七年级生物上册 3.6.2 营养器官的生长 植物细胞吸水失水实验改进素材 北师大版

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1 / 5 第3节 吸收作用

知能演练提升

能力提升

1.(2017·某某某某中考)为了给农作物的生长提供营养物质,农民要对农田进行灌溉和施肥。其中施肥的作用主要是为农作物的生长提供( )

A.水 B.无机盐

C.有机物 D.其他营养

2.正常情况下,根表皮以内的各层细胞由内向外细胞液的浓度( )

A.依次递增 B.依次递减

C.均相同 D.不能确定

3.农田中一次施肥过多,农作物会出现萎蔫现象,解决的最好办法是( )

A.增加光照 B.大量浇水

C.疏松土壤 D.减少光照

4.(2017·某某莱芜中考)植物主要通过根毛吸收土壤中的水分,如果一次施肥过多,根毛细胞不但吸收不到水分,反而要失去水分,从而使植物萎蔫,即“烧苗”。该现象说明( )

A.植物的生活需要水,不需要无机盐

B.植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关

C.无机盐只有溶解在水中才能被吸收

D.植物生活对水和无机盐的需求量不同

5.用以下三种水:①蒸馏水,②河水,③稻田中的浑水,分别培养同样大小的番茄幼苗,一段时间后,幼苗的高度可能是( )

A.①②③中幼苗一样高

B.①中幼苗高,③中最矮 word

2 / 5 C.①②中幼苗一样高

D.③中幼苗最高,②中次之,①中最矮

6.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验。除施肥不同外,其他田间处理措施均相同,实验结果如下表。从表中可判断,该农田最可能缺少的无机盐是( )

地 块 甲 乙 丙 丁

施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥

小麦收获量/kg 55.66 65.26 56.88

55.11

A.含钾的无机盐 B.含氮的无机盐

C.含磷的无机盐 D.无法确定

7.下列关于无土栽培的说法,正确的是( )

A.各种植物生活所需的营养液都是相同的

B.各种营养液的无机盐种类和数量是相同的

北京版生物(19年)七年级上册

第四章重点知识

(详细全面且含课后习题解答）

第四章 生物的营养 ...................................................... 3

第一节绿色植物的生活需要水和无机盐 ..................................... 3

动植物的营养来源 .................................................... 3

无机盐 .............................................................. 3

无机物“水”对植物生活的影响或作用 ................................ 3

氮、磷、钾三类无机盐的作用 ....................................... 4

实验及题解 .......................................................... 4

用蒸馏水与土壤浸出液培养幼苗...................................... 4

根 .................................................................. 4

实验及题解 .......................................................... 5

根的向水性 ....................................................... 5

实验及题解 .......................................................... 6

观察根尖外形及根毛 ............................................... 6

北师大版七年级上册生物知识点归纳总结

北师大版七年级上册生物知识点归纳总结

七年级是学习好生物知识点的重要时期,我们一定要做好相应的准备。那么七年级上册生物知识点有哪些呢？以下是小编准备的一些北师大版七年级上册生物知识点归纳，仅供参考。

七上生物期末复习知识点总结

第1章 生命的世界

1. 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒

2. 生物圈包括：大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层

3. 生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性(也叫基因多样性)、生态系统多样性

生物圈是地球上最大的生态系统。

生态系统由生物和环境共同组成

常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市

但是像一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。

4. 生物的特征

应激性(规律性反应)：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液、动物遇到危险会逃跑

生长(体型增大，体重增加)：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树，一头小象长成一头大象

繁殖(产生后代)：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果

新陈代谢(生物的最基本特征)：如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等

5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。

非生物因素：阳光、空气、水分(东西方植被差异)、土壤、温度(南橘北枳)、湿度、光照(春兰秋菊) 生物因素：同种生物间的关系：互助(如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物)

斗争(如梅花鹿求偶争斗)

不同种生物间的关系：互惠互利(如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌)、捕食(如：兔子吃草、狮子捕食斑马、螳螂捕蝉黄雀在后)、寄生(如：蛔虫和人、冬虫夏草)、竞争(如：水稻和杂草、草盛豆苗稀)

6、生物适应环境的方式：拟态(如：竹节虫、枯叶蝶)、保护色(如：蜥蜴和北极熊的体色、变色龙)、警戒色(如：箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃)

1 第三单元 绿色植物的生活史、在生物圈中的作用

【课标链接】

1.概述绿色开花植物的生活史

2.识别种子的结构、探究种子萌发的条件，描述种子萌发和形成幼苗的过程

3.描述根的发生和生长的过程，辨认根尖的结构

4.描述芽的结构和发育过程

5.识别花的结构和开花结果的过程

6.阐明绿色植物在碳氧平衡中的作用

7.阐明绿色植物与生物圈中的水循环的关系

【知识框架图】

【知识要点】

【知识点1】种子萌发形成幼苗

1、生活史

生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程；绿色开花植物的生活史：从种子到种子的过程。 绿色开花植物 种子萌发的条件

种子的结构

在生物圈中的作用 根、茎、叶的生长

果实和种子的形成

我国的植被类型 我国的绿色生态工程 2

种皮：保护种子内部结构

胚芽：发育成茎和叶

2、种子的结构： 胚轴：连接茎和根的部位

胚 胚根：发育成根

子叶：储存（吸收）营养成分

胚乳（单子叶植物）

3、种子萌发的过程

（1）种子吸水膨胀；（2）胚根突破种皮，发育为幼苗的根；

（3）胚轴伸长；（4）胚芽出土，发育成幼苗的茎叶；（5）子叶萎缩或胚乳萎。

4、种子萌发的条件

（1）内部条件：有生活力的、完整的胚；有足够的营养物质；

（2）外部条件：充足的空气；充足的水分；适宜的温度。

【知识点2】营养器官的生长

1、根系：

直根系，有明显主根；须根系，无明显主根。根系的特性：向水性、向地性、向肥性。

2、根尖的结构

（1）成熟区：长有根毛，也叫根毛区，是吸收水和无机盐的主要部位。

（2）伸长区：细胞能明显伸长的部位。

（3）分生区：细胞不断分裂增生的部位。