话语标记语及相关书籍
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提高语言能力的书籍
提高语言能力的书籍可以帮助你扩充词汇量,提高语法知识和表达能力。
以下是一些推荐的书籍:
1.《英语语法大全》(The Ultimate Guide to English Grammar):该书详细介绍英语语法知识,包括句子结构、时态、语态、主谓一致等内容。
2.《牛津高阶英汉双解词典》(Oxford Advanced Learner's Dictionary):该词典包含了大量的词汇解释、例句和用法说明,是提高英语阅读和写作能力的必备工具。
3.《英语写作技巧》(The Elements of Style):该书讲解如何用简洁、清晰的语言表达思想,包括如何处理冗长的句子、使用正确的标点符号等。
4.《看得见的思维》(Visual Thinking):该书通过图形化的方式,教你如何利用图表、图像和图示来更好地表达你的思想和想法。
5.《沉默的语言》(The Silent Language):该书解释了非言语交流的重要性,包括肢体语言、面部表情和声音的使用等。
这些书籍可以帮助你提高语言能力,但最重要的是要不断练习和实践,才能真正掌握语言技能。
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语言类的书
以下是一些语言类的书籍推荐:
1.《语言与思维》(作者:Steven Pinker):这本书探讨了语言对于人类思考和文化发展的影响,介绍了语言的起源、发展和演化等方面的内容。
2.《语言的表达与处理》(作者:Daniel Jurafsky,James H. Martin):这本书介绍了语言的结构和特点,探讨了语言的认知和计算模型,包括自然语言处理和语音识别等方面的内容。
3.《人类语言简史》(作者:David Crystal):这本书概述了人类语言的起源、演化和多样性,介绍了不同语言间的联系和差异,讨论了语言与文化、社会的关系。
4.《语言的奥秘》(作者:Guy Deutscher):这本书研究了语言的一些有趣现象和规律,涉及语言的结构、语义、语法等方面的内容,解答了一些关于语言的疑问。
5.《语言与文化》(作者:Claire Kramsch):这本书探讨了语言和文化之间的关系,介绍了不同语言和文化之间的交流和影响,讨论了语言对于文化认同和身份建构的作用。
6.《语言的力量》(作者:Julia Penelope):这本书讨论了语言的权力和政治问题,探讨了不同社会群体之间的语言使用和权力关系,提出了一些反对歧视和控制的语言实践。
7.《第二语言习得》(作者:Rod Ellis):这本书介绍了第二语言习得的理论和实践,探讨了不同因素对于第二语言习得的影响,提供了一些有效的学习策略和方法。
希望这些书籍能帮助你更深入地了解语言的相关知识和研究领域。
2021年出版的语言学相关书籍一、导言随着全球化进程的加速和人们对语言学研究的需求增加,2021年语言学相关的书籍应运而生。
这些著作在世界范围内受到广泛关注,涵盖了语言学的各个领域,包括语音学、语法学、词汇学、语用学、心理语言学等。
本文将介绍其中一些备受推崇的语言学相关新书,以期为读者提供更多的选择和启发。
二、相关书籍介绍1.《语言学基础》(作者:柯林斯)这本书是2021年出版的语言学相关著作中备受瞩目的一本,它系统地介绍了语言学的基本概念和原理,深入浅出地解释了语言学的基础知识。
作者柯林斯将丰富的研究经验和对语言学的深刻理解融入其中,使得这本书不仅适合语言学专业的学生,也适合对语言学感兴趣的普通读者。
2.《跨文化交际与语用学研究》(作者:李华)这是一本切实地关注了语言使用环境的语言学相关著作,强调了跨文化交际和语用学的重要性。
作者李华以丰富的案例和研究成果为基础,系统地讨论了语言在不同文化背景下的实际运用,并针对语用学中的热点问题进行了深入分析,是一本值得一读的书籍。
3.《新时代的数字语言学》(作者:王明)数字时代的到来,给语言学研究带来了全新的视角和方法。
这本书由知名语言学家王明撰写,通过对数字语言学的发展历程和未来趋势进行了详尽的论述,展示了数字技术在语言学研究中的广泛应用和深远影响。
作者还介绍了在数字时代下语言学研究的新思路和新方法,为读者打开了一扇全新的研究大门。
4.《语音学前沿》(作者:张磊)语音学一直是语言学研究的重要分支,而本书《语音学前沿》则着重介绍了语音学领域的最新进展和研究成果。
作者张磊详细讨论了语音学的基本理论和方法,同时还介绍了一些热点领域的研究成果,如语音合成、语音识别等,是一部不可多得的语言学著作。
5.《心理语言学前沿》(作者:陈亮)心理语言学是语言学中备受关注的一个研究领域,在2021年的新书中,《心理语言学前沿》无疑是一本重要的著作。
作者陈亮系统地介绍了心理语言学的基本理论和研究方法,同时还针对一些热点问题进行了深入分析,其内容通俗易懂,适合广大读者阅读。
儿童语言发育相关书籍
关于儿童语言发育的书籍有很多,以下是部分推荐:
1.《0-6岁,抓住孩子的语言关键期》:这本书由新西兰的玛格丽特·麦克莱根和安妮·巴
克利合著,两位都是资深的语言发育专家。
书中将六岁前儿童的语言发育区分为不同的阶段,并提出了很多应对语言发育过程中遇到的问题的方法,堪称语言类百科全书。
2.《语言发展与教育》:这本书可以帮助家长更好地了解孩子的语言发育过程,以及如何
通过教育和引导来促进孩子的语言发展。
3.《语言的起源与演化》:这本书可以让家长了解语言的起源和演化过程,从而更深入地
理解儿童语言发育的规律。
4.《儿童语言发展》:这本书是儿童语言发展领域的经典之作,详细阐述了儿童语言发展
的各个阶段和特点,以及影响儿童语言发展的各种因素。
5.《亲子共读,让孩子爱上阅读》:这本书强调了亲子阅读的重要性,并提供了很多亲子
阅读的方法和技巧。
通过亲子阅读,不仅可以增进亲子间的感情,还能够促进孩子的语言发育。
这些书籍涵盖了儿童语言发育的多个方面,包括语言发展的关键期、语言发展的规律、影响语言发展的因素、以及如何促进孩子的语言发展等。
家长可以根据自己的需求和兴趣选择合适的书籍进行阅读,从而更好地了解和支持孩子的语言发展。
同时,家长也可以将这些书籍作为参考,与专业人士(如儿科医生、语言治疗师等)进行交流和讨论,以便更全面地了解孩子的语言发育情况。
nlp自学书籍
以下是几本NLP(自然语言处理)领域的经典自学书籍:
1. 《统计自然语言处理基础》:这本书是自然语言处理领域的经典教材,系统介绍了统计自然语言处理的基本理论、方法和应用。
2. 《深度学习自然语言处理》:这本书是深度学习在自然语言处理应用方面的全面教程,涵盖了深度学习在自然语言处理中的主要应用,包括情感分析、语义角色标注、问答系统等。
3. 《自然语言处理实战》:这本书是一本以实践为导向的自然语言处理教程,通过丰富的实例,介绍了自然语言处理的实践方法和技巧。
4. 《对话系统》:这本书系统介绍了对话系统的基本概念、原理和技术,包括对话管理、对话状态跟踪、自然语言理解等方面的内容。
5. 《信息抽取与命名实体识别》:这本书是信息抽取和命名实体识别领域的经典教材,系统介绍了信息抽取和命名实体识别的方法和技术,包括规则、模板匹配、机器学习等方面的内容。
这些书籍都是NLP领域的经典教材和参考书,适合自学。
建议根据自己的
兴趣和需求选择合适的书籍进行学习。
论话语标记语的功能与分类作者:龙华林来源:《当代教育理论与实践》 2013年第1期龙华林(广州华立科技职业学院国贸学部外语系,广东广州 511325)摘要:话语标记语是一种新的词类,跟传统词类相比,它不表达真值语义关系,只传达程序意义,具有“句法上的可选择性,交际中的不可或缺性”。
本文尝试着从话语的三大要素——发话者、受话者及话语出发,对话语标记语的功能及分类进行初步的论述。
关键词:话语标记语;语用功能;分类中图分类号:H312文献标识码:A文章编号:1674-5884(2013)01-0189-02话语标记语(DMs)是一种常见的语言现象,它频繁出现在文学作品、戏剧、影视和日常对话中,最近几十年得到了蓬勃发展。
一话语标记语的概念话语标记语不属于任何传统词类,而是一种新的词类。
传统语法词类中的词或词组都可能弱化成话语标记语,比如说连词(例如:不过,and, but, so等),副词(如:毕竟,那么,当然, well, therefore等),感叹词(如:哎呀,嗯,oh, ah等),代词(这个,那个等),词组(如:as a result, on the contrary等),甚至小句(如:你知道,别说,you know,I mean等)。
它与传统词类的区别在于话语标记语不传达主题或语义所指含义,只传达程序意义。
因此,话语标记语不充当任何句子成分,可以归为虚词。
学者们,如Schiffrin(1987)、Blackmore(1987,2002)、Hōlker(1991)、Briton (1996)、Fraser(1990,1998)等,都对话语标记语进行了深刻的研究。
但其研究思路、研究视角各不相同,对于话语标记语的定义、分类、功能等很难达成一致的看法,但话语标记语的一些基本特征却是无可争议的,主要表现在以下几点:1.话语标记语具有“句法上的可选择性,交际中的不可或缺性”;2.话语标记语不表达真值语义关系,但对组织语篇和话语理解有较大影响;3.每一个话语标记语都具有多功能性,而其具体功能都是基于语境限定的。
高情商聊天书籍高情商聊天是建立在有效沟通和情感连接基础上的交流方式,它可以帮助我们更好地理解自己和他人的情绪需求,避免冲突和情感隔阂,下面为大家推荐几本高情商聊天书籍。
1. 《情商:为什么情商比智商更重要?》本书由《情商理论》的作者、心理学教授丹尼尔·戈尔曼所著,旨在探讨情商对个人和组织成功的影响。
书中详细介绍了情商的定义、组成和培养方式,并通过各种案例和实例说明情商在工作、家庭和人际关系中的重要性。
本书语言简洁、深入浅出,值得一读。
2. 《非暴力沟通》该书是美国心理学家马歇尔·卢森伯格的作品,是一本关于有效沟通的经典书籍。
卢森伯格提出的“非暴力沟通”方法,旨在帮助人们跨越语言和文化障碍,建立情感连接和共识。
书中详细介绍了“非暴力沟通”方法的四个步骤,以及如何运用该方法解决冲突和建立良好的人际关系。
3. 《如何与人好好相处》《如何与人好好相处》是美国顶级人际关系专家道格拉斯·斯通的代表作品。
本书通过各种实例和案例,教人如何在社交场合中表现自信、自我控制、理解他人情感需求、有效地交流和协商,以及避免或解决冲突。
本书内容丰富、实用性极高,是提高个人情商的必读之作。
4. 《高情商沟通术》本书是中国著名职业培训师黄志勇的代表作品,深入浅出地讲解了高情商沟通的原则、方法和技巧。
书中分析了沟通的误区和困难,提供了激励自己和他人的实用技巧,教人如何运用情商工具,建立良好的人际关系。
5. 《谈话的力量》该书是美国顶级沟通专家、《如何与人好好谈话》的作者弗兰克林·卡内基的经典著作。
本书从对话的角度,教人如何在沟通中获得信任、象征性解决问题、建立良好的人际关系。
该书讲解了自我毁灭式和双赢式交流的区别,以及如何运用“颠倒思考法”和“不直接回击法”等技巧,提高聊天的效果。
以上是几本关于高情商聊天的书籍推荐,它们教人如何理解和应对情感,在和他人沟通时避免冲突,建立良好的人际关系。
希望它们能够帮助大家提高情商,成为更好的沟通者。
语言学书籍语言学是一个复杂而广泛的领域,其中包括语言学书籍。
以下列出的书籍内容都是针对语言学的,有助于帮助读者更好地理解和应用语言学知识。
1.《语言学:理论、实践和发展》(Language: Theory, Practice, and Development)是一本经典的语言学书籍,由 William Bright 编写,是当今语言学界最权威和最有影响力的一本书。
它既包含了一般语言学的基本概念,也不乏系统的讨论语言的结构,生成,形式性的语言习得,文体研究以及特殊语言(如口语,文字)的理论。
2.《语言结构和语法》(Structure and Grammar of Language)由传奇语言学家 Noam Chomsky 编写,是 Chomsky 关于语言的唯物主义。
这本书提供了科学,有效的方法来理解人类语言的复杂性,以及我们如何通过语言表达自己的想法,观点和情绪。
3.《言语学:理论与训练》(Linguistics: Theory and Training)是一本全面的,实用的语言学书籍,由 Dennis R. Huddleston 和 Roger A. Pullum 编写。
这本书既探究了语言的历史和语言的生命周期,也提供了有关语言教学诊断方法、语言学习理论和语言教学实践的实用信息。
4.《语言与社会》(Language and Society)是一本十分流行的语言学书籍,由 John J. Gumperz 编写,详细介绍了社会性质如何影响语言使用,以及语言如何影响社会。
该书还讨论了语言变异、实务技能和控制理论等社会语言学相关内容。
5.《语言学:研究与应用》(Linguistics: Studies and Applications)由 Paul Chapin 编写,是一本初级的语言学书籍,旨在将语言学的基本概念和方法与实践相结合,从而探索语言的发展和使用等各个方面。
书中讨论的内容涵盖了句法、语义、语音学、言语行为以及文化的影响等诸多方面。
中国语言学的研究书籍
1. 《汉语语法史》(王力著):这是一本系统介绍汉语语法演变的著作,涵盖了从上古汉语到现代汉语的语法发展历程。
2. 《说文解字》(许慎著):中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书,也是世界上最早的字典之一,被誉为“天下第一种书”。
3. 《马氏文通》(马建忠著):这是中国第一部系统的汉语语法著作,对汉语语法进行了全面的分析和阐述。
4. 《音韵学教程》(唐作藩著):本书系统介绍了音韵学的基本理论和方法,是学习和研究音韵学的重要参考书。
5. 《现代汉语》(黄伯荣、廖序东著):这是一本广泛使用的现代汉语教材,全面介绍了现代汉语的语音、词汇、语法、修辞等方面的知识。
6. 《古代汉语》(王力著):这是一本经典的古代汉语教材,详细介绍了古代汉语的文字、词汇、语法、音韵等方面的内容。
7. 《中国语言学史》(王力著):这本书系统地阐述了中国语言学的发展历程,从先秦时期一直到现代,涵盖了语音学、词汇学、语法学等多个领域。
8. 《汉语方言学教程》(游汝杰著):本书全面介绍了汉语方言学的基本理论和方法,是学习和研究汉语方言学的重要参考书。
这些书籍在中国语言学研究领域具有重要的地位,对于深入了解汉语的历史演变、语言结构和语言运用等方面都具有很高的参考价值。
当然,这只是一小部分推荐,中国语言学领域还有许多其他优秀的研究书籍,你可以根据自己的兴趣和需求进一步探索。
语言学相关的书籍
语言学是一门研究语言的学科,涉及语音学、语法学、语义学、语用学等多个领域。
以下是几本与语言学相关的书籍:
1. 《语言学导论》:由语言学大师Martin Montgomery所著,是一本介绍语言学基本概念和研究方法的入门读物。
2. 《语言之魂》:作者Daniel Tammet是一位具有天赋的自闭症语言学家,本书讲述了语言在人类思维中的重要性和多样性。
3. 《语言、文化与社会》:作者Benjamin Lee Whorf探讨了语言与文化、社会的互动关系,提出了“语言塑造思维”的观点。
4. 《语言的本质》:由语言哲学家Noam Chomsky所著,讲述了语言的普遍特征和人类的语言能力。
5. 《汉语的语音、语法和语用》:作者唐彦所著,是一本系统介绍汉语语音、语法和语用的教材。
以上书籍涵盖了语言学领域的不同方面,是了解语言学的好的起点。
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如果要对这个概念有一个较好的了解,以下是我认为应当读的一些重要文献。只有discourse marker的相关研究有了相当的认识之后才不致于将各种语言形式混为一谈。我这里希望提请大家注意的一点是要明确“话语标记”是一个话语概念不是句法概念。 Abraham, Werner (ed.). 1991. Discourse Particles: Descriptive and Theoretical Investigations on the Logical, Syntactic and Pragmatic Properties of Discourse Particles in German. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. Aijmer, Karin. 2002. English Discourse Particles: Evidence from a Corpus. Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Andersen, Gisle and Thorstein Fretheim (eds.). 2000. Pragmatic Markers and Propositional Attitude. Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Andersen, Gisle. 2001. Pragmatic Markers and Sociolinguistic Variation: A Relevance-theoretic Approach to the Language of Adolescents. Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.
Archakis, Argiris. 2001. On discourse markers: Evidence from modern Greek. Journal of Pragmatics 33: 1235-1261. Biq, Yung-O. 1990. Conversation, continuation, and connectives. Text 10: 187-208. Blakemore, Diane. 1987. Semantic Constraints on Relevance. Oxford: Blackwell. Blakemore, Diane. 1992. Understanding Utterances: An Introduction to Pragmatics. Oxford: Blackwell. Blakemore, Diane. 2002. Relevance and Meaning: The Semantics and Pragmatics of Discourse Markers. New York: Cambridge University Press. Brinton, Laurel. 1996. Pragmatic Markers in English: Grammaticalization and Discourse Functions. Berlin and New York: Mouton de Gruyter. Chen, Yiya and Agnes Weiyun He. 2001. Dui bu dui as a pragmatic marker: Evidence from Chinese classroom discourse. Journal of Pragmatics 33: 1441-1465. Couper-Kuhlen, Elizabeth and Bernd Kortmann (eds.). 2000. Cause-Condition -Concession-Contrast: Cognitive and Discourse Perspectives. Berlin and New York: Mouton de Gruyter. Evans, Ronald and Collin Ballance. 2001. A comparison of sentence connective recall by two populations of readers. Journal of Educational Research 73: 324-329. Fischer, Kerstin. 2000. From Cognitive Semantics to Lexical Pragmatics: The Functional Polysemy of Discourse Particles. Berlin and New York: Mouton de Gruyter. Ford, Cecilia. 1993. Grammar in Interaction: Adverbial Clauses in American English Conversations. Cambridge: Cambridge University Press. Fraser, Bruce. 1999. What are discourse markers? Journal of Pragmatics 31: 931-952. Givón, Talmy. 1983. Topic continuity in discourse: An introduction. In Talmy Givón. (ed.). Topic Continuity in Discourse: A Quantitative Cross-language Study (pp. 1-41). Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.. Halliday, Michael and Ruqaiya Hasan. 1976. Cohesion in English. London: Longman. Hansen, Maj-Britt Mosegaard. 1998a. The Function of Discourse Particles: A Study with Special Reference to Spoken Standard French. Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Hansen, Maj-Britt Mosegaard. 1998b. The semantic status of discourse markers. Lingua 104: 235-260. Heritage, John. 1984. A change-of-state token and aspects of its sequential placement. In Maxwell Atkinson and John Heritage (eds.). Structures of Social Action: Studies in Conversation Analysis (pp: 299-345). Cambridge: Cambridge University Press. Jucker, Andreas and Yael Ziv (eds.). 1998. Discourse Markers: Descriptions and Theory. Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Jucker, Andreas. 1993. The discourse marker well: A relevance-theoretic account. Journal of Pragmatics 19: 435-452. Louwerse, Max and Heather Hite Mitchell. 2003. Toward a taxonomy of a set of discourse markers in dialog: A theoretical and computational linguistic account. Discourse Processes 35: 199-239. Maschler, Yael. 1998. Rotsè lishmoa kéta? ‘wanna hear something weird/funny [lit. ‘a segment’]’: The discourse markers segmenting israeli hebrew talk-in-interaction. In Andreas Jucker and Yael Ziv (eds.). 1998. Discourse Markers: Descriptions and Theory (pp. 13-59). Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Miracle, Charles. 1991. Discourse Markers in Mandarin Chinese. Unpublished Ph.D. dissertation. Ohio State University. Schiffrin, Deborah. 1985. Conversational coherence: The role of well. Language 61: 640-667. Schiffrin, Deborah. 1987. Discourse Markers. Cambridge: Cambridge University Press. Schourup, Lawrence. 1999. Discourse markers. Lingua 107: 227-265. Schourup, Lawrence. 2001. Rethinking well. Journal of Pragmatics 33: 1025-1060. Swerts, Marc. 1998. Filled pauses as markers of discourse structure. Journal of Pragmatics 30: 485-496. Tao, Hongyin. 1999. The grammar of demonstratives in Mandarin conversational discourse: A case study. Journal of Chinese Linguistics 27: 69-103. Traugott, Elizabeth. 1995. The role of the development of discourse markers: In a theory of grammaticalization. Paper presented at ICHL XII, Manchester. Wang, Yu-Fang. 2002. The preferred information sequences of adverbial linking in mandarin Chinese discourse. Text 22: 141-172. 陈新仁,2002,从话语标记语看首词重复的含意解读,《解放军外国语学院学报》第3期。 方 梅,2000,自然口语中弱化连词的话语标记功能,《中国语文》第5期。 方 梅,2002,指示词这和那在北京话中的语法化,《中国语文》第4期。 方 梅,2003,口语语法研究的动态视角:描写与解释,北京语言大学对外汉语研究中心学术报告。 冯光武,2004,汉语语用标记的语义、语用分析,《现代外语》第1期。 高增霞,2004a,自然口语中的话语标记“回头”,《中国社会科学院研究生院学报》第1期。