36 微笑着承受一切
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小学语文电子教案执教： 薛琴
年级课题日期
四年级36 微笑着承受一切2008-8-8
教学目标知识与技能自主认识生字，理解“失声痛哭、气喘吁吁、大汗淋漓”等词
语的意思
默读课文，能理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有
一天能站起来”的含义。
过程与方法读懂课文内容，学习“从课题入手、抓课文重点”的方法。
情 感 态 度 与 价 值 观在理解课文内容的基础上，，感受桑兰受伤后的坚强，懂得
一个人可以凭借着惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。
教材分析教学重点学习文中描写“桑兰微笑着承受一切”，的感人场面的句子。
教学难点能理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来”的含义。
相关链接介绍桑兰有关延续冠军梦想的资料。
课件内容教学过程教 后 记
导入新课 媒体出示： 阳光女孩的图片一、导入新课。
1、今天老师带大家认识一位微
笑着承受一切的阳光女
孩。
板书课题：36微笑着承受一
切
2、齐读课题，你想知道什
么？
（预设：一切指什么？如何承
受一切？一般来说，承受的是
苦难，又怎能以微笑来承受
呢？……）
初读课文
媒体出示：
经医生诊断她的
第六根和第七根脊梁
骨骨折。这真是天大
的不幸！桑兰的美好
人生刚刚开始，可是二、初读课文
1、自由朗读课文，了解自己
想知道的问题
2、交流，并引导学生思考：
文章哪几节写桑兰微笑着
承受这一切的？ 讨论交流： 第3―6节写桑
兰微笑着承受这一切。（知道
这是课文的重点部分）
3、学习课文第一、二小节。
(1)默读课文第2节。思考：桑
兰承受的一切是什么？
(2)学生根据课文第2节回答。
(3)出示句子。
师补充资料：桑兰的伤势异常
严重：第五-七颈椎呈开放
性、粉碎性骨折，75%错位，
中枢神经严重损伤，双手和胸
以下失去知觉。理解“脊梁、
骨折、”
后半生也许永远要在
轮椅上度过了。
媒体出示：
1991年（10岁）在第
九届浙江省运动会上
获得：跳马等四个单
项第一名和个人全能
冠军。
1995年（14岁）在“全
国体操锦标赛”上得跳
马第二名。
1996年（15岁）在“全
国体操锦标赛”上获得
跳马第二名。
1997年（16岁）在“全
国体操锦标赛”和“第
八届全国运动会”上两
次获得跳马第一名。
1998年（17岁）代表
中国去美国参加“中、
美、罗三国团体赛”，
获得个人跳马第二
名。
（4）朗读第一小节，媒体出
示桑兰简介。
(5)这真是天大的不幸！指导
朗读，读出人们震惊、惋惜、
沉痛的心情。
4、过渡：然而，就是这样一
个为国家赢得许多历时11个月
荣誉，美好人生才刚开始的桑
兰，却能微笑着承受这天大的
不幸。
研读课
媒体出示：三、研读课文
1、默读课文第3——6节，思
文思考：桑兰怎么
样微笑着承受一切，
文中描写的哪些场面
令你感动？
媒体出示：
但桑兰没有掉一
滴眼泪，反而急切地
询问队友的比赛情
况。
受伤后每天仍梦萦
魂绕着体操房的桑
兰，没想到等来的却
是已使尽浑身解数的
美国医生无奈的“判
决”：“你不可能站起来
了。” 医生反复问桑兰
是否听懂了，桑兰默
默地说：“我听明白
了。”她平静地接受了
这个残酷的事实，她
痛苦地盯着自己的手
指，片刻，她坚定地
对周围的人说：“没关
系，我还可以做很多
我可以做的事情，做
一个对社会有用的
人！”这时， 用最短的
时间已从国内赶到桑考问题。
2、交流，随机出示重点句子
（1）抓住队友们与桑兰的
不同表现体会桑兰的坚强。
（2）适时出示补充资料。
（3）师生对读第三节。
（4）出示句子。
兰病榻旁的父母禁不
住抱头痛哭，但桑兰
仍然未掉一滴眼泪。
媒体出示：
桑兰总是一边忍着
剧痛配合医生，一边
轻轻哼着自由体操的
乐曲。
实际上，自7月30
日桑兰从拿骚县医疗
中心转入纽约西奈山
康复中心，治疗工作
就已进入第二阶段即
康复阶段，也就是培
养和锻炼桑兰在高位
截瘫下的自立能力。
现在桑兰已经开始学
习英语，同时每天还
坚持3个小时的活动手
指训练，但是她仍然
只有两个拇指略有感
觉。桑兰目前只有胸
部以上部位、大臂和
小臂以及两个拇指有
感觉，其余部位仍无
知觉。
媒体出示：理解“剧痛”，联系上文中
桑兰的伤势理解体会配合医生
治疗的坚强，同时知道她哼着
乐曲既可以减轻一点痛苦，又
为了增加肺活量。
（5）出示补充资料。指导
朗读第四小节。
（6）媒体出示句子。
理解“大汗淋漓、气喘吁吁”，
做一做这些简单的动作，体会
对于桑兰来说是否简单
有感情地朗读课文第五节。
有谁知道，在这
些简单得不能简单的
动作背后，桑兰是怎
样累得气喘吁吁、大
汗淋漓的！
媒体出示：
1998年10月5日
桑兰首次公开露面
1998年10月5日，中国
体操运动员桑兰日前
在美国一慈善机构举
办的活动中露面，这
是桑兰自7月友好运动
会受伤以后首次出现
在公开场合。桑兰在
监护人谢晓虹陪同
下，面带微笑，身坐
轮椅，缓缓进入会
场。久未露面的桑兰
当时显得异常兴奋，
挥舞着刚能摆动的上
臂，若非坐在轮椅之
上，简直令人难以想
象她是一名面临终身
残疾、重伤在身的病
人。不过，通过前一
阶段的恢复治疗，桑
兰已经能够在无人帮
句式训练：
助的情况下，亲自动
手，较为轻松地从餐
盘中拿起块糕点，放
入口中，津津有味地
咀嚼起来。从现场情
况来看，桑兰现在大
臂摆动自如，小臂和
手指运动尚有不少困
难。但是桑兰依然以
她乐观迷人的微笑和
坚强的意志赢得了大
家的关爱和掌声。
媒体出示：
有谁知道，在 背后，
。
媒体出示：
面对无数关心她
的人，桑兰带着动人
的微笑，说：“我决不
向伤痛屈服，我相信
早晚有一天能站起
来！”
桑兰挺住了。她
忍受着极大的痛苦与
送护人员积极配合，
由截瘫可能引起的泌
尿系统和呼吸系统感媒体出示资料。
这是桑兰力量的源泉，坚
定的信念。她在向伤痛宣战，
在向不公的命运挑战。
指名有感情地朗读。(高
亢的，不屈的语气)
齐读，为桑兰姐姐加油！
3、 难怪主治医生拉格纳森感
动地说……齐读
染、压疮、脊柱侧变
等并发症得到有效的
控制和纠正，体位性
低血压已经缓解，名
个关节保持着良好的
活动度，肌肉力量开
始恢复，轮椅已能自
己摇出很远；桑兰的
生活自理能力大为提
高，她可以自己穿脱
衣服、袜子和鞋，可
以独立进食、洗脸、
刷牙、洗澡，正在学
习英语，可以操作电
脑，可以完成从轮椅
到床的转换……
小结复习
媒体出示：四、小结复习
1 齐读最后一节，读出敬
佩的感情。
2从她苏醒过来以后，她
就没有流过一滴眼泪；从她重
新面对公众的目光那一刻起，
她的面容就永远浮现着灿烂的
微笑。17岁的小姑娘，17岁的
纯真的让人慨叹的微笑，征服
了美国，征服了中国，征服了
世界……
