2020年高考语文一轮复习专题1

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1 2020年高考语文一轮复习专题1

2020-12-12

【关键字】语文、方案、建议、情况、思路、方法、环节、条件、前提、空间、会议、计划、传统、地方、问题、矛盾、战略、有效、充分、整体、平衡、合理、和谐、文明、健康、加大、举行、发展、建设、提出、发现、了解、研究、规律、特点、位置、突出、关键、内涵、力量、成果、地位、精神、要素、基础、需要、环境、工程、项目、途径、重点、能力、方式、差距、特色、作用、结构、水平、主体、反映、关系、设置、动员、分析、简化、包容、把握、逐步、丰富、保护、满足、规划、开展、引导、维护、服务、强化、帮助、发挥、宣传、方向、实施、规范、中心、内心、红心、决心

本题型考纲没有给出明确的试题样式和要求，但这类题目和《考试大纲》中要求的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动紧密相连，且题型丰富。

1．题型丰富。图文转换题包括数据分析类和图片解读类，数据分析类包括表格、坐标图、饼状图等，图片解读类包括徽标(图标)、漫画、照片(画像)、结构图(流程图)等。

2．考查侧重。选材贴近生活，数据分析类侧重考查概括结论、提炼观点、提出建议；图片解读类侧重考查徽标、漫画、结构图、示意图等的解读。

一、数据分析类

此类试题将相关数据以表格、坐标图、饼状图等形式呈现，解答时要认真研读表、图的规律，依据试题要求作出相应的数据分析，用文字将分析的结果表述出来。

例1、有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

年龄作品 20岁前 21～25岁 26～30岁 31～35岁 36～40岁 41～45岁

处女作 72人 95人 36人 7人

代表作 8人 31人 96人 50人 25人

【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。

【解析】作答表格题，首先要看的是表格是针对什么问题或现象来作的调查或统计，要求考生从word文档可编辑，欢迎下载支持

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【技巧攻略】

(1)注意整体阅读

对于这类题目应当先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息，分析比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

(2)重视数据变化

数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，是得出结论的源头。

(3)注意图表细节

图表中的细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”。

(4)把握考题要求

根据考题要求进行回答才能有的放矢，而且考题要求往往对内容有一定的提示性。按要求比较分析相关内容，才可准确回答问题。

(5)简要归纳概括

解答前，要正确分析材料中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。

(6)注意特殊限制

一是句式的限制，注意要求是单句还是复句；二是字数的限制；三是年月日、数字的规范使用和书写。

二、图片解读类

(一)徽标图画类

例1、下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。 word文档可编辑，欢迎下载支持

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【答案】图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。

【解析】解答此题，需要看懂图标，弄清构图要素有哪些，明白图表中各种元素所代表的意思。

【方法技巧】 徽标解读注意事项：

1．认真观察徽标和图示，宏观把握徽标的外形特点和图示的构成要素，同时注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间或说明性文字等。

2．对徽标的解读，要联系徽标所依据的图像或文字原型对徽标的内容或创意进行合理的解释，要发挥联想与想象能力，把较抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来：一想创作者的构图目的；二想徽标与会议、事件的关系，从中把握寓意；三想色彩，发掘象征意义等。对徽标的解读，要注意各构成要素的相互关系，按照一定的顺序，说明语言要准确、简明，内容要全面，具体到位，切忌遗漏说明内容。

3．要认真观察徽标的组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。说明(介绍)徽标要分清说明顺序，一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

4．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。

5．一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。

(二)流程结构图

此类题目采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求根据这种结构关系，特别是连接线方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。

(2016·高考全国卷丙)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。 word文档可编辑，欢迎下载支持

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答：

【答案】 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。

【解析】 首先考生要细读构思框架图，按照层次对活动进行整理，然后从中提炼出活动的要素：参加

【方法技巧】

解答构思框架图文转换题，可以分四步：

1．看清题干要求，明确陈述的对象——活动、计划、方案的主旨，同时明确题干的答题要求，需要考生从图表信息中提取什么要素，围绕什么重点来阐述，语言特点要求及字数要求等，做到目标明确，心中有数。

2．明确流程图的构图要素及各环节的作用。流程图一般由圆圈(方框)、文字、连接线(箭头)、旁批文字等组成。方框或圆圈中的文字属于关键概念，是流程图的重要环节和必不可少的要素，表述时不可遗漏。连接线或箭头往往描述事件的发展趋势、流转方向、动作行为的步骤，是描述整件事情进程的方向，读图时需要理清各环节间的关系及事情发展的先后顺序。最后还要注意横线或箭头上的旁批文字，属于注释各环节间各概念间发生关系的方式、动作行为流转的方向手段途径等，对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用。

3．读图捕捉信息时，注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系。按照先总后分的原则，先分清主线，大的构成部分；然后顺藤摸瓜，沿着各分支去梳理。这样先主线再支线的思路，可以纵观全局，整体把握活动主题方案的展开实施情况，不至于疏漏。然后重点分析各环节各概念在整个事件或行为过程中的word文档可编辑，欢迎下载支持

5 地位及作用，分析其间的关系，分析前后之间是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。同时将这些主要信息以概括提纲的形式列举于草稿纸上。注意读图时，遵循由总到分的顺序，要分清总体中心词所处的位置，然后顺着连接线顺序展开，所以不一定是固定的从上到下、从左到右、先中间后两边的顺序，而是要遵循事物发展的规律及内在逻辑。

4．最后根据筛选的信息，提炼关键要素，根据题干要求表述简明、连贯、得体、准确，注意字数的要求。建议在表述成文的时候，在草稿纸上列好提纲，先明确主线，将主要构图要素、环节作为中心词固定下来，然后各分支构图要素(描述动作行为的地点、方式、方法、手段、原因、目的等)以定语(……的)和状语(……地)的形式，添加到中心词的前面。最后回头反复分析所写语句的连贯性和合理性，是否符合题目的答题要求，是否满足字数要求。在明确无误的前提下，再填写进答题卡即可。

(三)漫画类

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。漫画的特点是笔触简练，篇幅短小，讽刺、幽默和诙谐，寓意深刻。涉及漫画作品的题目主要是图文转换题(限定字数描述漫画)、思考揭示漫画寓意、给漫画命题等。

【例3】欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。

(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。

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(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。

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【答案】瓶外的鱼：早知道玩跷跷板能死，我就和它玩游泳比赛了。 word文档可编辑，欢迎下载支持

6 瓶内的鱼：做事要谨慎，适可而止。

【解析】本题考查根据漫画内容写话和理解漫画寓意的能力。解答此题，首先要读懂画面内容，然后结合社会现实揣摩画面中蕴含的寓意。

【技巧攻略】

按漫画的性质可以分为三类：

第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。

第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为。

第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，即有利有弊型。

解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意(即审题)，这是解答漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。

第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。

第二步，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。

第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能想当然。

第四步，看漫画的夸张之处。夸张是漫画的重要手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观看者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之意，是漫画所要表达的寓意所在。

总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考。