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【必备】大班数学教案3篇

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【必备】大班数学教案3篇
【必备】大班数学教案3篇
作为一名老师，总不可避免地需
要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如
何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班
数学教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班数学教案 篇1 活动目标
1、培养幼儿对数学活动的兴趣 ，锻炼幼儿的动手
操作能力。
2、学习5的分解，感知数的递增、递减的规律。
3、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会
记录。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
重点难点
重点：学会利用教具进行5的分解。
难点：在活动中不断探索数的多种分法，并学会记
录。
活动准备
1、课件《5只猴子》2、小猴子卡片若干3、记录
纸和笔幼儿人手一份等
活动过程
一、导入部分
* 教师放幻灯片5只猴子配合音乐请幼儿欣赏，进
行导入
（ 有5只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下来
一只现在剩几只？………有1只猴子爬到树上吃香蕉一不小
心掉下来一只，现在剩几只？）
* 5只猴子宝宝都掉下来了，它们受伤了要送进医
院，可是医院只有两间病房，可是河马医生不知道该怎么把
猴子宝宝们分到病房里面。所以啊，河马医生就请小朋友么
帮忙，看看该怎么把这5只猴子宝宝分到病房里。
二、基本部分（操作探究）
* 请幼儿两人一组将盒子里的5只小猴卡片分别放
在两个盘子里。
* 请每组出一个代表上台说说，有几种分法，和大
家一起分享。
* 请幼儿自己操作教具，发现规律。并把发现的结
果记录在纸上。
（教师巡视指导）
* 请幼儿将自己的记录结果张贴在白板上，教师进
行按顺序识记操作结果。
（小朋友，你看了这些记录发现了什么?(发现很乱)
那我们记起来就没有规律了，所以我们记忆时，要按顺序，
就容易了。(出示正确结果)
* 按顺序读结果
大家读---小组读---单个读
* 请幼儿自主讨论5一共有几种分法，
（教师小结5的分法有4种，每种分法一边多一个，
另一边就少一个，这就是我们常说的递增、递减的规律。
三、结束部分
教师再次播放音乐《5只猴子》请幼儿一起做手指
游戏进一步巩固5的分解。
活动结束。
四、延伸部分
小朋友今天学会了5的’分解，请宝宝们回家和爸
爸妈妈一起做分水果的游戏，看谁分得又快又好，并做好记
录哦！明天告诉老师好吗？
教学反思
1、通过这节课，幼儿了解了5的分解。知道了5
的4种分法。幼儿在整个活动中，都很积极的动手操作。在
操作中发现知识。同时也培养了幼儿对数学活动的兴趣，锻
炼了幼儿的动手操作能力。
2、本节课教师遵循了新纲要提出的以幼儿自主探
索学习的过程为主体的新授课方法。
3、幼儿在小组协作方面还有待加强。
4、如果重上本节课，我会根据听课的各位老师提
出的建议：加强孩子从物到数的转换方面要多一些练习；数
的递增递减环节须多演示。
大班数学教案 篇2 教学目标:
1、认识“>”、“ 2、能正确判断10以内数量
的多少,并会用“”表示其关系。
教学准备:
教具:方格纸 ,数字(1—9),符号“”。
学具:“大嘴巴比多少”(2组12套),每个幼儿2张,
每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“”;水彩笔6支;
印台每组2个,数字章1—9。)。
教学过程:
1、认识“>”
以“大嘴巴”兄弟来跟我们做游戏为引子来导入。
(1)出示7和5两个数字,请小朋友比大小(2)请出
“>”,重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑,大
于号表示前边的数比后边的数大,初步理解大于号的含义,
说出“7”大于“5”。
(3)在出示8和6两个数字,请小朋友上来讲大于号
摆放好。
2、认识“ (1)出示4和6两个数字,请小朋友
比大小(2)请出“ (3)在出示3和5两个数字,请小朋友
上来讲小于号摆放好。
此环节重点:知道其符号名称,并知道大嘴巴一直
朝着多的一边。
3、数字游戏介绍游戏玩法:根据点子数,知道相应
的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少,知道
是用“”,并把符号放在数字之间。
请两到三名幼儿上来再次尝试。
4、介绍配组游戏及玩法(1)介绍配组游戏。
“今天我们有两组新游戏,在第一组和第二组,其
中,第一组中的‘’是直接摆放的,第二组中的‘’是用框中
的水彩笔去写的。
(2)鼓励幼儿去尝试玩新游戏,并抓紧时间玩遍所
有的游戏。建议玩的快的幼儿,鼓励他们去玩难度高的一组
新游戏。
(3)提出要求,玩过的游戏要按类收拾好。
5、教学延伸可将这些游戏道具放在数学区,供小朋
友自由操作、自由游戏。
大班数学教案 篇3 中班数学综合活动《水果丰收》
活动目标：
1、正确感知7以内数量，巩固对7以内数字的认
识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
活动准备：
1、果园（果树上贴有若干背面有1—7的圆点的不
同水果）。
2、贴有1—7数字的立体汽车。
3、花片若干篮。
活动过程：
一、复习1—7：
1、（出示小猴指偶）今天老师为小朋友请来了一位
小客人，看，谁来了？小猴家里有一个果园，他在果园里种
了很多果树。小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参
观，你们想不想去？
2、对号入座：每个小朋友身上都有一个数字，看
到了吗？这就是我们今天的门票，悄悄地告诉你的好朋友，
你的门票上是数字几。果园里的每个座位上也有数字，请小
朋友轻轻地走进果园，找到和你身上一亲数字的位置坐下
来。
3、看，果园里还有好几辆小货车呢，我们来帮它
数数。这七辆小货车的颜色都不一样，小朋友来说说看，你
最喜欢哪个颜色的车？车上还有个数字宝宝，你认识吗？用
一句好听的话来说说。
二、摘水果：
1、秋天到了，小猴种的水果都成熟了，小朋友看
一看，果树上有些什么水果？
2、呀，果园里的水果都成熟了，小猴得把它们收
下来，可树上这么多水果，小猴可忙不过来，我们一起来帮
助小猴把这些水果摘下来，好吗？请小朋友摘一个你最喜欢
的水果。
3、小猴可细心啦，它在每个水果娃娃上面作了记
号，你发现了吗？数一数你摘的水果是几个圆点的？可以用
数字几来表示？
三、送水果。
1、小朋友摘了这么多水果，我们把它们送到车上
去吧！请小朋友仔细看一看、数一数你的水果是几个圆点，
应该乘几号车呢？
（幼儿讨论）
2、送水果：请小朋友把水果送到和圆点一样多的
数字的汽车上。（老师巡查，辅导）
四、：摘水果、送水果继续进行一次。
1、呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘
下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘
两个水果
2、提问：你这次摘的是什么水果？上面有几个圆
点？用数字几来表示？它应该到哪辆车上去呢？
3、请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一
句好听的话：几个圆点的什么水果我送你乘几号车。（请小
朋友检查）
五、吃饼干：
1、小朋友们真能干，帮助小猴送了那么多水果，
小猴要谢谢你们呢！看，它给我们小朋友送来了好吃的饼干，
五颜六色的饼干真漂亮，你们想吃吗？
2、我们每次到和自己数字一样的饼干箱里数饼干，
你想吃几块就数几块，数好后放在自己位置上。要求：数的
时候要一块块认真地点数，放的时候也要一块块地点数着
放，可不能糊里糊涂的数错了。
六、活动延伸：运水果。
1、吃饱了，我们也该把汽车上的水果运回去了，
谁愿意来做1（2、3、4、5、6、7）号车上的司机？
2、我们也该乘车回家了，你想乘几号车，就和司
机对暗号。可以用拍手、拍肩或是跺跺脚等，比如乘五号车
的小朋友就拍五下手。小朋友赶快上车吧！（检查是否乘错
车）
3、“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活
动室）

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幼儿园大班数学序数教案三篇

幼儿园大班数学序数教案三篇

【导语】数来源于⽣活,运⽤于⽣活，序数这个内容灵活丰富,符合幼⼉年龄特点和已有的⽣活经验。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀《序数》 活动⽬标: 1、能以不同⽅向为起点，认识10以内的序数。

2、掌握序数词，会⽤第⼏准确地表⽰在序列中的位置。

3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。

4、引导幼⼉积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展⽬测⼒、判断⼒。

活动重点难点： 重点：能以不同⽅向为起点，认识10以内的序数。

难点：把掌握序数词，会⽤第⼏准确地表⽰在序列中的位置。

活动准备： 为了给幼⼉创造⼀个良好的游戏情景，椅⼦排成横排。

⽅向箭头标记卡、伴奏⾳乐、教师演⽰板、幼⼉操作板、油画棒等。

活动过程： (场外发好⼊场券带领幼⼉进⼊会场) ⼀、谈话导⼊，激发幼⼉兴趣。

师：⼩朋友们，你们⼿上拿的是什么呢?今天，我们要拿着⼊场券才能进⼊会场。

你们都在哪⾥见到过⼊场券呢?仔细观察⼀下⼊场券上有什么呢? 请⼩朋友拿着⼿上的⼊场券按照座位号，安静有序的坐到位置上。

⼩结：⼊场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序。

⼆、游戏互动，巩固对序数的认识。

(幼⼉坐好后，和幼⼉⼀起活动活动吧!) 请第⼀排的⼩朋友拍⼿……⼀号的⼩朋友踏脚。

三、操作练习，⿎励幼⼉主动参与活动。

巩固对"左右"概念的认知，在操作过程中达到⽬标1。

师：请⼩朋友猜⼀猜，两只⼿伸出来会变成什么呢? 咱们让⼩鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林⾥，它很开⼼，因为有很多⼩伙伴和它⼀起玩。

咱们⼀起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗? (出⽰PPT让幼⼉认识这些鸟从哪个⽅向来) ⼩鸟们在森⾥⾥玩累了，想回家休息。

你们看，⼩鸟的家多美呀!**鸟住在什么哪⾥?(例如：**鸟住在从左往右数第⼀层的第*号) --依次提问其他⼩鸟的位置，引导幼⼉说完整，巩固对序数的认知。

师：这⾥环境优美，把附近的⼩鸟都吸引过来了。

这些⼩鸟应该住在哪个房间⾥呢?让我们跟着⽼师的图卡帮助鸟⼉们吧! --出⽰提⽰卡，引导幼⼉完成两张图卡，其余三张图卡粘贴在⿊板上，⿎励幼⼉⾃⼰完成。

幼儿园大班数学教案看图列加法算式(三篇)

幼儿园大班数学教案看图列加法算式(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案看图列加法算式(三篇)目录：幼儿园大班数学教案看图列加法算式一幼儿园大班数学教案看图列算式教案二幼儿园大班数学教案看图填算式三幼儿园大班数学教案看图列加法算式一【活动目标】1、学习看图描述情节，数量关系及得数，初步掌握应用。

2、通过学习能根据画面内容，列出相应的加法算式。

3、培养幼儿乐意探索数学活动，以及认真观察的能力。

【活动准备】1、小鸭子、兔妈妈、兔宝宝、小狗、农家小院的卡通图片。

2、加法题卡，苹果、星星、皮球、花、蝴蝶、蜻蜓图片。

3、48张看图列算式卷子4、Flash课件、《智慧树去郊游》歌曲的视频以及《宝贝宝贝》歌曲视频。

【活动过程】一、儿歌律动《智慧树去郊游》二、复习去郊游，家小院图片都看到了什么?(小鸭、小猫、鹅、兔子)考一考小朋友们。

10+20= 12+7= 14+5= 12+23= 9+9=……三、新课例题一：课件小鸭子图片我们去郊游，看一看我们来到了哪里(池塘边)，认真观察图片你看到了什么?(鸭子、大树、荷花)说说鸭子在干什么?(在池塘边趴着、在池塘里游泳)师：池塘里有几只鸭子?(9只)师：池塘边有几只鸭子?(2只)现在根据这幅图片谁能告诉老师，池塘里和塘边一共有多少只鸭子?师：请幼儿说说你是用什么方法知道池塘里和池塘边一共有11只鸭子?生：点数的方法，池塘里和池塘边一共有11只鸭子。

生：列算式的方法 9+2=11 2+9=11师：请小朋友们用你们的火眼金睛观察一下这两道加法算式，说说你发现它们都有什么共同点?师小结：两个加数调换位置，和不变。

例题二：出示课件小兔图片我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里?(森林)小朋友看到了什么?(兔妈妈)兔妈妈在干什么?(采蘑菇)这时候兔宝宝也来采蘑菇。

师：兔妈妈采多少个蘑菇?(15个)师：兔宝宝采多少个蘑菇?(4个)现在根据这幅图片谁能告诉老师，兔妈妈和兔宝宝一共采了多少个蘑菇?生：列算式的方法15+4=19 4+15=19例题三：出示课件小狗的图片我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里?(草地上)，你们看到了什么?(两只小狗在跳绳比赛)。

【节日教案】幼儿园大班数学活动教案参考范文精选三篇

【节日教案】幼儿园大班数学活动教案参考范文精选三篇

幼儿园大班数学活动教案精选三篇【第一篇】活动目标1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。

2、初步培养幼儿探索的兴趣。

活动准备1、动画片—我要去超市2、两个袋子(一个里面有东西，一个里面没有东西。

)3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒。

)活动过程一、感知“有”和“没有”1.出示两个袋子(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。

)2、让幼儿感知“有”和“没有”教师：看看它们有什么不一样?你怎么知道的?二、判断“有”和“没有”1、观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么?2、幼儿操作(1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢?(2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。

每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。

(3)幼儿操作，教师观察.幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

3、交流小结你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?4、再次操作(1)鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。

(2)指导能力弱的幼儿用直接的方法感知。

能力强的幼儿各种方法判断。

教师询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么办法知道的?(3)相互介绍。

三、和熊妈妈一起开超市。

【第二篇】【活动目标】1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。

2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。

【活动准备】1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。

2、兔妈妈、猫妈妈图片。

3、幼儿操作材料。

4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。

【活动过程】一、出示图片兔妈妈和猫妈妈。

今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个?(1个)也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个?(1个)一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈?数数。

二、出示实物，感知2的数量。

今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。

幼儿园大班数学《认识大于号和小于号》教案最新3篇

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幼儿园大班数学《认识大于号和小于号》教案最新3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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