re shorter

than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you? I’m 48 kg. I’m thinner than