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专题十、专题植物激素调节
1．下列实例与植物激素作用无关的是( )
A．苹果果实自然发育成熟
B．豆角茎的缠绕生长
C．牵牛花早晨和中午呈现不同颜色
D．秋天植物落叶
2．(2014·深圳模拟)在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中，通过喷施赤霉素可提高产量(注：无子果实的形成过程中，没有经过受粉)。下列有关说法正确的是( )
A．无子果实形成时染色体数减半
B．赤霉素能促进果实细胞的伸长
C．果实形成过程中需要大量赤霉素
D．赤霉素能抑制种子的形成
3．在探究不同浓度NAA溶液对月季插条生根的影响预实验中，可能出现的实验结果是(
)
A．只有③ B．只有④
C．③或④ D．①或②或③
4．(2014·南京模拟)拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的花发育异常。下列有关叙述正确的是( )
A．花的发育与生长素的运输方向无关
B．X基因与植物生长素的合成有关
C．花的发育受基因的控制和环境条件的影响
D．生长素极性运输抑制剂诱发X基因突变
5．(2015届四川省遂宁市高三第二次诊断考试生物试卷)菠萝蜜果实采后呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是
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A．菠萝蜜果实成熟过程中的呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值
B．菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速率呈正相关
C．果实呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关
D．图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解
6．(2015届山东省德州市高三下学期3月一模考试生物试卷)不同浓度的生长素(IAA)影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如下图所示。据此可知
A. 茎切段长度的变化只受生长素和乙烯的调节
B．生长素对茎切段伸长的影响具有两重性
C．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
- 1 - 2015-2016学年湖南省长沙市长郡中学高一（上）期中生物试卷
一、选择题（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）
1．生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位是（ ）
A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官
2．在生命系统的层次中，以下各例依次属于种群、群落和生态系统的一组为（ ）
①培养基中的大肠杆菌菌落 ②澄池中的所有的鱼③一片草地④埃博拉病毒⑤岳麓山的所有生物．
A．①②③ B．①⑤③ C．④②⑤ D．①③⑤
3．如图所示的四个方框代表蓝藻、玉米、细菌和草履虫，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是（ ）
A．DNA B．RNA C．拟核 D．核糖体
4．下列事实中，没有支持“细胞生命活动离不开细胞”的是（ ）
A．病毒必须用活细胞培养
B．草履虫会躲避有害刺激
C．人的生命从受精卵的形成开始
D．病毒由蛋白质和核酸组成
5．所有的病毒都具有（ ）
A．DNA和RNA B．蛋白质
C．与有氧呼吸有关的酶 D．膜结构
6．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，又是个体层次的是（ ）
A．水绵 B．心肌细胞 C．酵母菌 D．卵细胞
7．细胞学说的研究成果不包括（ ）
A．细胞是一个有机体一切动植物都是由细胞发育而来
B．新细胞可以从老细胞中产生
C．揭示了细胞统一性和生物结构统一性
D．植物细胞和动物细胞的区别
8．下列选项为根据甲、乙、丙这三个细胞结构图所得到的结论，其中错误的选项为（ ） - 2 -
A．根据细胞的结构不能直接判断出甲乙丙是原核细胞还是真核细胞
B．从生物的代谢类型上看，甲细胞是能进行光合作用的自养生物
C．甲、乙、丙这三个细胞结构图体现了细胞的统一性和差异性
D．甲、乙、丙三个细胞的遗传物质都是DNA
9．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用．碳原子本身的化学性质使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子．以上事实可以说明（ ）
1 第2课时 基因工程的基本操作程序
[目标导读] 1.结合教材P8图1—6，整体把握并说出基因工程的原理和基本操作程序。2.尝试设计某一转基因生物(例如让大肠杆菌生产鼠的β珠蛋白)的研制过程。
[重难点击] 基因工程基本操作程序的四个步骤。
1．质粒作为载体所具备的条件
(1)能自我复制：能够在受体细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随染色体DNA进行同步复制。
(2)有切割位点：有一个至多个限制酶切割位点，供外源基因插入。
(3)具有标记基因：具有特殊的标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
(4)无毒害作用：对受体细胞无毒害作用，否则受体细胞将受到损伤甚至死亡。
2．DNA的复制过程示意图
DNA复制是一个边解旋边复制的过程，以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用细胞内游离的四种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链，复制结束后，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。
3．基因的表达是指某一基因通过转录、翻译合成相关蛋白质的过程。
[课堂导入]
抗软化番茄是通过将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞培育而成的，具有抗软化、耐储存的优点，这种技术需要特定的操作程序，今天我们就来学习基因工程的基本操作程序。
探究点一 目的基因的获取
1．目的基因：主要是指编码蛋白质的基因。
2．获取目的基因的常用方法 2 (1)从基因文库中获取
①基因文库：将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因。
②基因文库种类
文库类型 部分基因文库
(如cDNA文库) 基因组文库
文库大小 小 大
基因中启动子(具有启动作用的DNA片段) 无 有
基因中内含子(位于编码蛋白质序列内的非编码DNA片段) 无 有
基因多少 某种生物的部分基因 某种生物的全部基因
物种间的基因交流 可以 部分基因可以
湖南省长郡中学 2015-2016 学年高一下学期期中考试
第Ⅰ卷选择题（共 50 分）
—、选择题（共 40 道题， 1-30 题每题 1 分， 31-40 题每题 2 分，每题只有一个正确选项）
1.动物细胞的有丝分裂过程高等植物细胞明显不同的是
A. 间期有染色体的复制
B.后期有着丝点的分裂
C.由中心体发出星射线
D.后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中
2.关于无丝分裂名称的由来，主要原因是
A. 细胞分裂过程筒单
B.分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现
C.分裂时核先延长缢裂
D.分裂时整个细胞缢裂成为两部分
3.下列有关细胞相对表面积、 细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系的叙
述中，正确的是
A. 细胞的相对表面积越大，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越旺盛
B.细胞的相对表面积越大 , 物质交换效率越低，细胞新陈代谢越缓慢
C.细胞的相对表面积越小，物质交换效率越高，细胞新陈代谢越缓慢
D.细胞的相对表面积越小，物质交换效率越低 , 细胞新陈代谢越旺盛
4.细胞的全能性是指
A. 细胞具有全面的生理功能
B.细胞既能分化，也能恢复到分化的的状态
C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D.已经分化的细胞全部能进一步分化
5.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是
A. 二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者所含有的基因组不同 D.二者核 DNA 的复制方式不同
6.胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞， 可以进一歩分裂、 分化成各种组织干细胞，
再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是
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A. 各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是不同细胞中遗传信息的执行情况不同的结果
B.胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆转的
