华师大版科学九上《斜面》word教案
一. 斜面
教学目的：
１．通过本课的学习,使学生明白斜面有省力作用、斜面越平缓越省力，了解斜面在实际生活中的广泛应用。
２．培养学生的合作探究能力及分析综合能力。
３．培养学生尊重事实、实事求是的科学态度以及学科学、爱科学的志趣。使学生体会到自然事物是有规律的，只有认识了自然规律，才能更好的利用自然和改造自然。
4．通过日常生活中的实例及物理演示实验，通过类比法使学生能明白得做功的两个必要因素。
5．在明白得功的两个必要因素的基础上，再通过物理演示实验，使学生能明白得机械功的运算公式，并能把握各物理量的单位。
6．学会利用功的差不多公式，能解比较简单的运算题。
教学重点：
培养学生的合作探究能力及分析综合能力,使学生明白斜面有省力作用、斜面越平缓越省力。把握功的两个必要条件
教学难点：
认识变形的斜面，应用所学知识解决实际生活中的问题。
教学预备： 三块（1号、2号、3号）长短不同的木板，测力计，滚轮，学具盒，实验记录表；斜边描红线的直角三角形；螺丝钉的模型；多媒体。
教学时数： 1课时
教学过程：
一、 创设情形，提出问题：
１．谈话：
冬天到了，天气越来越冷，中午在我们学校食堂里吃饭的同学越来越多，用油量也随之增加，食堂治理员派两名老师去榨油厂买油，到了那儿遇到一个难题，需要同学们关心解决，你们情愿帮帮他们吗？（出示图片）要把一大桶油从地面运到汽车内，你有什么好方法？
２．学生汇报方法：哪种方法更好？
３．讲述：
专门多同学想到要把一桶油运到汽车内，能够从地面到车厢倾斜的搭一块木板，然后把这桶油沿着木板推上去。当我们利用这块斜搭的木板从低处向高处搬运物体时，它就成为一种简单的机械，叫做斜面。（板书课题：斜面）
二、设计方案，解决问题：指导学生探究斜面有省力作用，斜面越平缓越省力。
1．谈话：
（1）把一大桶油从地面运到汽车内，什么缘故专门多同学都选择使用木板搭成一个斜面往上推，而不选择几个人直截了当往上抬呢？
九年级科学上册《3.1 斜面》教案 （新版）华东师大版
1 九年级科学上册《3．１ 斜面》教案 （新版)华东师大版
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九年级科学上册《3.1 斜面》教案 （新版）华东师大版
2 第三章功和简单机械
一。 斜面
教学目的：
1.通过本课的学习,使学生知道斜面有省力作用、斜面越平缓越省力,了解斜面在实际生活中的广泛应用。 ２．培养学生的合作探究能力及分析综合能力。
３．培养学生尊重事实、实事求是的科学态度以及学科学、爱科学的志趣。使学生体会到自然事物是有规律的,只有认识了自然规律,才能更好的利用自然和改造自然。 ４．通过日常生活中的实例及物理演示实验，经过类比法使学生能理解做功的两个必要因素。
５．在理解功的两个必要因素的基础上，再通过物理演示实验,使学生能理解机械功的计算公式,并能掌握各物理量的单位.
6.学会利用功的基本公式,能解比较简单的计算题。教学重点：培养学生的合作探究能力及分析综合能力,使学生知道斜面有省力作用、斜面越平缓越省力。掌握功的两个必要条件
教学难点：认识变形的斜面，应用所学知识解决实际生活中的问题．
教学准备:三块(1号、2号、3号）长短不同的木板,测力计，滚轮,学具盒，实验记录表;斜边描红线的直角三角形;螺丝钉的模型；多媒体。
教学时数: 1课时
教学过程：
一、 创设情景，提出问题:1．谈话：冬天到了,天气越来越冷，中午在我们学校食堂里吃饭的同学越来越多,用油量也随之增加，食堂管理员派两名老师去榨油厂买油,到了那里遇到一个难题,需要同学们帮助解决，你们愿意帮帮他们吗?(出示图片）要把一大桶油从地面运到汽车上,你有什么好办法？
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-1 第三章功和简单机械
一. 斜面
教学目的：
１．通过本课的学习,使学生知道斜面有省力作用、斜面越平缓越省力，了解斜面在实际生活中的广泛应用。
２．培养学生的合作探究能力及分析综合能力。
３．培养学生尊重事实、实事求是的科学态度以及学科学、爱科学的志趣。使学生体会到自然事物是有规律的，只有认识了自然规律，才能更好的利用自然和改造自然。
4．通过日常生活中的实例及物理演示实验，经过类比法使学生能理解做功的两个必要因素。
5．在理解功的两个必要因素的基础上，再通过物理演示实验，使学生能理解机械功的计算公式，并能掌握各物理量的单位。
6．学会利用功的基本公式，能解比较简单的计算题。
教学重点：
培养学生的合作探究能力及分析综合能力,使学生知道斜面有省力作用、斜面越平缓越省力。掌握功的两个必要条件
教学难点：
认识变形的斜面，应用所学知识解决实际生活中的问题。
教学准备： 百度文库 - 好好学习，天天向上
-2 三块（1号、2号、3号）长短不同的木板，测力计，滚轮，学具盒，实验记录表；斜边描红线的直角三角形；螺丝钉的模型；多媒体。
教学时数： 1课时
教学过程：
一、 创设情景，提出问题：
１．谈话：
冬天到了，天气越来越冷，中午在我们学校食堂里吃饭的同学越来越多，用油量也随之增加，食堂管理员派两名老师去榨油厂买油，到了那里遇到一个难题，需要同学们帮助解决，你们愿意帮帮他们吗？（出示图片）要把一大桶油从地面运到汽车上，你有什么好办法？
２．学生汇报方法：哪种方法更好？
３．讲述：
很多同学想到要把一桶油运到汽车上，可以从地面到车厢倾斜的搭一块木板，然后把这桶油沿着木板推上去。当我们利用这块斜搭的木板从低处向高处搬运物体时，它就成为一种简单的机械，叫做斜面。（板书课题：斜面）
二、设计方案，解决问题：指导学生探究斜面有省力作用，斜面越平缓越省力。
1．谈话：
1 第三章功和简单机械
一. 斜面
教学目的：
１．通过本课的学习,使学生知道斜面有省力作用、斜面越平缓越省力，了解斜面在实际生活中的广泛应用。
２．培养学生的合作探究能力及分析综合能力。
３．培养学生尊重事实、实事求是的科学态度以及学科学、爱科学的志趣。使学生体会到自然事物是有规律的，只有认识了自然规律，才能更好的利用自然和改造自然。
4．通过日常生活中的实例及物理演示实验，经过类比法使学生能理解做功的两个必要因素。
5．在理解功的两个必要因素的基础上，再通过物理演示实验，使学生能理解机械功的计算公式，并能掌握各物理量的单位。
6．学会利用功的基本公式，能解比较简单的计算题。教学重点：培养学生的合作探究能力及分析综合能力,使学生知道斜面有省力作用、斜面越平缓越省力。掌握功的两个必要条件
教学难点：认识变形的斜面，应用所学知识解决实际生活中的问题。
教学准备：三块（1号、2号、3号）长短不同的木板，测力计，滚轮，学具盒，实验记录表；斜边描红线的直角三角形；螺丝钉的模型；多媒体。
教学时数： 1课时
教学过程：
一、 创设情景，提出问题：１．谈话：冬天到了，天气越来越冷，中午在我们学校食堂里吃饭的同学越来越多，用油量也随之增加，食堂管理员派两名老师去榨油厂买油，到了那里遇到一个难题，需要同学们帮助解决，你们愿意帮帮他们吗？（出示图片）要把一大桶油从地面运到汽车上，你有什么好办法？
２．学生汇报方法：哪种方法更好？
３．讲述：很多同学想到要把一桶油运到汽车上，可以从地面到车厢倾斜的搭一块木板，然后把这桶油沿着木板推上去。当我们利用这块斜搭的木板从低处向高处搬运物体时，它就成为一种简单的机械，叫做斜面。（板书课题：斜面）
二、设计方案，解决问题：指导学生探究斜面有省力作用，斜面越平缓越省力。
1．谈话：（1）把一大桶油从地面运到汽车上，为什么很多同学都选择使用木板搭成一个斜面往上推，而不选择几个人直接往上抬呢？（2）如果我这里有长短不同的木板供你选择，你打算使用哪块木板作斜面把油桶推上汽车？为什么？（3）观察：当高度不变时，三块木板搭成的斜面有什么不同？
