pep人教版三年级英语上册Unit4PartA课件

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人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 4教案、课时分析、课堂作业和答案

第三课时

课时内容

A. Letters and sounds

课时分析

本部分为字母及语音学习课时。本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Jj, Kk，Ll, Mm, Nn五个字母的书写及发音。同时学习语音例词：jeep, jump, kite, Kate, long, leg, mum, milk, nose,

noodles。学生需要通过朗读单词感受字母的发音。

在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Ji—Nn五个字母的名称音。教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在五个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。再通过韵句：J, J, J, jump up high. K, K, K, kick

the sky. L, L, L, look and see. M, M, M, mum and me. N, N, N, let’s Chant again. L,

M, N, Let’s chant again. J, J, J, / dʒ/, / dʒ/, / dʒ/, jeep, jump; K, K, K, /k/, /k/, /k/, kite,

Kate; L, L, L, /l/, /l/, /l/, long, leg; M, M, M, /m/, /m/, /m/, mum, milk; N, N, N, /n/,

/n/, /n/, nose, noodles.来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。

在Listen and circle活动中，教材提供了吉普车等五幅图片，学生根据图片的提示以及听到的发音与单词选择正确的字母，将其圈起来。这是将字母的发音与语音例词联系起来的一个活动，可以让学生听到发音，联想到字母。

Unit 4 We love animals.

课题 Unit 4 We love animals 课时安排 共 6 课时，第 1 课时

学习

目标 1 能听懂、会说并理解句子What’s this?It’s a ...

2 在创设的情景中，能用What’s this?It’s a ... 表达和询问。

3学生浓厚学习兴趣的培养。

评价

方法 针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。

针对目标2,通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。

学习

重难点 重点：学习表达What’s this?It’s a ... 常见的动物单词duck、bear、dog.

难点：在创设的情景中，能用What’s this?It’s a ... 表达和询问。

教学法 跟读法、对话法、练习法 课前准备 动物玩具 、动物图片和卡片、磁带

学习过程 二次备课

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）教师播放 Recycle 1----Let's sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?,并伴有打节拍等动作。

（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：

a. ----Good afternoon, Fang Fang.

----Good afternoon, Lan Lan.

----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.

----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.

单元目标与本课时目标在本单元中的定位

语言技能目标：

1、学生能够听、说、朗读本课对话。

2、学生能够在图片，实物或情境的帮助下运用句型What’s this? It’s a …询问并回答动物的名称。

语言知识目标

1、学生能够听说认读单词duck,dog,bear。

2、学生能够听、说、认读句子：What’s this? It’s a …

情感态度目标

引导学生学习有关动物的知识，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

教学设计

课文标题： We love animals Part A Let’s talk

单元名称： Unit 4 We love animals

教材版本： PEP Primary English

授课年级： Grade 3

姓名： 单位：

一、 教学内容分析：

本单元是对“We love animals”的学习和训练，通过对基础的问候语和对各种动物名称的英语表达的学习，为以后英语的学习打下基础。本课是PEP三年级上册Unit 4 We love animals 的第一课时，本课主要学习“What’s this”和“ It’s a …”这两个句型，要求学生在正确掌握短语与词汇的基础上能够进行口语交际。

二、 学情分析：

经过半个学期的英语学习，学生对英语的了解和接触以达到了一定层次，但仍然是学生接触和学习英语的初始阶段，学生年龄在九岁左右，生性活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，对游戏、竞赛也特别感兴趣，在本课之前大部分学生掌握了dog和duck这两个单词,但两个新句型对学生来说难度较大，所以必须最大兴趣的引起学生学习的兴趣，通过创设情境让学生在真实的情境中感受新知，学习新知。

三、 教学目标

语言技能目标：

1、学生能够听、说、朗读本课对话。

2、学生能够在图片，实物或情境的帮助下运用句型What’s this? It’s a …询问并回答动物的名称。

语言知识目标：

第 1 页 共 13 页 人教PEP版（2024）三年级上册英语Unit 4 Plants around us

单元整体教学设计

单元主题：Plants around us该主题属于“人与自然”范畴，涉及“身边的自然现象与生态环境”。

一、单元内容分析

本单元内容围绕Plants around us这一主题展开，涉及六个语篇，包括两节对话课、两节词汇课，一节语音课，一节配图短文阅读融合课。

语篇一是小学生日常生活对话。子话题是“Picking apples on the farm”。Miss White带领Wu Binbin和Mike一起去农场采摘苹果。采摘的过程中，Wu Binbin询问Mike是否喜欢苹果，Mike表达了自己的喜欢，Wu Binbin则表示自己不太喜欢苹果，他喜欢香蕉。采摘体验结束时，Miss White询问Wu Binbin和Mike是否喜欢农场，他们纷纷表示喜欢，Mike说他喜欢农场新鲜的空气。

语篇二是小学生日常生活对话。子话题是“Talking about likes

and dislikes of fruit”。语篇围绕Wu Binbin和John在客厅品尝水果、谈论水果的对话中展开。客厅里的水果盆里有香蕉、橙子、葡萄和苹果等水果，John和Wu Binbin一边吃着自己喜欢的水果，一边询问对方水果的喜好。John询问Wu Binbin是否喜欢苹果，Wu Binbin说自己喜欢香蕉。引导学生认识水果的名称表达，学会询问及回答水果的喜好。

语篇三是一节语音课。子话题是“Reading,writing and saying Mm,Nn,Oo,Pp”。让学生在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出MNOP的字母读音以 第 2 页 共 13 页 及在单词中的发音。在拼读活动，描红字母活动中初步掌握字母书写的要求并辨认字母发音，感受英语活动的趣味性。

语篇四是小学生日常生活对话。子话题是“Making suggestions for helping