苏教版三年级语文下册《微笑着承受一切 5》PPT课件

三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻 轻哼着自由体操的乐曲。
但有谁知道，在这些简单得不能再简单的 动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋 漓的！
桑兰带着动人的微笑说：“我决不向伤痛屈 服，我相信早晚有一天能站起来！”
1桑兰得知自己伤势后表现如何？ （坚强） 2.让你最感动、印象最深的地方是哪
里？
感动2005：六一节的来信
生活总是充满感动。2005年最让我感动的，却是这样一封在六一节 前夕收到的来信。这是江苏镇江市解放路小学三（1）班全体小朋 友写来的。因为小学的语文课本上有一篇《微笑着承受一切》的课 文，是关于我的故事，全国各地有很多小朋友给我写信。但这封集

日子一天一天过去了，桑兰 可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃 饭了。但是谁知道，在这些简单得 不能再简单的动作背后，桑兰是怎 样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！
握
挤
抬
刷
拿伸
拉穿
舀提
送吃
桑兰尝试着自己刷牙。她想握紧牙刷，可是 手怎么也使不上劲，牙刷好几次从手中滑落；绵 软的牙膏此刻却像粘稠剂似的不愿被挤出来。桑 兰抬起胳膊，颈部立即传来一阵锥心的疼痛。她 强忍着刺痛颤抖着将牙刷送进嘴里，勉强在牙齿 上刷了几下，豆大的汗珠从额头上滴落下来。
我决不向伤痛屈服，我相 信早晚有一天能站起来。
桑兰这个坚强的小姑娘，她用微笑承 受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。
我的梦 我在跳马比赛时摔了下来；
亮如白昼的大厅， 刹那间一片漆黑。 ——我的梦，破碎了。
无数的奖牌， 雪花般地从天而降， 却惟独没有落在我的脖颈上， ——我觉得好冷好冷。 我看见一只受伤的小鸟，
1997年（16岁）在“全国体操锦标赛”和 “第八届全国运动会”上两次获得跳马第一 名。
1998年（17岁）代表中国去美国参加“中、 美、罗三国团体赛”，获个人跳马第二名。
我的梦 我在跳马比赛时摔了下来；
亮如白昼的大厅， 刹那间一片漆黑。 ——我的梦，破碎了。
无数的奖牌， 雪花般地从天而降， 却惟独没有落在我的脖颈上， ——我觉得好冷好冷。 我看见一只受伤的小鸟，
4 微笑着承受一切
体操 入选 国际 第四 届 试跳 马箱 询问 固 定套 治疗
荣誉 纽约 颈椎 配合 瘫痪 榜样 大汗淋漓 气喘吁吁 哼
1991年（10岁）在第九届浙江省运动会上 获得跳马等四个单项第一名和个人全能冠军。
1995年（14岁）在“全国体操锦标赛”上 得跳马第二名。

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如今的桑兰，在坚持康复训练的同时， 不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在 “星空卫视”主持一档《桑兰2008》的体 育节目，还要经常参加一些社会活动。 2001年1月14日，桑兰成为2008年申奥形 象大使。从那时她有了更明确的梦想：希 望能在2008年的时候重返赛场，为中国拿 回一枚残奥会的乒乓球金牌。
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这一切不是一般人能够承受的，但 桑兰做到了，那么她是凭着怎样的 信念微笑着承受这一切的呢？
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桑兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤 痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。”
桑兰的后半生也许永远要在轮椅上度过了，但她 不屈服，她相信自己早晚有一天能站起来。这就 是支持她微笑着承受一切的力量来源。让我们读 好这句话。
1996年（15岁）在“全国体操锦标赛”上获得跳 马第二名。
1997年（16岁）在“全国体操锦标赛”和“第八 届全国运动会”上两次获得跳马第一名。
1998年（17岁）代表中国去美国参加“中、美、 罗三国团体赛”，获得个人跳马第二名。
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自己轻声读一读，然后说一 说你感受到她是一位怎样的 运动员？
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桑兰在做康复训练
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深入感悟桑兰的坚强与乐观：
桑兰又是怎样微笑着承受这一切的呢？ 划出有关描写桑兰不屈服的句子，同桌 之间互相读一读。再联系上下文，四人 小组交流一下读了之后的感受。
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小结
桑兰现在已经是一家卫星电视台的体育节 目主持人，仍然在为她热爱的体操事业奋 斗着。对体操事业的一份挚爱，支持着桑 兰面对困境坚强不屈，乐观进取。也激励 着我们做个乐观坚强，勇于战胜困难的人

（身体的疼痛，肢体的伤残，失去大好的前途， 失去美好的生活。）
这真是天大的不幸！桑兰美 好的人生刚刚开始，可她的 后半生也许永远要在轮椅上 度过。
这一切不是一般人能够承受的，但 桑兰做到了，那么她是凭着怎样的 信念微笑着承受这一切的呢？
桑兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤 痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。”
苏教版 三年级 语文下册 第二单元
桑兰
桑兰曾经赢得过的荣誉
1991年（10岁）在第九届浙江省运动会 上获得：跳马等四个单项第一名和个人 全能冠军。
1995年（14岁）在“全国体操锦标赛” 上得跳马第二名。
桑兰曾经赢得过的荣誉
1996年（15岁）在“全国体操锦标赛”上获得跳 马第二名。
1997年（16岁）在“全国体操锦标赛”和“第八 届全国运动会”上两次获得跳马第一名。
桑兰的后半生也许永远要在轮椅上度过了，但她 不屈服，她相信自己早晚有一天能站起来。这就 是支持她微笑着承受一切的力量来源。让我们读 好这句话。
桑兰在做一切的呢？划 出有关描写桑兰不屈服的句子，同桌之间 互相读一读。再联系上下文，四人小组交 流一下读了之后的感受。
拓展实践
同学们学习了课文，相信你也深受感动，你有 什么话想对桑兰姐姐说呢？请你以“桑兰姐 姐，我想对你说……”为开头，写一段心里 话。
80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 100.人生观决定了一个人的人生追求；世界观决定了一个人的思想境界；价值观决定了一个人的行为准则。 53.不求胜过别人，但求超越自己。 84.努力向前走一步，离梦想就更近一步。 20.每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 45.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 15.一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。 65.是历史，总该回忆；是未来，总该准备。明天的明天还是明天的明天，只要努力了，就不后悔。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 69.时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用。 19.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 59.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 28.你不扬帆，没人替你起航，你在装睡，谁也叫醒不了你！你无需告诉每个人，那一个个艰难的日子是如何熬过来的，大多数人都看你飞得高不高，很少人在意你飞得累不累。做该做的事，走 该走的路，不退缩。多难，也告诉自己：再坚持一下，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难与磨练。

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当桑兰的教练看到这一幕的时候， （ ）； 当她的队友看到这一幕的时候， （ ）； 当她的父母得到消息的时候， （ ）。
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但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问 队友们的比赛情况。 桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻 轻哼着自由体操的乐曲。
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自读课文
1.一边读、一边在书中画出 生字词。 2.读准字音，读通课文。
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入选
训练
马箱
摔下来
脊椎 瘫痪
配合 治疗
询 问 固定套
毅力 哼 精神
省体操队
气喘吁吁
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我看见一只受伤的小鸟， 我是桑兰。 跌了下来； 我又回来了 它挣扎着，挣扎着， 在三年前的纽约， 在跳马比赛时摔了下来； 又飞向天空，越飞越远。 ———它好美啊 亮如白昼的大厅， 刹那间一片漆黑。 ———我的梦，破碎了。 无数的奖牌， 雪花般地从天而降， 却唯独没有落在我的脖颈上， ———我觉得好冷好冷。
入选
xuăn
xiāng
训练
tān huàn
马箱
xún
摔下来
gù t ào
jĭ zhuī
脊椎 瘫痪
pèi
询 问 固定套
jīng
配合
cāo
liáo
治疗
毅力
hēng
精神
xū xū
省体操队
哼
气喘吁吁
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这真是天大 的不幸!桑兰美 好的人生刚刚 开始，可她的 后半生也许永 远要在轮椅上 度过。
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挑战2005：采访小巨人 回顾这一年主持《桑兰2008》的经历，最有挑战性的，莫过于7月 在篮球无疆界活动中采访姚明了。虽然我主持星空卫视的《桑兰 2008》已经快两年了，但之前做的节目都是嘉宾到演播室进行访谈， 这是第一次走出演播室、到现场去当一回记者。 对自己的“第一次户外采访”还是很满意的。户外不比演播室， 有很多未知因素。当时采访姚明的记者人山人海，我急中生智离开 拥挤的人群，独自在出口处“守株待兔”，结果果然逮住了姚明做 了单独采访，这点我现在想起来还不免有些得意。而且在这次采访 中，我有意识地掺入了自己的想法，现场临时提问也算不错。 这次采访可以说是一次练兵，也可以说是对我自己这几年来主持 工作的自我认可。有一种油然而生的成就感，并且获益匪浅。对自 己的信心也增强了，户外行动不便的顾虑少了很多。如果2006年还 有机会去现场采访，我一定会去！

微笑着承受一切
这真是
天大的不幸！
默读3---6自然段，从哪 些语句能看出桑兰很坚强？
自学要求：
1.把能够体现桑兰坚强的句子划下来。(划）
2.小组讨论自己读句子后的感受。（说）
3.同桌练习有感情地朗读句子。 （读）
但桑兰没有 掉一滴眼泪,反 而急切地询问 队友们的比赛 情况。
桑兰总是一边 忍着剧痛配合 医生，一边轻 轻哼着自由体 操的乐曲。
20世纪，一个独特的生命个体 以其勇敢的方式震撼了世界，她就 是海伦·凯勒——一个生活在黑暗 中却又给人类带来光明的女性，一 个度过了生命的88个春秋，却熬过 了87年无光、无声、无语的孤独岁 月的弱女子。然而，正是这么一个 幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕 业于哈佛大学德吉利夫学院，并用 生命的全部力量处处奔走，建起了 一家家慈善机构，为残疾人造福， 被美国《时代周刊》评选为20世纪 美国十大英雄偶像。创造这一奇迹， 全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受 了生命的挑战，用爱心去拥抱世界， 生活在盲聋哑世界里的 以惊人的毅力面对困境，终于在黑 暗中找到了光明，最后又把慈爱的
全身瘫痪，双目失明 的奥斯特洛夫斯基
尼.奥斯特洛夫斯基， （1904～1936）前苏联作家。 出生在乌克兰一个贫困的工 人家庭，11岁便开始当童工。 1919年加入共青团，随即参 加国内战争。1924年加入共 产党。1929年，他全身瘫痪， 双目失明。1930年，他用自 己的战斗经历作素材，以顽 强的意志开始创作长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》， 1934年万成。1935年底，苏 联政府授予他列宁勋章，以 表彰他在文学方面的创造性 劳动和卓越的贡献。
微笑着的人并非没有痛苦，只 不过他们善于把痛苦锤炼成诗行； 微笑着的人并非没有眼泪，只不过 她善于把眼泪化做心灵的灯盏。所以 微笑涵盖着一种振作、一种成熟、 一种坚强、一种超脱的魅力。 微笑是强者对人生最完美的诠释， 微笑是从从容容的人生态度。我们 微笑着面对生活，生活也会微笑着 面对我们。 只要心是晴朗的，人生就没有雨天！

第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
自读课文
1.一边读、一边在书中画出 生字词。
2.读准字音，读通课文。
入选 训练 马箱 摔下来 脊 椎 瘫 痪 询 问 固定套 配合 治疗 毅力 精神 省体操队 哼 气喘吁吁

拓展升华
同学们课外搜集一些有关桑兰的 事迹，我们找个时间开展一次 “桑兰故事报告会”。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

桑兰的后半生也许永远要在轮椅上度过了，但她 不屈服，她相信自己早晚有一天能站起来。这就 是支持她微笑着承受一切的力量来源。让我们读 好这句话。
桑兰在做康复训练
深入感悟桑兰的坚强与乐观：
桑兰又是怎样微笑着承受这一切的呢？划 出有关描写桑兰不屈服的句子，同桌之间 互相读一读。再联系上下文，四人小组交 流一下读了之后的感受。
小结
桑兰现在已经是一家卫星电视台的体育节目主 持人，仍然在为她热爱的体操事业奋斗着。 对体操事业的一份挚爱，支持着桑兰面对困 境坚强不屈，乐观进取。也激励着我们做个 乐观坚强，勇于战胜困难的人。
如今的桑兰，在坚持康复训练的同时， 不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在 “星空卫视”主持一档《桑兰2008》的体 育节目，还要经常参加一些社会活动。 2001年1月14日，桑兰成为2008年申奥形 象大使。从那时她有了更明确的梦想：希 望能在2008年的时候重返赛场，为中国拿 回一枚残奥会的乒乓球金牌。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
（身体的疼痛，肢体的伤残，失去大好的前途， 失去美好的生活。）
这真是天大的不幸！桑兰美 好的人生刚刚开始，可她的 后半生也许永远要在轮椅上 度过。
这一切不是一般人能够承受的，但 桑兰做到了，那么她是凭着怎样的 信念微笑着承受这一切的呢？
桑兰带着动人的微笑，说：“我决不向伤 痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。”
1998年（17岁）代表中国去美国参加“中、美、 罗三国团体赛”，获得个人跳马第二名。

安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
桑兰，你是一个（ 说：“（ ）。”
），我想
写出下列词语的近义词。 屈服（ ） 询问（ 敬佩（ ） 承受（ 探望（ ） 大汗淋漓（
） ）
）
我是桑兰。
我看见一只受伤的小鸟，
我又回来了
跌了下来；
在三年前的纽约， 在跳马比赛时摔了下来； 亮如白昼的大厅， 刹那间一片漆黑。
它挣扎着，挣扎着， 又飞向天空，越飞越远。 ———它好美啊
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体４． 不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 （2 课时）
李萍
（
第
一
课
时
）
一、
教学目标
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .