最新中学教师师德考核制度及实施细则

中学教师师德师风考核制度一、目的为进一步加强中学教师师德师风建设，提高教育教学质量，树立教师良好形象，特制定本考核制度。

本制度旨在全面评价教师在师德师风方面的表现，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。

二、考核内容及标准（一）爱岗敬业与奉献1.教师应热爱教育事业，忠于职守，敬业奉献，全身心投入教育教学工作。

2.教师应积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。

（二）教育教学能力考核1.教师应具备扎实的专业知识和教育教学能力，能够因材施教，提高学生的学习兴趣和综合素质。

2.教师应认真备课，精心设计教学方案，注重课堂教学效果的评价与反馈。

（三）学生关怀与沟通1.教师应关心学生的成长和进步，关注学生的身心健康，及时给予学生必要的帮助和指导。

2.教师应积极与学生沟通，了解学生的需求和建议，建立良好的师生关系。

（四）诚信守纪与言行1.教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，诚实守信，以身作则，为学生树立良好榜样。

2.教师应注重言行举止，文明礼貌，尊重他人，维护教师形象。

（五）团队协作与互助1.教师应积极参与团队合作，与同事保持良好的沟通和协作关系，共同提高教育教学质量。

2.教师应热心帮助新教师和年轻教师，分享教育教学经验，促进教师队伍建设。

（六）禁止有偿补课与乱收费1.教师应严格遵守禁止有偿补课的规定，不得利用职务之便谋取私利。

2.教师应严格执行学校收费标准，不得擅自提高收费标准或巧立名目乱收费。

（七）禁止体罚与侮辱学生1.教师应尊重学生的人格尊严，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。

2.教师应关注学生的心理健康，避免使用侮辱性语言或行为伤害学生。

（八）考核反馈与改进机制1.学校应定期对教师的师德师风进行考核，将考核结果及时反馈给教师，并提出改进意见和建议。

2.教师应认真对待考核反馈，积极改进自己的教育教学行为和师德师风表现。

三、考核方式与程序1.考核方式采用定性与定量相结合的方法，包括教师自评、同事互评、学生评价、家长评价和学校领导评价等多个环节。

中学教师师德规范及考核条例中学教师的师德规范及考核条例是为了规范教师行为，提高教师教育水平和教学质量而制定的。

以下是一个可能的中学教师师德规范及考核条例的内容示例：一、中学教师的师德规范1. 遵守职业道德，恪尽职守，维护中学教育的正常秩序，尊重学生、尊重同事、尊重家长，与学生、家长及同事之间建立和谐、互信、互助的关系。

2. 爱岗敬业，教书育人，对学生进行全面、科学的教育，注重学生德、智、体、美全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，努力提高学生的终身发展能力。

3. 严守教学纪律，严谨科学教学，热爱教育事业，努力提高教学质量，勤于教学研究，关心学生学习进程，积极引导学生，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

4. 健康成长，廉洁自律，不得利用职务之便谋取私利，不得从事与职业无关的兼职，不得收受学生及家长的礼品、礼金和其他任何形式的好处，不得利用职务之便谋取或为他人谋取利益。

5. 忠诚教育事业，增强爱国主义教育意识，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，以及遵守法律、尊重社会公德的行为准则。

二、中学教师的师德考核条例1. 中学教师应定期参加教师资格证考试，并按照规定获得教师资格证书。

2. 学校应定期对中学教师进行教学质量考核，包括教学评估、教学观摩及学生学情分析等。

3. 学校应定期进行学生满意度调查，了解学生对中学教师教学质量和师德情况的评价。

4. 中学教师在职期间应定期提交教学论文、教学案例等教学研究成果，以评估其教学水平。

5. 学校根据中学教师的教学成绩、学生满意度调查、教学研究成果等综合考评结果，制定教师绩效考核方案，对中学教师进行定期绩效考核。

6. 中学教师如有违反师德规范的行为，学校应及时进行调查核实，并根据情况给予相应的处理。

严重违反师德规范的教师将取消教师资格，不得再从事中学教育工作。

这只是一个示例，实际中学教师的师德规范及考核条例还需要根据不同地区的具体情况进行制定。

中小学教师师德师风考核制度以及细则师德考核评估制度1、建立健全教师师德建设考核机制。

每年对在职教师进行一次师德考核。

2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。

全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。

3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。

4、考核分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。

注：满分为100分。

考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》（附后）进行打分评价。

5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。

师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。

对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。

对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。

对“基本合格”的教师实行诫免，对“不合格”的不予聘任。

6、实行“师德一票否决权”。

对师德有较突出问题的教师，在评先、评优、职务晋升等方面实行一票否决。

参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。

是党员的，按照《中国员纪律处分条例（试行）》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。

对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业人员和管理人员暂行规定》，予以辞退；造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资、调整工作或解聘。

贺兰县中小学教师师德师风考核细则序号序项目号考核主要内容评分要点项目考核主要内容评分要点自评得分考核小组评分考核自评小组得分评分周全贯彻党的教诲目标，自觉遵照国家的法律法规、社会公德和学校依法的规章制度,不得有违背党和国家执教方针、政策的言行。

中学教师考核细则第一章总则第一条为规范中学教师的考核工作，提高教师的教学水平和综合素质，根据中小学教师管理条例等相关法律法规，制定本细则。

第二条本细则适用于中学教师的考核工作，包括公立中学和私立中学的教师。

第三条考核工作应坚持公正、公开、客观、科学的原则，全面了解教师在教学、科研、管理等方面的表现和成绩。

第四条教师考核应分为定期考核和临时考核两种形式。

定期考核一般每学年进行一次，临时考核在必要时进行。

第五条教师考核应包括教学表现、科研成果、教育管理和师德师风等方面内容。

第二章教学表现考核第六条教学表现考核是对教师在课堂上的教学水平和教育教学效果进行评价。

教学表现考核应包括以下内容：（一）教学效果：包括教学目标的达成程度、学生学习情况和成绩等。

（二）教学方法：包括教学组织能力、教学策略和教学手段等。

（三）教学态度：包括教师的教学热情、耐心和责任心等。

（四）教学资源：包括教学设计和使用的教学材料等。

第七条教学表现考核的具体方法包括以下几种：（一）课堂观察：通过对教师上课的观察和记录，评估教师的教学效果和教学方法。

（二）学生评价：通过对学生进行调查问卷和访谈，了解学生对教师的评价和反馈。

（三）同行评价：通过教研组、教研活动等形式，教师之间相互观摩和评价。

（四）教学检查：对教师的教案、教材和学生作业进行评审，评估教师的教学设计和评价能力。

第八条教学表现考核的结果应采用定量和定性相结合的方式进行评定。

可以分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

第三章科研成果考核第九条科研成果考核是对教师在教育科研方面的成果进行评价。

科研成果考核应包括以下内容：（一）科研项目：包括国家级和省级教育科研项目等。

（二）论文发表：包括学术期刊和学术会议上发表的论文等。

（三）教材编写：包括教材和教辅材料等。

（四）教育科研活动：包括教育研究、教育改革和教育评估等。

第十条科研成果考核的具体方法包括以下几种：（一）科研成果的报送：教师应将自己的科研成果报送给学校或相关部门。

2024年中学教师考核细则一、备课(____分)1、熟悉教学大纲、课程标准和教材，明确教学目标和任务，制订学期教学计划，开学第一周交教务处检查。

未按时上交扣____分/份；教学计划质量较差扣____分/份。

2.以课时为单位，编写教案。

备课节数不足，少一节扣____分。

教学目标要明确，应包含知识目标、能力训练目标、德育目标，少一项扣____分。

3.在钻研课标和教材的基础上，结合学生实际，认真选择教法，精心设计教学程序，突出教学的重点、难点和训练方法。

注重双基训练。

教学程序不清扣____分/节；教案质量较差扣____分/节。

4.板书设计中心明确、简洁明了、富有创意。

无板书扣____分/课。

5.教学有后记。

每单元至少有____次教学后记，每学期至少有八次教学后记、反思。

未写教学后记，扣____分/次。

6.集体备课教案中如没有体现以上1—____点的，则据实扣备课组老师的分，无一课多备的(每学期至少八次)，扣____分/次。

7.不及时认真参加集体备课的，扣____分/次。

8.备课确有特色的，经检查人员集体讨论后，可酌情加2――____分。

二、上课(____分)1.所需用的教具、实验器材等在上课前作好充分准备。

2.教学目的明确，环节安排合理。

根据学科特点体现思想教育和科学知识有机结合，能知理动情。

3.发挥教师的主导作用，面向全体学生，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣。

保持课堂教学良好气氛。

4.坚持启发式教学，注重学法培养，重视自学指导和思维训练。

培养学生的创造思维能力和非智力能力，创设愉快教育，落实双基。

5.上课教态亲切，精神饱满，语言规范，板书端正，准时下课不拖堂。

6.应充分运用现代化手段和各种教具，并取得良好的教学效果。

7.缺课扣____分/节。

提前下课，迟到、早退扣____分/节。

三、布置与批改作业(____分)1.作业内容符合教学要求和学生的一般水平，认真选题，精心设计，难易适当。

作业量适当，每天各科作业不得超过规定时间(数学____分钟，其他各科____分钟)。

中学教师师德考核制度及实施计划
中学教师师德考核制度是指对教师的职业道德、教学能力、教育教学水平等方面进行综合评价的制度。

其目的是推动教师的专业发展，提高教师的教育教学质量，提升学校整体教学水平。

中学教师师德考核制度的实施计划包括以下几个方面：
1. 制定考核指标：根据中学教师的职业要求和教育教学标准，制定相应的考核指标，包括职业道德、教育理念、教学能力、教学效果等方面。

2. 确定考核方法：确定考核方法，可以采用考核评估、自我评价、同事评价、学生评价等多种评价方式，全面了解教师的职业操守和教学水平。

3. 设立考核时间：规定每年或每学期进行一次师德考核，确保每位教师都接受公正、公平的评价。

4. 组织评审工作：成立评审委员会或由学校领导组织相关人员进行评审工作，确保评审工作的公正性和客观性。

5. 考核结果反馈：将考核结果及时反馈给教师本人，提供改进意见和建议，帮助其进一步完善自己的职业素养和教育教学水平。

6. 结果应用：根据教师的考核结果，进行相应的奖惩措施，鼓励优秀教师，激励教师积极进取，对表现差的教师提供相应的培训和辅导。

中学教师师德考核制度的实施计划需要学校领导高度重视，组织力量制定相关政策，配备专门的评审人员，确保考核工作的公正性和有效性。

同时，也需要教师们积极参与，自我反思和提高，不断提升自己的职业道德和教学水平。

中学教师师德规范及考核条导言：教师是祖国的未来，更是学生的榜样和引路人。

中学教师作为教育事业的中坚力量，其师德规范的严守和考核的认真推行，直接关系到学生的健康成长和社会的发展进步。

为了促进中学教师的师德建设，培养高尚的师德情操，提高教师的专业素质和教育教学能力，制定本条。

第一章教师师德规范第一条教师要具备爱国主义精神和社会主义核心价值观，严守党的纪律和国家法律法规，对党和人民忠诚。

第二条教师要具备职业道德，恪守教育事业的职业操守，秉持教书育人的高尚使命。

第三条教师要尊重学生的个性和尊严，建立良好的师生关系，关心学生的身心健康成长。

第四条教师要关心并尊重学生的知识需求和学习差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

第五条教师要以身作则，注重自身修养和素质提高，做到言行一致，言必行，行必果。

第六条教师要与家长密切配合，做好家校沟通与合作，共同关心和培养学生。

第七条教师要积极参与学校的集体活动和研究，不断提升自身的教育教学能力。

第八条教师要保守学生的秘密和隐私，认真履行保密职责。

第九条教师要正确对待金钱和物质，不利用职权谋取私利，不接受学生和家长的礼品和礼金。

第十条教师要尊重学术规范和学术道德，严禁抄袭、篡改他人成果，尊重知识产权。

第二章教师师德考核第十一条中学教师师德考核应当建立科学、公平、公正的考核制度，确保考核结果的客观性和公信力。

第十二条师德考核应包括以下内容：教育理念和职业操守；教与学相结合的能力；师生关系和家校合作；教育教学研究和创新能力；职业道德和职业素养等。

第十三条师德考核应采取多种方式和方法，如问卷调查、教学观摩、督导检查等，综合评价中学教师的师德表现。

第十四条师德考核应有明确的标准和评价体系，根据实际情况设定不同层次和不同岗位的师德考核标准。

第十五条师德考核应定期进行，一般为每学年一次，也可以根据需要适时开展临时考核。

第十六条师德考核结果应及时公布，得到教师本人和学校行政部门的重视和处理。

中学师德师风考核制度内容（7篇）中学师德师风考核制度内容精选篇1一、将师德建设工作与常规的园务工作，与“本溪精神”、与“校园文化建设长效机制”等紧密结合，做到常规化、日常化，坚持长效管理。

二、积极采用各种形式宣传、发扬园内的好人好事，注重对教师树立良好师德形象的精神鼓励。

三、将师德建设工作列入每月工作的考核中，做到良好的师德形象及时发扬，违背师德的现象及时指正。

四、采用园长接待日、家园信箱，每学期一次教师师德情况问卷调查等形式，定期听取家长对园内教师的建议与意见，帮助教师树立良好师德形象。

五、严格执行师德“三不准”，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动;不准对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为;不准以任何方式，利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务。

六、对违反师德条列者，由师德建设领导小组做出具体情况的分析与处罚，对情节严重者，有权采取“一票否决制”的处罚。

即年度、学年度考核为不合格，终止其岗位合同。

将《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面主要内容融入到具体规定之中。

中学师德师风考核制度内容精选篇2为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：一、加强师德修养，注重师表形象。

真正做到学为人师，行为示范。

二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性。

三、刻苦钻研业务知识，全面提高教育教学能力，各项工作争先创优，不断提高教育教学质量。

四、不侮辱、体罚或变相体罚学生，做到与家长友善沟通。

五、不在校内外组织或参与赌博和带彩娱乐活动。

六、严格执行“一费制”收费政策，不乱收费或对学生提供有偿服务。

2024年中学教师师德考核制度及实施计划一、制度背景与目的近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但同时也暴露出一些问题，其中之一就是一些教师在师德方面存在不同程度的问题。

为了推动中学教师师德建设，提高教师的专业素养和道德水平，根据中央教育部的要求和精神，制定了2024年中学教师师德考核制度。

本制度的目的是为了确保中学教师遵守教育法律法规，恪守教育职业道德，提高教育教学质量，为学生的全面成长和发展提供良好的教育环境。

二、考核内容与方式1.考核内容（1）教学能力：对教师进行教学设计、教育教学实践情况、课堂教学影响力等方面进行评估。

（2）教育思想与职业操守：对教师教育理念、教育教学方法、道德操守等方面进行评估。

（3）学生评价：充分听取学生对教师的评价，了解教师在教学过程中的表现情况。

（4）社会评价：收集社会对教师的评价和意见，了解教师在社会中的形象和声誉。

2.考核方式（1）问卷调查：通过向学生、家长和同行教师发放问卷，了解教师的教育教学情况和评价。

（2）面试评估：由专门组织的面试小组对教师进行面试，评估其教学能力和教育思想。

（3）课堂观摩：从校内其他教师中选择代表性的课堂进行观摩，评估教师的教育教学效果。

（4）定期检查：定期对每位教师进行综合素质和道德水平检查，了解其在学校中的表现情况。

三、考核结果与后果1.考核结果考核结果将分为合格和不合格两类。

合格的教师将获得继续从事教育教学工作的资格，不合格的教师将根据具体情况进行相应的处理。

2.后果及处理（1）指导和培训：对于不合格的教师，学校将组织相关人员进行专业指导和帮助，并提供必要的培训和学习机会。

（2）禁止升职晋级：对于持续不合格或严重违反教育法律法规的教师，将禁止其升职晋级或晋升岗位。

（3）解聘处理：对于教育法律法规违反严重、品行不端严重的教师，学校将采取解聘处理措施。

四、实施计划1.提前宣传：提前向全体教师、学生和家长宣传相关政策和要求，明确考核内容和方式，并解答相关问题。

中学教师考核细则为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。

一、师德修养(____分)1、政治态度(____分) 责任部门：办公室1.1：坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，忠诚人民教育事业；1.2：积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣____分，因私请假每次扣____分；2、师德规范(____分) 责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处2.1：遵守学校规章制度，根据学校《岗位目标奖考核条例》，违反考核条例(二)每条扣____分，违反考核条例(三)每条扣____分，违反考核条例(四)每条扣____分。

2.2：做好文明处室工作，办公室内爱护公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。

工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣____分。

二、工作态度(____分)1、工作量(____分) 责任部门：校长室服从学校任课任职安排得____分；因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。

2、劳动纪律(____分) 责任部门：办公室、教务处、政教处2.1：每学期迟到、早退三次后每次扣____分；每月中途因私外出四次后每次扣____分；2.2：事假每天扣____分，病假每天扣____分，婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分；2.3：缺岗发现一次扣____分；2.4：学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣____分；无故缺席每次扣____分；2.5：不遵守会场纪律或不按要求做学习笔记的每次扣____分；3、工作任务(____分) 责任部门：办公室、教务处、教科室、政教处、总务处3.1：认真完成上级和学校下达的各项任务，不服从安排的每次扣____分，因事因病请假的参照2.2。

3.2：不能按时完成工作任务的，每次扣____分，工作中造成重大差错的每次扣____分。