美术类考级要求
级别：儿童画一级题目：自选想象画
参考题目：《冬天》《放风筝》《美丽的太阳》
内容要求：能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。
备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面）
2、考试用纸为8开。
3、考试时间为120分钟。
4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的
创作，但不能带参考资料。
美术类考级要求
级别：儿童画二级题目：自选记忆想象画
参考题目：《春天》《秋天》《海底世界》
内容要求：能以记忆结合想象表现儿童自己兴趣的题材，充满童趣。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。画面能以群体组合为主，反映一个主题。画面效果具有儿童画创意的情趣。
备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面）
2、考试用纸为8开。
3、考试时间为120分钟。
4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的
创作，但不能带参考资料。
安徽艺术职业学院考级办
美术类考级要求
级别：儿童画三级
题目：《小动物的家》《高楼和大夏》《我的一家》任选其一
内容要求：画面形象生动具有想象力和表现力。画面组合合理，富于童趣。切合题意、形式多样、主题突出。画面体现儿童画转型期的过程，也可根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，表现出一定题意。
备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面）
2、考试用纸为8开。
3、考试时间为120分钟。
4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的
创作，但不能带参考资料。
安徽艺术职业学院考级办
美术类考级要求
级别：儿童画四级
题目：《我爱劳动》《我敬爱的老师》《我的课外生活》任选其一
内容要求：画面具有儿童情趣，有较强的想象力和表现力能以不同方式较好地表现主题。能用活泼的线条表现形体结构，注意大致比例和形象。
备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面）
2、考试用纸为8开。
3、考试时间为120分钟。
4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的
创作，但不能带参考资料。
安徽艺术职业学院考级办
美术类考级要求
级别：儿童画五级
题目：《可爱的家乡》《未来世界》《飞跃天空》任选其一
内容要求：画面具有积极的主题和内容，想象合理，并具有较强的特点。善于观察儿童生活的世界。了解一些最基本的构图、透视、比例的要点，逐步进入绘画转型期。
备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面）
2、考试用纸为8开。
3、考试时间为150分钟。
4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的
创作，但不能带参考资料。
安徽艺术职业学院考级办
硬笔书法考级标准
钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点：一、讲究用笔
钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 件。 现形式。 弯与折。 时( “上” 钢笔楷书笔画书写要领（二） 学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。钢笔楷书的笔画书写的要求，主要可概括为三个字，这就是“写、挺、准”。写，就是书写每一个笔画都要有下笔(或重或轻)、行笔(轻一些，线条或直或弧或弯)、收笔(或顿笔或轻提出尖)三个步骤，不能乎拖或平划。在汉字的基本笔画中，横画比较能代表各种笔画的运笔过程。其道理在于：千万条笔画，生于一点，以点成画，积画成字。比如一点延伸到右方就是横，横垂直向下就是竖，横向左下就是撇，向右下就是撩，等等。只要掌握了写横的基本要领，即：重下笔——轻行笔——重收笔，其它笔画也离不开这条运笔路线，只是用力部位和形态不同而已。
级别规格定级参照标准时间 1级八开自选 想象 画 ①能以想象表现儿童自己感兴趣的事 物。②能用线条、色彩随意生动的表现， 形象雅拙而有趣，具有儿童画特征的作 品。 120 分钟 2级八开自选 记忆 想象 画 ①能以记忆结合想象表现儿童自己感兴 趣的题材，充满童趣。②能以线条、色 彩配合作画，画面形象有主次、前后。③ 画面能以群体组合为主，反映一个主题。 ④画面效果具有儿童画创意的情趣。 120 分钟 3级八开命题①画面形象生动具有想象力和表现力。 ②画面组合合理、富于童趣。③切合题 意、形式多样、主题突出。④画面体现 儿童画转型期的过程，也可根据现象通 过写生，将自己的想法结合起来，表现 出一定题意。 120 分钟 4级八开命题①画面具有儿童情趣，有较强的想象力 和表现力。②能以不同方式较好地表现 主题。③能用活泼的线条表现形体结 构，注意大致比例和形象。 120 分钟 5级八开命题①画面具有积极的主题和内容，想象合 理，并具有较强的特点。②善于观察儿 童生活的世界。③了解一些最基本的构 图透视、比例的要点，逐步进入绘画转 型期。要求：最好能写100字左右的说 明短文，以示该考生的综合能力。（写在 作品反面） 150 分钟
上海市美术家协会2011年美术（素描/色彩/儿童画）考级报名本信息来源于百姓网https://www.doczj.com/doc/f018819233.html, 全国社会艺术水平考级中心监制（文化部批号：文教科发[2003]52号） 开考科目：素描、色彩（水彩/水粉/油画/儿童画）、中国画（山水/花鸟/人物） 级别：各科目均设1-10级（儿童画1-5级） 收费标准： （1）报名费20 元+（2）证书费15元+（3）各科目考级费 各科目考级费为： 一级：45 元、二级：60 元、三级：70 元、四级：80 元、五级：90 元、六级：100 元、七级：110 元、 八级：120 元、九级：130 元、十级：140 元 特别提醒：上海市美术家协会考级，是上海地区性最具权威性和专业性的美术考级机构，要比全国及在上海举办的其他考级机构美术考级要难，考级证书在上海地区是最具有说服力和含金量的。参加美术考级的学生在幼儿园升小学、小学升中学等将作为艺术特长生能力水平的评定依据。 报名细则： （1）报名时须携带近期一寸免冠照3张，同时按要求填写报名表一张； （2）凡已获取过各主办单位的全国社会艺术水平业余等级证书的考生，须将复印件粘贴在报名表后，可以在原科目级别基础上逐级申报。 （3）在考试时间不冲突的情况下，允许考生同时报考各类科目，一旦办好报名手续，不再办理换级和退费手续。 （4）首次参加考级的考生，幼儿园学生最高为二级，小学最高为五级，初中最高为六级，高中（含中专生）以上最高为七级。凡获取过各等级证书的考生可按原科目的原级别上逐级报考。在考试时带好原复印件粘帖在试卷背后的右上角。 其他事项： （1）考题由上海市美术家协会美术考级委员会统一命题出卷，凡通过考级者由我会考级办颁发全国社会艺术水平考级中心监制的统一等级证书，并加盖“上海市美术家协会”硬章。（2）凡获得由我会颁发的全国社会艺术水平考级中心监制的10 级等级证书，在申请加入上海市美术家协会时，作为市级美展的入选资格一次。 （4）考生须持与本人相符的准考证，在规定时间、地点进入考场考试，过期作弃权处理。考试时，家长一律不得进入考场。 （5）国画、油画考生自备纸张、油画布框。其他均由我会提供纸张。考试用工具包括画板、画夹，各类自用颜色、笔、水壶均自备。' （6）考生不得将专业参考资料（画册、图片）带入考场，如违规将取消考试资格。 考试时间：2011年8月中下旬；地点：杨浦区（待定）。 报名时间：2011年6月20日—30日 报考地点： 中原分报名点：杨浦区中原路60弄1号（中原大厦/近欧尚地铁8号线嫩江路） 安波分报名点：杨浦区安波路533弄海上硕和城商务3号楼304室（近营口路） 公交线路： 中原分报名点：地铁8号线嫩江路站2号出口，公交嫩江路站28、61、139、538、577、842、854、817、大桥三线 安波分报名点：地铁8号线翔殷路站3号出口（营口路安波路）大桥五线，大桥三线，813，522，870，577，726，28，80，559，102，868，405，59，812，133
《宝葫芦的秘密》考级试题 1、《宝葫芦的秘密》选自（A ） A．《张天翼文学选集》 B.《冰心儿童文学选集》 C.《巴金儿童文学选集》 D.《丰子恺儿童文学选集》 2、《宝葫芦的秘密》中，王葆参加的兴趣小组是（B ） A.文艺小组 B.科学小组 C.航模小组 D.文学小组 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得了一个宝葫芦，宝葫芦发出的叫声是（C ） A.咕呱呱 B.呼噜噜 C.格咕噜 D.哗啦啦 4、《宝葫芦的秘密》中，王葆的家庭成员中不包括（A ） A.爷爷 B.奶奶 C.爸爸 D.妈妈 5、下面的文字出自《宝葫芦的秘密》，“我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。”请说出“我”的名字（ D ） A.郑小登 B.姚俊 C.杨栓儿 D.王葆 6、《宝葫芦的秘密》中，王葆捐给班上图书馆的图书是（B ） A.《环球画报》 B.《科学画报》 C.《365夜故事》 D.《克雷洛夫寓言》 7、《宝葫芦的秘密》中，王葆参加的科学小组的组长是（D ） A.萧泯生 B.郑小登 C.王葆 D.苏鸣凤
8、《宝葫芦的秘密》中，吸引王葆的一本书的封面上，“是黑咕隆咚的一片，仔细一看，才发现这里面还有个黑影子，而角落里有一只亮堂堂的手，抓着一杆亮晶晶的手枪对着那中间。”这本书是（ B ） A.《黑影》 B.《地窖人影》 C.《暗号000,000！》 D.《暗号》 9、《宝葫芦的秘密》中，既是王葆数学老师，又兼班主任的是（D ） A.吴先生 B.王先生 C.张先生 D.刘先生 10、《宝葫芦的秘密》中，王葆想借给“老大姐”的书是（D ） A.《环球画报》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《地窖人影》 D.《科学画报》 11、《宝葫芦的秘密》中，王葆有一个同学的字写得怪头怪脑，“一个个净爱把上身斜冲着西北方（按照地图的方向），而把脚跟拐到东南方去。他是（ C ） A.萧泯生 B.郑小登 C.苏鸣凤 D.姚俊 12、《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿和王葆逛商场，王葆手里一下子多出了一样他感兴趣的东西是（ A ） A. 望远镜 B.飞镖 C.水枪 D.保龄球 13、《宝葫芦的秘密》中，王葆的同学姚俊下棋有个习惯的毛病，净爱走什么棋（B ） A.兵 B.马 C.炮 D.士 14、《宝葫芦的秘密》中的“老大姐”是谁的姐姐（B ） A.萧泯生 B.郑小登 C.王葆 D.苏鸣凤
美术类考级要求 级别：儿童画一级题目：自选想象画 参考题目：《冬天》《放风筝》《美丽的太阳》 容要求：能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。 备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。 4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的 创作，但不能带参考资料。
美术类考级要求 级别：儿童画二级题目：自选记忆想象画 参考题目：《春天》《秋天》《海底世界》 容要求：能以记忆结合想象表现儿童自己兴趣的题材，充满童趣。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。画面能以群体组合为主，反映一个主题。画面效果具有儿童画创意的情趣。 备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。 4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的 创作，但不能带参考资料。 艺术职业学院考级办
美术类考级要求 级别：儿童画三级 题目：《小动物的家》《高楼和大夏》《我的一家》任选其一 容要求：画面形象生动具有想象力和表现力。画面组合合理，富于童趣。切合题意、形式多样、主题突出。画面体现儿童画转型期的过程，也可根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，表现出一定题意。 备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。 4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的 创作，但不能带参考资料。 艺术职业学院考级办
（ B 级） 一、通识部分（80%） 注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。 （一）鉴赏基础： 1．了解美术的主要种类和功能。 2．了解中国传统绘画的形式和方法。 3．了解透视、明暗、色彩等相关知识。 4．了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。 （二）鉴赏内容： 1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。 2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。 3．了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。 4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。 5．了解现代媒体艺术的基本知识。 注：重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主。 二、专项部分（20%） 注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。 （一）中国画（中国画考生测试内容与要求） 1．初步了解中国画的种类及其特点。 2．初步了解中国画的基本技能及透视特点，理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质。 3．初步了解中国画的意境及表现方法。 （二）西画（西画考生测试内容与要求） 1．初步了解西方绘画的种类及其特点。 2. 初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。 3. 初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。（三）书法（书法考生测试内容与要求） 1．初步了解楷书、行书和隶书的风格特征。 2．初步了解中国书法发展的基本轨迹； 3．初步了解传统的笔法、字法和章法。 （四）设计（设计考生测试内容与要求） 1．初步了解设计的主要类别及其应用价值。 2．初步了解图形设计的常用方法和表现手段。 3．初步了解视觉传达设计的基本流程。
中国美术学院 儿童画考级大纲和考题 儿童画在报考专业上填为“速写”。 1．考试要求： 1级:自选想象画 ?能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。 ?能用线条、色彩随意地表现出单个人物、动物、植物、、、。 2级：自选想象画 ?能以记忆结合想象表现儿童自己感兴趣事物。 ?能用线条、色彩随意生动地表现形象稚拙而有趣画面。 ?画面能以群体组合为主，反映一个主题。 3级：命题 ?切合题意、形式多样、主题突出。 ?画面组合合理。 ?画面形象生动具有想象力和表现力。 ?根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，线条灵活，形体自然。 4级：命题 ?能以不同方式较好地表现主题。 ?能用活泼的线条表现形体结构，注意大致比例和形象。
?至少三个以上素材组合构成一幅完整的画面。 5级：命题 ?画面想象合理，具有较强的特点主题和内容。 ?了解一些最基本的构图、透视、比例的要点。 ?能表现出复杂的素材组合。 6级：命题 ?能根据命题构图完整，主题立意突出并具有一定气氛效果的画面。 ?对透视、比例有初步的掌握。 ?能写50字左右的说明短文，以示该考生的综合能力（写在作品反面）。 备注： ①每级考试用纸均为8开。 ②1-5级考试时间均为120分钟，6级的考试时间是150分钟。 ③允许考生自带各种工具、材料进行多种形式的创作。 2．提示和作品讲评 ⑴1级和2级的考核标准非常广泛，几乎没有绘画技法方面的具体要求。标准强调儿童作画的随意和生动，鼓励儿童大胆想象和创造。所以大多数报考1级或2级和儿童，
只要爱好画画，能在规定的时间里通过记忆和想象，大胆、生动地画出自己感兴趣的事物，一般都能达级。 ⑵3～4级考核都要求命题创作，根据考试当场给出的题目构思相应的内容，运用平时积累的绘画技巧画出完整的记忆想象画，来表达自己对主题和感受。作品不但要有想象力，还要能运用多种表现手法，让人看了感到美。 ⑶5~6级达级的作品应该是儿童画中优秀作品。报考6级的儿童应该具务较强的儿童画命题创作的能力，善于观察和表现社会生活的方方面面，同时作品要求符合基本的构图、透视、比例等绘画要点，尝试运用多中表现手法，画面精致、细腻而完整，逐步进入绘画转型期。报考5~6级的儿童也可能同时在进行素描、色彩、中国画等专业绘画的入门训练，同样可以通过儿童画的考级来评价自身的艺术综合素质。
儿童画1—10级考级标准 1—2级考级标准 画纸规格：8开 考试要求：自选想象画 1.能以想象表现儿童自己感兴趣的事物； 2.能用线条、色彩随意生动地表现事物，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。3—4级考级标准 画纸规格：8开 考试要求：自选记忆想象画 1.能以记忆结合想象表现儿童自己感兴趣的题材，充满童趣； 2.能用线条、色彩随意生动地表现事物，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征； 3.画面以群体组合为主，反映一个主题； 4.画面效果具有儿童画创意的情趣。 5—6级考级标准 画纸规格：8开 考试要求：命题 1.画面形象生动，具有想象力和表现力； 2.画面组合合理，切合题意，富有童趣； 3.画面应可体现出写生能力和多样手法。 7—8级考级标准 画纸规格：8开 考试要求：命题 1.画面具有童趣，有较强的想象力和表现力； 2.能用不同方式表现主题； 3.能用活泼的线条表现形体结构，有大致准确的比例和形象。 9—10级考级标准 画纸规格：8开，铅化纸、卡纸及其他纸张均可 考试要求：命题 1.画面有积极的主题和内容，具有较强的特点； 2.能运用构图、透视、比例、色彩等基本知识； 3.想象合理，组织有序、画面完整；
中国画·山水画考级1—10级标准 1—3级考级标准 要求：自选题。掌握树与石的基本用笔和画法；掌握树分四枝、石分三面的基本造型规律；能初步表现树、石细节，能处理树与树的高低关系、石与石的大小关系；初步形成山水画的构图意识，能处理大小、高低、远近关系。 根据考级的标准，1—3级的考级要点是：一、掌握树分四枝、石分三面的画法；二、掌握中锋、侧锋的用笔方法；三、能对树石进行合理的组合，形成简单的构图。 考试时间：150分钟；画纸：68c m×45cm或68cm×68cm或34cm×136cm。 4—5级考级标准 要求：命题。内容切题，构图完整，具有一定的造型能力；具有笔墨的控制能力，用笔有力，墨色有层次变化；能表现树的细节，能处理树与树的穿插、偃仰、交叠、藏露等关系；掌握不同的皴法；掌握山水画的勾、皴、擦、点、染等技法以及浅绛设色方法。 根据考级的标准，4—5级的考级要点是：一、能有效地控制用笔，具有塑造能力；二、能深入地进行树的描绘，掌握多株树的组合画法；三、掌握不同的皴法和山石造型；四、能综合运用山水画的技法处理完整的构图。 考试时间：150分钟；画纸：68cm×45cm或68cm×68cm。 6—7级考级标准 要求：命题。内容切题，主题明确，构图统一而有变化，具有较强的造型能力，有一定的艺术表现力；能掌握各种树的画法，表现不同树的特征；能熟练地组织树与树的关系；能掌握云雾、泉瀑的画法；能处理山势的开合、呼应等关系；能掌握小青绿设色方法；能运用勾、皴、擦、点、染等技巧处理画面的整体关系。 根据考级标准，6—7级的考级要点是：一、掌握各种树的画法；二、掌握云水的画法；三、学会小青绿设色；四、能处理画面的整体关系，具有较好的艺术表现力。 考试时间：180分钟；画纸：68cm×45cm或68cm×68cm或34cm×136cm。 8—9级考级标准 要求：命题。内容切题，主题鲜明，构图统一而富于变化，造型生动，画面具有艺术感染力；能熟练运用勾、皴、擦、点、染等技巧；能较为熟练地处理树木、山石、峰峦、云水等形象的疏密、开合、呼应、穿插、主次及其虚实关系；能处理色与墨的关系，塑造画面气氛；掌握点景法；能利用款识、印章处理画面。 根据考级标准，8—9级的考级要点是：一、具有很强的构图能力；二、熟练掌握山水画的各种技巧；三、有较强的艺术表现力。
儿童美术考级的不可取之处 儿童期是创造力发展的萌芽期，这个时期孩子画画更多的是出于本能。如果一味地强调线条的准确、构图的协调，色彩的搭配，造型的准确，学生的作品必定按照老师的意图进行，这样的结果必然造成学生机械地学习美术。这样的美术教育可能在短时间里可以看到一些成人想看到的“成果”，长此以往，必定扼杀他们的灵性和个性的发展。 学龄前美术考级，考的不是个性。规范的考试格式和内容必定造成很多美术教学工作向“考级”靠拢。我曾经看到过幼儿园为考级开设的辅导班。在这样的辅导班里，孩子的美术学习统统围绕考级内容进行。我们的孩子是纯真无暇的，我们老师和家长的好心（以为考级可以提供孩子展示才能的机会）对孩子来讲可能是一场灾难。围绕考级所进行的教学和辅导真的太过于荒唐！ 学龄前孩子学习美术的目的之一是通过学习，使孩子们具备丰富的想象力和创造力。创造力是心理发展的重要方向，创造力是思维能力、自学能力和独立能力的综合体现，也是个性发展的集中体现，它是未来人才必须具备的素质。 我们通过美术教学培养的是全面发展的人才！到目前为止，中国大陆还没有一个人获得过诺贝尔奖。为什么？我们太缺乏创造性人才。如果让我们的孩子从4、5岁起就在成人为他们划好的圈子里游荡，我们的美术教育不是孩子天性发展的推动者，而是起着相反的作用，这才是孩子童年的悲哀，同时也是我们民族的不幸。 其次，考级助长了学习美术的功利心。 对于学龄前儿童来讲，美术学习应该成为孩子们游戏的一部分。 什么是游戏？德国教育家福禄培尔讲，游戏是儿童内部存在的自我活动的表现。游戏有以下四个特点：游戏是儿童主动的自愿的活动；游戏是在假想的情景中反映周围生活；游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富；游戏伴随着愉悦的情绪。从事过美术教学的老师都有这样的共识，在幼儿园里99%以上的孩子都不拒绝画画，孩子们画画的本能是与生俱来的。画画是儿童主动自愿的活动，在儿童参与绘画活动中，他们的天性得到极大的挖掘，在愉快的气氛中，孩子们的创造力和想象力的发展可以达到我们成人难以想象的程度。让孩子学美术为考级，为有一技之长，为上学有第一块敲门砖都是我们成人的一厢情愿。让我们舍去功利心，多为我们的孩子想想吧！学龄前儿童学习美术的目的不是以后一定成为画家；考级与孩子以后的职业道路没有必然的关系。 剥离掉我们的功利心吧！请我们的“权威”机构充分考虑到孩子的年龄特点，为保护孩子们的天性，必须取缔学龄前儿童的考级。 另外，“考级”使儿童绘画的评价陷入尴尬境地。 很多人常常用“真象”来评价儿童画。这说明“象”的确是评价儿童画的标准。考级最大的弊病是把儿童画的评价引向以“象不象”为标准的尴尬境地。 “象”有两个含义：一是画的“象”老师演示的范画；二是“象”自然界中真实的东西。如果是第一类“象”，只能说明孩子有一定的模仿能力，孩子通过画画没有体验到创造的快乐；而第二种“象”，是学龄前的孩子所很难达到的，如果用这种标准要求孩子，不但是对孩子的折磨，同时也是对教师的折磨。可见，用“象不象”来评价儿童画是不切实际的做法。什么是好的儿童画？请看下面两幅作品：图一是我看到过的考级作品，图二是孩子的课堂作业，哪个更好？同样的内容,图一保留了被老师精心辅导的痕迹,而图二更多地体现儿童的原创性。同样是小乌龟在妈妈背上与妈妈"说话",图一的安排是那么"得当",而图二的构图那么"悬".这里的得当恰恰是孩子按照老师的安排画出的结果,而图二所表现的构图的紧张正是儿童画最美的地方.
2020年等级考试《基础知识》测试卷 考试须知： 1、考试时间：180分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 5、答案与解析在最后。 姓名:___________ 考号:___________ 一、单选题(共70题) 1.在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是( )。 A.费德勒的权变模型理论 B.领导情境理论 C.路径—目标理论 D.参与模型理论 2.评估心理健康水平的十个标准是由( )提出来的。 A.许又新 B.郭念锋 C.钟友彬 D.李心天 3.社会知觉是个体对他人、群体以及对( )的知觉。 A.自己 B.社会
C.自然 D.环境 4.测验的使用者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。 A.转换表 B.分布表 C.对照表 D.都不是 5.确定“心理不健康状态”真实存在的效标尺度时，下列指标中错误的是( )。 A.症状学效度 B.统计学效度 C.预测效度 D.结构效度 6.童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )： A.发展速度高于归纳推理和演绎推理 B.低年级到中年级的发展速度最快 C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理 D.类比推理能力随思维结构的变化而变化 7.需求富有弹性表示为( )。 A.Ed0 B.Ed0 C.Ed1 D.Ed1 8.狭义的心理咨询主要是指( )。 A.具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施
提示及作品讲评 ⑴1级和2级的考核标准非常广泛，几乎没有绘画技法方面的具体要求。标准强调儿童作画的随意和生动，鼓励儿童大胆想象和创造。所以大多数报考1级或2级和儿童，只要平时好奇心强，爱好画画，能在规定的时间里通过记忆和想象，大胆、生动地画出自己感兴趣的事物，一般都能达级。 肯定的线条爽快地勾画出雄赳赳向前行驶的大轮船，周围与它同行的事物可真不少。小作者并没有把的地方都涂上颜色，看那条横贯船身的白带子，使画面文体——大轮船更加突出了。 就像低龄儿童常常会画出全透明的汽车或房屋，把里面的东西画得清清楚楚。同样，厚实的飞碟也好像套上了透明的玻璃罩，小作者把飞碟里的人画得很仔细，一览无余，还表达了自己的想法——“我设计的飞碟能带我们全家游太空。” ⑵3～4级考核要运用平时积累的绘画技巧画出完整的记忆想象画，来表达自己感受。我们的作品不但要有想象力，还要能运用多种表现手法，让人看了感到美。只要你能在1～2级的基础上更多地留心观察生活，记取其中有意思的事物，多多尝试新的表现手法，对这些命题就不会感到害怕。努力吧！ 这是一幅多么迷人的乡村风景画。画中有离你最近的奶牛，有中间行驶的汽车，还有远处的白房子和蓝色的大海，看画的人仿佛可以走进画里面去。再来欣赏一下色彩吧，那么鲜艳明快，你感觉到灿烂阳光的照耀了吧！ 让海龟游向大海，让小鸟飞向蓝天，让青蛙跳向草丛，让动物们回归大自然吧。真正热爱自然的人，也会热爱与我们人类共同生活在一起的动物的。这幅命题画，小作者对主题的理解和表达就比较深刻。 ⑶5级是儿童画考级的最高级别，过级的作品应该是儿童画中优秀作品。报考5级的儿童应该具务较强的儿童画创作的能力，善于观察和表现社会生活的方方面面，具有积极健康的主题，同时作品要求符合基本的构图、透视、比例等绘画要点，尝试运用多中表现手法，画面精致、细腻而完整，逐步进入绘画转型期。 报考5级的儿童也可能同时在进行素描、色彩、中国画等专业绘画的入门训练，这对儿童画的考级来说并不矛盾，他们同样可以通过儿童画的考级来评价自身的艺术综合素质，而且比起那些未接受专业美术技能训练的儿童来，他们会发挥得更理想，成绩会更出色。
2007年10月江苏省高等教育自学考试28046学前音乐与美术教育
一、单项选择题（每小题1分，共20分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 1.人类音乐活动的基本性质在于它的（） A.实践性B音乐性C游戏性D娱乐性 2. 在幼儿园集体音乐活动中，不同儿童分别承担唱、舞或者演奏的任务以合作的形式表演，这种活动形式适合（） A中班B小班C年龄稍大或有一定的合作经验的幼儿D大班 3. 儿童几岁之前的歌唱一般被称为“近似歌唱”？（） A2岁B3岁C4岁5D岁 4.一般来讲，在韵律活动中对模仿动作最感兴趣是（）的儿童。 A0—1岁B3——4岁C4——5岁D5——6岁 5.教师在设计音乐教学活动的时候，顺应儿童学习迁移的规律，充分考虑到儿童的已有经验和新经验之间的联系。这体现了幼儿园集体音乐教学活动的（） A适应性结构功能B整合性结构功能C促进性结构功能D发展性结构功能 6.在歌唱活动中，歌词中的词语以及逻辑顺序比较细致、复杂，而情境性、故事性又不够明显的，不太便于儿童整体、直觉把握的歌曲，比较适合采用（） A歌词朗诵导入B填充参与导入C动作导入D歌词创编导入7.在小班音乐教学中，教师进行反馈时采取的语言方式往往是（） A“你刚才……”B“他刚才……”C“你打算……”D“他打算……” 8.幼儿园打击乐器演奏活动中可以使用一种或多种变通总谱，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过（） A看指挥演奏阶段B认识图谱阶段C徒手的动作练习D语音练习阶段 9.在进行音乐教学活动评价时，一般应遵循的原则是（） A全面性原则B诊断性原则C动态性原则D反思性原则 10. 要研究大肌肉运动对儿童感知音乐的结果的影响，比较适合采用（） A试验法B观察法C行动研究法D调查法 11. 把艺术作品看作是一个独立的对象，认为真正重要的是艺术作品本身的理论是（）A形式主义理论B表现主义理论C意向主义理论D再现主义理论 12. 奥斯特和沙勒采用“偏爱法”研究证实：（）是婴儿辨别颜色的主要因素。 A颜色的色调B颜色的明度C颜色的对比度D颜色的饱和度 13．英国美术教育家里德和美国美术教育家罗恩菲尔德强调：美术教育的目标是通过顺应式的美术创作促进儿童个性的健全发展，这种理论属于（） A工具论B本质论C本体论D价值论 14.“能用简单的线条、形状和色彩大胆自由的描绘物体，这是对（）阶段的幼儿的要求。
中国书画等级考试考试办法、评级标准及考试样题 书法等级考试 考试办法 考试分两个部分组成，第一部分为基本能力考核，第二部分为创作能力考核。 基本能力考核分两种形式，考生可以根据自己的情况任选其一。一种形式为临帖，在规定的楷书和隶书碑帖中任选其一，按照题目要求作答，书写字数10－30字；另一种形式为用楷书或者隶书书写题目规定的内容，书写字数1 5字左右。 创作能力考核为根据题目要求自主创作(书写规定的内容，以七言绝句为主)，字体不限，字数14－28字。 评级标准 初级(一级二级为初级) 曾经有计划有目的地专门学习过毛笔字，临过几种碑帖，临摹的作品与原作有两三分像，写出的毛笔字不是钢笔字的放大体。 一、点画。点画匀称整齐，线条干净利落，能有意识地朝着藏头护尾、提按顿挫、力在字中等书写要求去做。 二、结体。字形要有初步的整体感，不能东倒西歪没有重心，偏旁部首的组合排列应基本符合汉字的结体规律，左右、上下搭配基本得当。初步懂得汉字横画的平行美、竖画的垂直美和撇捺的开张美。 三、整体。虽谈不上个人书写风格，但作品给人的整体感受应该是清爽、整洁和大方，作品初步流露出创作的意识。 中级(三级、四级为中级) 已经较长时间地临习过各种碑帖，临摹的作品与原作有五六分像，书法学习初步进入自觉状态，写出的毛笔字有了一定的美的感受，书写过程较为熟练。 一、点画。点画清晰，线条挺拔有力，懂得“勒”法、“弩”法等基本笔法的使用和操作，懂得藏头护尾、提按顿挫、力在字中等书写要求，线条有明显的质感和力量感。 二、结体。字形的整体效果结实大方，结体方法基本一致，每一个笔画都能自觉地成为全字的组合元素，各元素在组成字的时候有明显的互补、避让和穿插效果，结字有动感，字形生动活泼。 三、整体。基本有了自己的书写风格，懂得章法布局、黑白关系等创作要求，创作出的作品能自觉将临摹与自我意识相结合，创作初步流露出创新倾向。 高级(五级、六级为高级) 长时间地临写各种碑帖，临摹的作品与原作有八九分像，书法学习完全进入自觉状态，对于书法美学有了较为深入的认识，书写过程相当熟练。 一、点画。点画书写准确有力，线条蕴筋含骨，懂得用笔用墨，写出的字有笔有墨。点画圆浑，有显著的凹凸感和一定的层次感；起笔、收笔顿挫有致，有生动感。点画中能体现出“毛”、“老”的质感和力量感。 二、结体。能熟练掌握汉字的结体规律，较为准确地处理笔划之间的大小长短比例和字的上下左右关系，笔划排列组合合理舒展，字形规整生动，字与字之间有一定的大小和长短的互补与穿插。 三、整体。风格特征明显，用笔方法、结体特征、章法布局协调自由，不扭捏，不造作，临摹和创作都有了显著的个人面貌，创作有新意。 考试自选碑帖目录 楷书碑帖《张猛龙碑》《张玄墓志》《石门铭》《郑文公碑》《董美人墓志》《欧阳询九成宫醴泉铭》《褚遂良书雁塔圣教序》《颜真卿书颜勤礼碑》《柳公权书玄秘塔碑》《赵孟頫书胆巴碑》 隶书碑贴《乙瑛碑》《张迁碑》《礼器碑》《曹全碑》《鲜于璜碑》《史晨前后碑》《西岳华山庙碑》《西狭颂》《石门颂》《张景碑》 国画等级考试 考试办法 国画考试分两个部分组成，第一部分为基本能力考核，第二部分为创作能力考核。 基本能力考核在人物、山水和花鸟三种之中自选一个主题，画一个局部或一小部分，不要求完整，手
宝葫芦的秘密》考级试题 1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（ C ）A．幼儿园的小朋友B．画家 C．少先队员 D．科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? （ C ） A．森林里 B．山洞里 C．河里 D．路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（ B ) A ．变出房子 B ．变出鱼 C ．变出熏鱼 D变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？ A ) A ．王葆的好朋友 B ．班级的组长 C ．班级的班长 D王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（ B ）A．王老师 B．李老师 C．张老师 D．顾老师 6王葆参加了什么小组？（D ） A ．美术小组 B ．舞蹈小组 C ．书法小组 D ． 科学小组 7、王葆对什么很感兴趣？（ B ）A．植物 B．鱼类 C．画画 D．音乐 8、什么鱼和王葆说话了？（ C ） A.鲫鱼
C.金鱼 D.鲨鱼 9、王葆有哪些亲人？（A） A.奶奶爸爸妈妈 B.爷爷爸爸妈妈 C.姐姐爸爸妈妈 D.弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时, 谁借 《科学画报》被走了？（ B ） A. 苏鸣凤 B. 萧泯生 C. 姚俊 D. 郑小基 11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（ A ） A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？（ B ） A.苏鸣凤 B.王葆 C.姚俊 D.郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到, 它到哪儿去了？（ C ） A. 窗台上 B. 校医室 C. 王葆的书包里 D. 郑小基的书包里 14姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？(B ) A. 掉到地上了 B . 跑到王葆嘴里了 C . 在姚俊的口袋里
安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画一级题目：自选想象画 参考题目：《冬天》《放风筝》《美丽的太阳》 内容要求：能以想象表现儿童自己感兴趣的事物。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。 备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。 4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的创作，但不能带 参考资料。 安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画二级题目：自选记忆想象画 参考题目：《春天》《秋天》《海底世界》 内容要求：能以记忆结合想象表现儿童自己兴趣的题材，充满童趣。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，具有儿童画的特征。画面能以群体组合为主，反映一个主题。画面效果具有儿童画创意的情趣。备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。
4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的创作，但不能带 参考资料。 安徽艺术职业学院考级办 安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画三级 题目：《小动物的家》《高楼和大夏》《我的一家》 任选其一 内容要求：画面形象生动具有想象力和表现力。画面组合合理，富于童趣。切合题意、形式多样、主题突出。画面体现儿童画转型期的过程，也可根据现象通过写生，将自己的想法结合起来，表现出一定题意。 备注：1、最好能写100字左右的说明短文，以示该生的综合能力。（写在作品反面） 2、考试用纸为8开。 3、考试时间为120分钟。 4、允许考生自带各种工具，材料进行多种形式的创作，但不能带 参考资料。 安徽艺术职业学院考级办 安徽艺术职业学院考级委员会 美术类考级要求 级别：儿童画四级 题目：《我爱劳动》《我敬爱的老师》《我的课外生活》 任选其一
全国青少儿播音主持等级考试（一级） 1号题 第一部分：自我介绍；清楚地介绍自己的基本信息。 第二部分：字词/绕口令: 很好绘画韵母彩云陨石人群 新针新线 新针纫新线，新线纫新针，针纫线，线纫针， 新针新线心情新。 第三部分古诗:大声朗读这首古诗，恰当的把握古诗的韵律。 枫桥夜泊唐. 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑城外寒山寺，夜半钟声到客船。 第四部分大声朗读这首儿歌，要求加入适当的表情、动作。 如果我是一片雪花 如果我是一片雪花,我会飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏，如果我是一片雪花,我会飘到广场上,堆个胖雪人,望着你笑眯眯。如果我是一片雪花我会飘到妈妈的脸上， 亲亲 她快乐地融化在她的微笑里。
全国青少儿播音主持等级考试（一级） 2号题 第一部分；自我介绍；清楚地介绍自己的基本信息。 第二部分字词/绕口令 天堂淘汰贴切月亮儿童而且 刷牙 牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷。第三部分古诗:大声朗读这首古诗，恰当的把握古诗的韵律。 望天门山 唐白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 第四部分 儿歌:大声朗读这首儿歌，要求加入适当的表情、动作。 帆 小帆船，出了港，帆蓬好像大翅膀。 鼓满风，去远航，掠过海上千重浪。 我心里，也扬帆，那是理想在飞翔。 不扬帆，不飞翔，就会搁在浅滩上。
3号题 第一部分；自我介绍；清楚地介绍自己的基本信息。 第二部分；字词/绕口令: 方法发放彩排配备回馈白云 哥哥捉鸽 哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客。 客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。 第三部分古诗:大声朗读这首古诗，恰当的把握古诗的韵律。 春夜喜雨唐. 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。水风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 第四部分大声朗读这首儿歌，要求加入适当的表情、动作。 冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子；亮晶晶，硬邦邦。挂在哪？树枝，屋檐，山崖旁。 风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当。叮当响，响叮当，掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。
《中华上下五千年》阅读考级题目 第一章远古时代 1．《中华上下五千年》记录了从远古时代到（）结束期间的，上下五千年的中国历史。 2．开天辟地的英雄是（）。 3.（）和（）是中华民族的始祖。 4.（）被尊称为“医药之神”。 5．在皇帝时期，史官（）发明了汉字。 6．.尧把首领之位交给舜，这种让位的方式，历史上称为（）。 7．十三年中，大禹曾经（）次路过自己的家门口，但都没有进家门去看一看。 7.炎帝是误食了（）而丧命的。 第二章夏、商、西周 8．（）打破了尧、舜以来的传贤不传子的禅让制。 9．夏朝最后一个皇帝，也是历史上有名的暴君是（）。 1 0．"（）灭掉了夏桀。 1 1．"（）制定了严酷“炮烙之刑”。 1 2."（）在位期间，发生了一次大规模的“国人暴动”。
3."周幽王为了看到美人（）一笑，上演了“烽火戏诸侯”。 1 4."在周成王和周康王的统治时期，西周政治清明，经济繁荣，史称（）。 第三章春秋战国 15（）是春秋时期的第一位霸主。 16真正接替齐桓公霸主地位的是（），他名叫（）。 17孔子，约生于公元前（），他创立的是（）学说。 18（）是我国古代第一位大思想家、大教育家。 19（）完璧归赵，立下大功。 20“战国七雄”是指哪七个国家？ 21太子丹派（）前去刺杀秦国。 第四章秦朝 2 2."中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（），第一个皇帝是（）。 23秦始皇在丞相李斯的建议下，统一文字，制作（）作为规范的文字。 24秦始皇派（）带兵修建万里长城的。 25中国古代四大民间故事之一——（《》）是对秦始皇抓壮丁修长城最有力的控诉。 26中国历史上第一次大规模的农民起义是（），起义的领袖是农民（）、（）。
儿童美术考级的弊端 大概在2000年的时候，有好事者开始鼓动儿童美术考级。当年在 全国性美术核心刊物《中国美术教育》上展开了一场不大不小的讨论，反对者甚多。十年过去了，现在的儿童美术考级工作大规模（全国范围）地展开。学龄前的孩子们也参加了轰轰烈烈的考级“运动”中， 家长更是着急，恨不得一下子让他们的宝宝通过全部的美术考级。 主办美术考级的机构往往是一些美术教育的“”，这些“”们看 着考级的孩子上交的一份份考卷，应作何感想？他们的感觉一定不错，这真是一桩几乎没有成本的大买卖：无须设立专业考场，只要考级的 孩子上缴80--100圆不等的报名费，两张照片和一张表，基层（幼儿园，学校）负责考级的老师领着参加考级的孩子画一张“考级作品”，一切就ok了。我不反对美术考级，对一些乘机赚钱的机构也没有什么 特别的反感。毕竟现在的中国是造就富翁的时代！但是我坚决反对学 龄前儿童考级。理由如下： 首先，考级混淆了儿童美术学习的目的与结果之间的关系 儿童期是创造力发展的萌芽期，这个时期孩子画画更多的是出于 本能。如果一味地强调线条的准确、构图的协调，色彩的搭配，造型 的准确，学生的作品必定按照老师的意图实行，这样的结果必然造成 学生机械地学习美术。这样的美术教育可能在短时间里能够看到一些 成人想看到的“成果”，长此以往，必定扼杀他们的灵性和个性的发展。 学龄前美术考级，考的不是个性。规范的考试格式和内容必定造 成很多美术教学工作向“考级”靠拢。我以前看到过幼儿园为考级开 设的辅导班。在这样的辅导班里，孩子的美术学习统统围绕考级内容 实行。我们的孩子是纯真无暇的，我们老师和家长的好心（以为考级
“上音”朗诵语言表演艺术考级考题“补充”资料（儿童卷）【人，不可能天天都在朗诵或主持，但每时每刻都离不开表演】 【儿童一级】 一、自选简单绕口令 1、《小花猫》 小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 2、《小鸡》 小小鸡。叽叽叽，翅膀短，穿黄衣，只会走，不会飞。爱吃小虫和小米。 3、《白石塔》 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。 二、自选趣味童诗、童话故事 1、补充诗歌《小雪花》 小雪花从天上飘下来， 小雪花，你要飘到哪里去呢？ 飘到大海里？ 变成一滴水，和小鱼小虾做游戏! 飘到广场上？ 变成一个大雪人，看着我笑眯眯！ 然后，亲亲你，就快乐地融化了！ 2、补充故事《聪明的小白兔》 天黑了，饥饿的大灰狼又在到处寻找食物，它溜进了树林里，踩疼了一串喇叭花。喇叭花闻出了大灰狼身上的味倒，立刻变成了会报警的小喇叭： 大灰狼来啦！大灰狼来啦！ 树林里住着小白兔、笨笨熊、淘气狗、喇叭象、小刺猬、小山羊……他们听说大灰狼来了，都很紧张。 大灰狼愉偷摸摸，摸到了一间红房子窗前。大灰狼往屋里一看，满屋子的大老虎、小老虎，他们张牙舞爪，呼啸吼叫，把大灰狼吓出了一身冷汗："哎哟妈呀，这是老虎大王的家，进不得！"大灰狼灰溜溜地溜走了。 "嘻嘻嘻"，小白兔从大衣柜里蹦出来，朝着满屋子的老虎笑。原来，一面墙上的小老虎，是小白兔画出来的；墙对面的大老虎，是小白兔用放大镜照出来的。录音机里播放的《老虎之歌》，是小白兔从勇敢商店买来的磁带。聪明的小白兔把大灰狼给吓跑了。 【儿童二级】 一、自选简单绕口令或简单的儿歌快板书
儿童绘画考级老师心得 教师可以采用蜡笔水粉画、吹画、线描画、剪贴画等不同美术表现形式让幼儿欣赏并了解到：原来美术不仅可以用水彩笔来表现形象，还有那么多有趣的表现手法，从而对美术活动产生了浓厚的兴趣。下面由我为大家整理了关于儿童绘画考级老师心得，供大家参考。 儿童绘画考级老师心得1 参加__全国教室成长学院以后，很多幼儿美术教师都有自己的心得体会，让我们大家一起来看看这位教师的想法吧。 1、这次培训解决了一直以来让我困惑的问题：在教学活动中怎样才能做到不出现示范画，而又让孩子能画、愿意画――物象分析法。脱离“示范―模仿”的传统绘画教学方式，要求孩子要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。孩子画不出形来，这是因为他没有很好的观察事物。 如：学生画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。当然，这需要教师掌握一定的美术技能知识，收集大量的相关资料，要掌握所教内容的足够多的知识，知识储备量要求比较大，要巧妙
机智的激趣、培趣，引领孩子有兴趣的去探索去思考。这样才能巧妙的利用物象分析法引导孩子观察，思考，并独立的创作。 2、在教学活动中，如何确立4至6岁的孩子的教学内容和教学要求?一直知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同，可是具体的有什么不同，怎样的不同，如何处理不同，是我的困惑。 现在逐渐的明白要遵循孩子的年龄特点，同样是画小鱼，小班就可以粘贴小鱼添画泡泡;中班可以画我是鱼王，大班则可以表达奇妙的海底世界……4岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜六色;同容要求是可爱的简单的动物和感性的经常经历的事件。5岁的孩子可以采用突出主题的方法，颜色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6岁的孩子要求创作有主题的画面，色彩要求有突出的特点，内容要求更丰富，表现的更细致。 3、把握孩子的兴趣点要成为我教育教学的重点。这就要求我平时做有心人，从孩子感兴趣的问题入手，吸引孩子，兴趣是孩子入门的第一把钥匙，从而更好的对孩子进行美术教育。 通过学习，深深地体会到教无定法，只要有好的理念作基础，平时教学多动脑、多摸索，相信会越教越好! 儿童绘画考级老师心得2