电视新闻文本视听基础
一、 政治敏感与新闻敏感
领导的分级概念、一般情况，只见到校级（本级）
排序以及其景别的政治敏感、与采访有新闻价值的人物的区别
拍摄领导要注意，景别、先后、都要讲究。俯、仰也要讲究镜头的美感，不要产生有丑化的现象。
心理素质也要锻炼好，特别是大场面的情况，在允许的范围内进行。
例句：“参加会议的有唐平秋副书记、冼季夏学工处长等学校领导”
二、 写作格式
需要分得清导语、主持人，解说词【正文】、同期声（背景声：歌声实况：我们走进开心小屋，小屋的气氛真热闹）等。广电中心为了简洁的办法：
鲍美利：歌声营造欢乐 共创幸福晚年
【导语】
男：经典电影《音乐之声》，曾经感动过无数人，片中的家庭女教师，用音乐教化了七个顽皮的孩子，为他们带来欢乐和爱，自己也收获了爱情。
女：而在上海也有一位女教师，她用音乐和热情，为社区100多位有着各种烦恼的老人带去了欢乐，演绎了中国版的《音乐之声》。她就是虹桥镇龙柏三村78岁的退休音乐女教师鲍美利。
【正文】（歌声实况：我们走进开心小屋，小屋的气氛真热闹//）
这位活力十足的老人，就是鲍美利。你一定想不到，十多年前她曾患过肠癌，动过大手术。那时她刚搬来此处，病痛的折磨，加上邻里间气氛冷漠，让她感觉很苦闷。
（鲍美利：人情淡泊一张纸，看到了不打招呼，只听到关门的声音//）
和死神打过交道的鲍美利，和丈夫做了个决定，打开房门，将自家的二居室改成社区活动室，把邻里召集起来，免费教大家弹琴、唱歌。就这样，1999年，开心小屋诞生了。这里，是用唱歌锻炼身体的地方。
（实况88岁老人唱歌：百灵鸟//从蓝天飞过，我爱你，中国） （88岁老人 段汝文：工作以后，半个世纪没有唱过歌。就退休之后跟了这么好的鲍老师。//儿子叫她去美国，她不去。她说我离不开鲍老师，离不开开心小屋 对呀，我的快乐家园就在开心小屋//）
第五章广播电视新闻节目.ppt.Convertor
第五章广播电视新闻节目
一、广播电视新闻的定义
是通过某些特定的电子技术（如无线电波或线缆系统）公开传播的正在变动或新近变动的事实的信息。
二、广播电视新闻节目的媒介地位
在广播电视节目大系统中，新闻节目是节目系统的基础，新闻节目的质量好坏决定着整个节目系统的运行是否健康。在我国，广播电视作为社会影响最大的传播媒介和舆论阵地，作为党和人民的耳目喉舌，决定了新闻在广播电视节目中的主体和骨干地位。
广播电视新闻节目的媒介地位
1、新闻节目是广播电视事业发展的先导
2、新闻节目是联系党和人民群众的纽带
3、新闻节目在节目系统播出流程中占有主体地位（附表）
4、广播电视媒介竞争主要体现为新闻节目的竞争
综上所述，在广播电视节目系统中，我们可以确认，新闻节目是最重要的节目类型，新闻节目是广播电视系统的第一语言。
三、电视新闻
1 、按体裁分类：
（1）消息类（电视新闻节目）：
是迅速及时、简明扼要报道新闻事实的体裁。消息类电视新闻节目，通常人们习惯称为电视新闻，即狭义的电视新闻，数量多、影响大，是新闻节目的主体、骨干。《新闻联播》是消息类电视新闻节目的代表。
特点：迅速快捷、题材广泛、信息密集、客观公正。
消息类电视新闻的报道形式
消息类电视新闻的报道形式主要有以下几种：
A.字幕新闻：
是由电子计算机控制字幕发生器，在电视屏幕上打出字幕，用简洁的文字，向观众传播最新信息的新闻报道方式。它是电视新闻最简便的报道方式。
字幕新闻按照字幕运用的不同处理技术可以分为静态和动态两类。动态字幕是指文字上下滚动的字幕。通常是叠现在正播出的电视节目画面上，不影响节目播出，而把重要新闻的简讯文字及时传达给观众。静态字幕新闻是指一个节目播出结束后或中断节目的播出，在屏幕上用文字传达最新消息。
B、口播新闻：
是以播报员出图像为主，结合画外音，播报文字新闻稿的新闻报道形式。
一、课程名称：主持口才训练
二、课程目标：
1. 帮助学员掌握基本的主持技巧，提高口语表达能力。
2. 培养学员的自信心，增强舞台表现力。
3. 提升学员的应变能力和现场调控能力。
三、课程内容：
第一部分：主持基础知识
1. 主持的定义及重要性
2. 主持的基本要求与规范
3. 主持的语言表达技巧
4. 主持的姿态与肢体语言
第二部分：主持技巧训练
1. 语音语调的训练
- 普通话发音标准
- 语调的抑扬顿挫
- 语速的控制
2. 气息控制训练
- 胸腹式联合呼吸法
- 气息的运用与调整
3. 舞台表现力训练
- 姿态训练
- 肢体语言训练
- 表情管理训练 第三部分：主持实战演练
1. 小组讨论与模拟主持
2. 现场主持实践
3. 主持技巧点评与指导
四、教学流程：
第一课时：主持基础知识
1. 导入：介绍主持的定义及重要性
2. 讲解：主持的基本要求与规范
3. 案例分析：优秀主持人的主持风格
4. 课堂练习：语音语调、气息控制基础训练
第二课时：主持技巧训练
1. 导入：回顾上节课内容，引入主持技巧训练
2. 讲解：语音语调的训练方法
3. 课堂练习：语音语调训练
4. 讲解：气息控制训练方法
5. 课堂练习：气息控制训练
第三课时：主持实战演练
1. 导入：回顾前两节课内容，引入主持实战演练
2. 小组讨论与模拟主持：学员分组进行模拟主持
3. 现场主持实践：学员在老师指导下进行现场主持
4. 主持技巧点评与指导：老师对学员的主持进行点评，提出改进建议
五、教学评估：
1. 课堂参与度：学员在课堂上的发言、提问、练习等表现 2. 主持技巧掌握情况：学员在主持技巧训练中的表现
3. 实战演练效果：学员在主持实战演练中的表现
六、教学资源：
1. 主持口才相关书籍、资料
2. 主持技巧教学视频
3. 主持实战演练场地与设备
七、课后作业：
1. 阅读一本主持口才相关书籍，总结心得体会
第五节 电视新闻的类别
体裁类别
题材类别
地域类别
体裁类别
口播新闻
文字新闻
图像新闻
现场报道和现场实况 直播
电视访问
电视谈话
新闻分析
专题报道
新闻专题
连续报道系列报道
新闻评论
新闻杂志
口播新闻 文字新闻 图像新闻
消息类或咨讯类《新闻联播》、《第一时间》、《看东方》、《凤凰早班车》
现场报道和现场实况直播
前者指在新闻现场对新闻事件和新闻人物，进行直接描述和访问的语言图像报道。
后者是对新闻事件的发生、发展全过程的同时空传播的语言图像报道。
电视谈话和电视讨论
选取公众所关心或重要的问题为内容，通过电视屏幕，传播谈话、讨论者意见的报道形式。
电视访问
指新闻人物接受记者访问的录像新闻。节
目往往具有权威性和说服力。
新闻分析
是解释性的新闻节目，它针对一段时间里的国内外新闻背景、因果状况作客观介绍，向观众充分展示新闻事实的全貌，帮助观众在全面了解新闻事件的基础上作出客观判断。
专题报道
是对国家政治生活和社会生活中新近发生的重大事件进行的集中性报道.
关键词: 集中性
新闻专题
是针对一个题材进行的有一定深度的报道. 多为人们普遍关注的社会热点和难点.
表现手法夹叙夹议,富有哲理性和思辨性.
连续报道和系列报道
前者是连续不断的报道形式,后者是有同一
个主题,但是每次报道都是一个单独的部分.
新闻评论
是指对新闻事实做评论的一种体裁。
新闻杂志
是指以消息、专题、言论有机综合的版块报道形式。在西方成为电视新闻传播的完美样式。
这种结构形式，舆论易于形成，新闻深度亦有保证，能满足观众对新闻的不同需要。
题材类别
时政新闻
经济新闻
文教新闻
体育新闻
