《可爱的大熊猫》教学设计教学目标：1、运用学过的识字方法，学会本课的生字，能正确、工整地书写生字及所组词语。
2、培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：1、培养学生自主学习、品悟交流的良好习惯。
2、了解大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3、培养学生的审美情趣，激发学生的民族自豪感。
懂得保护珍稀动物。
教学难点：1、在读中感悟把句子写具体的基本方法。
2、培养学生的概括能力和表达能力。
教学准备：图画、多媒体课件教材分析：儿童最喜欢动物，他们对动物最感兴趣，憨态可掬的国宝大熊猫更是深受孩子们的喜爱。
课文从大熊猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探寻大熊猫王国里的趣事。
文章用浅显易懂、俏皮上口的语言将肥胖、慵懒、憨厚、可爱的大熊猫形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生，为教师对学生进行保护动物教育起到了良好的桥梁作用。
教学时，教师可以引导学生尽量通过阅读去理解大熊猫的生活习性，通过想象等方式去感悟大熊猫的慵懒憨态与可爱。
本课的重点在题眼“可爱”，要引导孩子从具体描写中体会熊猫的“可爱”。
要鼓励学生自主识字。
教学方法：本文层次清楚，结构分明，中心突出。
语言生动优美富有儿童情趣，易于理解。
教学中适合采用先扶后放的方法，扶学导学第一、二自然段，放手让学生自学品悟三、四自然段。
同时把课后的几个要求融会贯通于课堂教学中。
网络中有关大熊猫的图文资料相当丰富，教学中，宜课内外结合，文本与网络信息结合。
一方面鼓励学生搜集相关资料理解文意、扩展视野。
另一方面，教师课堂教学中，适时点击相关资料或课件，辅助教学。
第二课时教学过程：一、设疑导入新课。
1、孩子们知道我们中国的国宝是什么？2、出示大熊猫图片，引入课题。
3、抓住“可爱”一词，引导孩子从具体描写中体会熊猫的“可爱”之处。
（出示课件）二、初读课文，了解大意。
西师大版三年级语文上册8可爱的大熊猫课时练习题（有答案）
8.可爱的大熊猫
一、火眼金睛，辨字组词。
既（）爪（）迟（）闯（）
即（）瓜（）返（）闷（）
二、小小变色龙，多音字组词。
jiǎ（）cháo（）jiào（）chéng（）
假朝觉盛
jià（）zhāo（）jué（）shèng（）三、照样子写词语。
胖胖的
四、根据课文内容填空。
1. 大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。
我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。
2.大熊猫最喜欢吃箭竹。
箭竹，既脆又略带甜味。
大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
参考答案
一、既然爪子迟到闯关
立即西瓜返回郁闷
二、假装朝着睡觉盛饭
假期朝阳觉得盛开
三、滑滑的短短的软软的圆圆的
四、1.逗人喜爱迟缓有趣温和稳重和平友好
2.先再然后。
