师德师风考核实施细则

幼儿园教师师德师风考核细则一、师德方面的考核内容1.坚守教师职业道德：要求教师在工作和生活中坚守教师职业道德，以身作则，言传身教，具有良好的道德修养和高尚的职业情操。

2.关注学生的全面发展：要求教师关注学生的身心健康和个性发展，注重学生素质教育，能够切实关爱每一个学生，帮助他们日渐成长。

3.尊重学生的人格尊严：要求教师尊重学生的人格尊严，不歧视、不体罚、不侮辱学生，用平等和尊重的态度对待每一个学生。

4.与家长保持良好沟通：要求教师与家长保持良好的沟通，及时与家长交流学生的情况，搭建家校沟通的桥梁，促进家校合作。

5.尊重和关心同事：要求教师之间相互尊重，关心同事的工作和生活，互相帮助、支持和鼓励，形成团结协作的教师团队。

二、师风方面的考核内容1.教学能力：要求教师具备扎实的教学基本功，熟练掌握教学内容，能够根据学生的实际情况灵活运用不同的教学策略和方法。

2.教学效果：要求教师在教学过程中能够引导学生主动参与，形成良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣和学习效果。

3.课堂管理：要求教师具备良好的课堂管理能力，能够有效管理学生的纪律，保持良好的教学秩序。

4.教学资源的利用：要求教师合理利用各种教学资源，创造丰富多样的教学环境，提高教学效果。

5.教育实践和科研能力：要求教师具备教育实践和科研能力，能够不断探索创新教育教学方法，提升自己的专业水平。

三、考核机制和评价标准1.考核机制：考核分为定期考核和不定期考核。

定期考核由学校组织，可以采取书面考试、教学观摩、课堂教学评估等形式进行。

不定期考核由学校、家长、同事和学生参与，通过评价表、问卷调查等方式进行。

2.评价标准：评价标准根据幼儿园教师的具体情况设定，包括师德表现、教学能力、教学效果、课堂管理、教育实践和科研能力等方面的综合评估。

四、结果处理和奖惩制度1.结果处理：根据考核结果，学校会给予不同的处理方式。

对于达到要求的教师，可以给予表扬和奖励；对于不达标的教师，要进行适当的指导、培训和提醒，并制定整改措施。

师德考核方案及实施细则（试行稿）为全面贯彻《中学校老师职业道德规范》、不断规范老师从教行为。

提高全校老师的师德修养。

树立学校和老师的良好形象。

使全体老师树立教书育人、爱岗敬业、关爱同学、无私奉献的良好风貌。

依据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际。

特制定师德师风考核评比细则。

详细内容如下。

一、师德考核领导小组组长：支部书记成员：支部委员、班子成员、工会主席、教导主任。

二、考核原则（一）主体性原则敬重老师的主体地位、依靠老师。

老师自省、自重、自律、自强。

（二）民主性原则坚持实事求是、民主公开、广泛听取同学、老师、家长等方面的意见、规范考核程序、客观公正地评价老师。

导向性原则。

坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣。

引老师践行师德规范、不断提高师德修养（三）实效性原则坚持典型引路、推动整体、讲求实效。

准时总结、推广先进阅历。

发觉、解决突出问题；坚持师德与业绩并重。

以考核履行老师职业道德规范为主；坚持平常考核与年度考相结合，以平常考核为基础。

检查与集中检查统一，自由学习成绩与集中学习成绩统一，民主评议与教师个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，总结通报，奖惩分明，激励及时。

三、考核内容与考核等次1、师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习等方面对老师的师德进行考核。

2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格(60分以下）三个等次。

四、师德师风考核评分细则（一）依法执教（20分）1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣2分，迟到早退一次扣1分。

请假一次扣0.5分。

2、坚持按要求写心得笔记，心得体会等文章，没缺少1篇扣2分。

3、不能强制学生推销学习资料，发现一例扣3分。

4、不得有偿补课，家长举报经查属实的扣8分。

5、每位同志应坚守高尚情操，发扬奉献精神，不得巧立名目乱收费，否则发现一次扣5分。

（二）爱岗敬业（20分）1、遵守学校考勤制度，做到不迟到不早退。

2024年小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核，提高教师的专业素养和教学水平，制定本细则。

第二条小学教师师德师风考核是对教师在教学和教育实践中是否遵守职业道德、履行教师职责、具备良好的师风作风的评价和认定。

第三条小学教师师德师风考核依据有关法律法规和教育部门相关文件精神，结合实际情况进行制定。

第四条小学教师师德师风考核主要内容包括职业道德、教育教学能力和师风作风。

第五条小学教师师德师风考核分为定期考核和突发事件考核。

第六条小学教师师德师风考核结果将作为考核教师绩效、晋升、职称评定等方面的重要依据。

第七条教育行政部门、学校领导和教学督导机构应当按照本细则要求，组织对小学教师师德师风的考核和评价工作。

第二章职业道德第八条小学教师应当遵守教师职业道德准则，增强教育教学工作的责任感和使命感。

第九条小学教师应当在教育教学活动中严格遵守国家法律法规、教育部门规章制度和学校规章制度，不得违反国家政策和社会公德。

第十条小学教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康发展，不得进行体罚和变相体罚等虐待行为。

第十一条小学教师应当积极参加学校组织的教育教学活动，不得课余时间敷衍教学工作。

第十二条小学教师应当尊重和保护学生的隐私权，不得非法收集和披露学生的个人信息。

第十三条小学教师应当与家长保持良好的沟通合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩。

第十四条小学教师应当保护学生的知识产权，不侵犯学生的学术成果和创作成果。

第三章教育教学能力第十五条小学教师应当具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断提升自身的教学能力。

第十六条小学教师应当熟悉小学阶段学生的身心发展规律和心理特点，因材施教，注重个性化教育。

第十七条小学教师应当编写和使用符合课程标准和教学大纲要求的教材，课程设置合理，教学内容科学。

第十八条小学教师应当注重课堂教学的互动性，鼓励学生提问，培养学生的创新思维和问题解决能力。

第十九条小学教师应当合理安排课堂教学时间和内容，注重知识与能力的统一培养。

师德师风考核细则(完整资料).doc家长沟通，不随意扣分，不歧视学生家庭背景，积极与家长合作，共同促进学生全面发展。

每次成功沟通加2分，未成功沟通或沟通不畅扣2分。

六、考核结果处理按照月度考核得分，计算出教职工的年度得分，作为教师工作考核的重要内容之一。

考核结果公示，对考核结果不满意的教职工可以提出申诉，经过审核后再作出最终处理。

七、附则本细则自发布之日起试行。

如有不尽之处，参照相关法规执行。

任何教职工不得有弄虚作假，违规操作等行为，一经发现，将严肃处理。

教师师德师风考核细则（试行）一、指导思想和考评依据本细则以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，依据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规。

采取宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合的原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。

二、考核办法1.领导带班检查记实，查岗记录；2.平常考查，师生问卷调查；3.以月为单位考核；4.不尽之处参照相关条款执行。

三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX。

四、考核项目及赋分标准序号考核项目得分标准1 积极参加政治、业务研究和集体活动（包括例会、集会）。

缺席一次扣1分，旷会一次扣2分；迟到、早退一次扣0.5分。

2 服从领导分配，组织纪律观念强，积极上进。

工作不服从分配，斤斤计较每次扣5分。

遵守《教师法》等法律法规，违反国家法律法规纪律，由司法机关依据法律法规论处。

违反学校法规等各种法律法规，自觉遵守规章制度，一次扣3分。

3 遵守教育行政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。

每次加5分。

4 关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。

情节较轻扣1分，情节较重扣2分。

体罚或变相体罚学生，经核查属实，一次扣2分。

不体罚或变相体罚学生，一般后果和影响，一次扣5分，造成严重后果和恶劣影响，一次扣10分，并另行处理。