《Unit1 Home sweet home Lesson2》教案新部编本

课题名称：Book4 B Unit1 Home Sweet Home

版本：清华大学出版社 小学英语

教材分析：

本单元的主要内容是了解学习人和动物及他们的生活家园。第一课是介绍生活在树上和森林里的动物，通过句型 Who lives in the tree\forest? 引出四种动物birds, monkeys, deer和bears。通过对话讨论学习 两个句子... live in the

tree\forest. The tree\forest is the home to ...开启本单元关于人和动物及他们生活家园的学习。本课还利用Let’s take care of ...句型培养学生热爱自然保护环境的意识。

教学目标：

1. 能够听懂、会说和认读home,bird,monkey,bear,deer,tree,forest和take

care of。

2. 学生能在图片的帮助下运用核心句型Who lives in the tree(forest)?\...live

in the tree (forest). \The tree (forest) is the home to…\Let’s take care of …,进行有关家的信息交流。

3. 能对新学内容进行归纳与总结。

4. 感受树木森林的重要性，培养热爱大自然的情感，树立环保意识。

教学重难点：

学生能在图片的帮助下运用核心句型Who lives in the… ?\...live in the tree

(forest). \The tree (forest) is the home to…\Let’s take care of …,进行有关家的信息交流。

教学准备：

与本课相关的图片和课件

教学过程： Step1 Warm-up

1. Greeting.

2. Free talk: How many people are there in your family? Who are they?

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰Unit1 第2课时教学设计【内容来源】人教版pep（2013年版）五下Unit1 【主题】My day【课时】第2课时：A Let’s learn. Ask and write.一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第二课时。“Let’s learn”为词汇学习课，通过学习一些表示日常活动的动词短语来进一步学习如何询问他人的作息时间并作答。“Ask and write”为以上知识的应用。三、学情分析在四年级下册Unit2教材中，学生已经学习过一些表示日常活动的动词短语，并且在本单元第1课时中已初步学习如何询问别人的作息时间并作答，本节课将在进一步学习一些表示日常活动的动词短语的基础上熟悉如何询问别人的作息时间并作答。（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈）四、教学目标1. 能听、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”；能听、说、认读单词“a.m. ”, “p. m. ”。2. 能运用句型“When do you ... ? I … at … a.m. /p.m../At … o’clock.”　询问别人的作息时间并回答。五、教学重难点精品教学教案设计| Excellent teaching plan

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Unit 2 At Home

Lesson 1

教案

教学内容：

重庆大学版英语五年级下册Unit 2 At Home部分内容。

教学目标(Objectives)：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple

usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：reading a book, watching TV, seeing a film, writing an email, drawing a picture

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：

What are you doing?

I’m…

Let’s…

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing

and translating)。

教学重点（Key Points)：

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 课 题 Unit 1How can I get there ? 课型 New

备课时间 Sept . 13 授课时间 Sept.15 2014 课时分配 two

教学内容 A Let’s try & Let’s talk

教学目标 1.能够听说认读主要句型：Where is the museum shop/post office/…?It’s near

the door …Is it near /next to /behind …?并能在情景中熟练运用。

2.能够书写四会句子：Where is the museum shop/post office/…?It’s near the

door …Is it near /next to /behind …?

3.能够听懂Let’s try 部分的录音。

4.能够读出所给地点名词，并能合理运用到对话中。

教学重点

1.问路和指明方向。

2.学会认读新单词音标和书写四会句型。 教学难点

教学准备

单词卡片、磁带、录音机、

学法指导 游戏教学法、情景教学法、任务教学法

教 学 过 程

设计意图 教 师 活 动 学 生 活 动 调整、修改

简易的课前游戏既营造了一个轻松的学习氛围，吸引了一个轻松的学习氛围，吸引学生的注意力，还能复习本课所要涉及到内容。