果树认识与测量(成果展示)

苹果果径测量方法

苹果果径的测量方法通常包括以下几个步骤：

1. 准备工具：准备一把尺子或卷尺，专用的果径尺也可以使用，尤其对于不规则形状的水果来说更加适用。

2. 放置苹果：将苹果放在一条直线上，并让苹果表面朝向前以便进行测量。

3. 横向测量：使用尺子横向测量苹果，即从一边到另一边的最宽处的距离。

4. 纵向测量：然后将尺子纵向测量苹果，即从苹果顶部到底部的距离。

5. 记录数据：记录下横向和纵向的测量值。

6. 计算果径：将横向和纵向的测量值相加，得出的结果即为苹果的果径。

此外，如果需要更精确的测量，可以使用专门的果径圈来测量水果的最大和最小直径。在科技不断发展的今天，甚至可以使用智能手机中的“测距仪”App来测量物体的尺寸，这种方法虽然方便快捷，但可能需要在特定的距离范围内操作，并且测量数据可能存在一定的误差。

北师大版二年级数学下册第四单元《测量》（精品同步教学设计）

一、教学内容

《测量》是北师大版二年级数学下册第四单元的核心内容。本章节主要涵盖以下知识点：

1. 认识长度单位：厘米、米，了解它们之间的换算关系。

2. 学习使用直尺进行测量，掌握测量长度的方法。

3. 通过实际操作，理解长度测量的意义，培养估测能力。

4. 解决与长度测量相关的生活实际问题，如测量铅笔、书本、桌子等物体的长度。

5. 学习测量过程中注意数据的准确性和测量工具的正确使用方法。

二、核心素养目标

《测量》章节的核心素养目标主要包括：

1. 培养学生的量感，使其能够理解长度单位的概念，形成对物体长度的直观感知能力。

2. 增强学生的空间观念，通过实际操作，提高对物体长度的测量和估测能力，培养空间想象力和实践操作能力。

3. 发展学生的数据分析观念，学会在测量活动中收集、整理、分析数据，并能运用数据解释问题，做出合理判断。

4. 提高学生的问题解决能力，将测量知识应用于解决生活中的实际问题，培养学以致用的意识。

5. 培养学生的合作意识，在小组测量活动中，学会相互配合、交流讨论，共同完成测量任务。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

（1）长度单位的认识：熟练掌握厘米、米的概念，了解它们之间的换算关系，如1米=100厘米。

（2）测量方法的掌握：学会使用直尺进行准确测量，掌握起点、终点、刻度线等基本测量要素。

（3）实际应用：将测量知识应用于解决生活中的实际问题，如测量物体长度、距离等。

举例：在学习长度单位时，教师可以通过展示实际长度为1米的物品（如绳子、尺子等），让学生直观地感受1米的长度，并通过换算关系理解厘米与米之间的关系。

2. 教学难点

（1）量感的培养：学生在初次接触长度单位时，难以形成直观的量感，对长度单位的大小感知不足。

（2）测量误差的控制：学生在实际操作中，容易出现测量误差，如读数不准确、刻度线对齐不准确等。

果树物候期观察记录表

一、实验目的

1.熟悉物候期观察项目和标准：

2.掌操当地主要果树物候期进展。

二、注意事项

1.项目确定：专项物候期观察项目需详细，一般物候期观察选择上要项目.

2.柏株选择：无特殊要求时，选择有代表性的促壮结果树，每品种3-5株，挂牌记需进行测定和统计的项日，要在植株上选择典型部位并进行标记。

3.时间间隔：通常萌芽至开化前3-4天观察一次，开花期1-2天观察一次，生长李的其他时间1用左右或更长时间观察一次。

4.其他：有些项日需配合定期测量、定期取样、计数及统计等。如，枝条的加长生长、加粗生长、果实休积或白径的增加、花芽分化、落花落果等。

三、项目标准

项目

物候期标准

花芽膨大期 短果枝花芽开始膨大，鳞片开始松包，颜色开始变淡，以全树有25利准化芽开绽期 |芽顶端鳞片松开，山芽顶端露出叶尖或苞片尖等露雷期 |花苏裂开处露出花蕾

花芽麟片脱站（梨）花芽鳞片脱落

甘口

展叶期 |花打叶片开始展开，全树25%的芽第一片叶展开花雷分离期 花柄完全露出，花带彼此分离

初花期 全树5%勺花开放

盛花期

全树25%勺花开放为盛花始期，50%的花开放为盛花期，75%的花开放为盛花末期谢花期 全树有5%勺花的花煮正常脱落为谢花始期，95%以上的花的花新脱落为谢花终期洛花期 指术授粉受精的花枯委脱落的开始至终止期

生理落果期 |落花后，已经开始发育的幼果，中途萎^变黄脱落的时期果实着色期 出现该品种固有的色泽，苹果红色品种的果实开始着色果实成熟期 全树有75%的果实1具有该品种成熟的特征叶芽展叶期 叶牙新梢基部第，叶片展开，以中，短枝顶牙明发的新梢为准

观察树冠外图延长新梢白新梢第一个长节出现为春梢生长始期，至新梢生长转慢，节，新梢生长期 |间变短或停止生长，为春梢生长终期，自新梢再加速生长，全最后停止生长，对苹果"梢生长期，对梨为夏梢生长期

叶片变色期 秋末正常生长的植株，叶片变黄或食红

果树调查表

果园名称： 果园地点：

调查时间： 果树种类：

排灌设施： 采用水肥一体化技术：（有 无）

土壤状况： 调查地区纬度：

果品的质量：（颜色 大小 味道）

降雨量： 灌溉情况：（多 少）

实生苗获得机构： 果品保存情况：

所选砧木苗：（两年生实生砧苗 当年生实生砧苗 矮化自根砧苗 矮化中间砧苗）

嫁接苗（品种）：

病害 虫害

草害

其它灾害（寒害 旱害 涝害 盐害 风害）

果树的产量（增 减）

嫁接方式（枝接 芽接）

病虫草害防治： 病害 ( 时间 农药配比)

草害 ( 时间 农药配比) 虫害 ( 时间 农药配比)

灾害（寒害 旱害 涝害 盐害 风害）

施肥情况：

花期：

花前肥（时间 配比） 基肥 （时间 配比）

壮果肥 （时间 配比）

修剪情况 ： 春 夏 秋 冬

留主枝情况： 果树出现大小年情况（是 否）