遗传学讲义
课程介绍：
本教材共20章，其中第11、14、15、18、19章不讲。
理论课总学时： 108 学时
实验课总学时： 18 学时
考试和成绩：平时成绩(30%) + 期末卷面成绩(70%) 平时成绩 =
考勤 + 作业 + 期中考试成绩
周一： 1-2节 3-401
周三： 3-4节 3-401
周五： 1-2节 3-401
参考文献
1.现代遗传学原理: 徐晋麟等科学出版社, 2000
2.遗传学（第三版）：朱军主编农业出版社 2002.1
3.普通遗传学（第二版）：杨业华主编高教出版社 2006.5
4.遗传学(第二版)：刘祖洞主编高教出版 1990.5
5.遗传学：刘庆昌主编科学出版社 2007.1
6.现代遗传学：赵寿元、乔守怡主编高教出版社
7.遗传学习题分析：刘曙东等西北农林科技大学出版社 2006
第一章绪论
教学要求：
重点掌握遗传学、遗传及变异的基本概念，以及研究的内容;了解遗传学的发展史和发展前景。
重点和难点：
1）遗传学研究的内容
2）遗传和变异的辩证关系
教学内容：
一、遗传学的涵义、研究内容和任务
二、遗传学的发展
三、遗传学研究的领域及分支 四、遗传学的应用
教学学时：3学时
本课程的性质
21世纪是生命科学蓬勃发展的世纪。随着?°人类基因组计划?±的进行和深入，遗传学已成为21世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一，是当代生命科学的核心和前沿之一，它的分支几乎扩展到生物学的各个研究领域。遗传学课是生命科学以及相关学院本科生的基础课。
第一节遗传学的涵义、研究内容和任务
一、遗传学的涵义
1.遗传学(Genetics)：
是研究生物的遗传和变异现象及其规律的一门科学。
具体说，是研究生物体遗传物质的组成、遗传信息的传递及其表达的一门学科。遗传和变异
生物和非生物的本质区别之一是生物具有繁殖和遗传、变异以及进化的能力。
遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征。
染色体遗传学
绪论
1848，Hofmeister从紫鸭跖草的小孢子母细胞中发现染色体;
1879年,W.Flemming提出了染色质（choromatin）术语，用于描述染色后细胞核中强烈着色的细线状物质;
1888年Waldeyer正式提出染色体（Chromosome）的命名；
1883年鲁.威廉（Roux. W）提出有丝分裂和减数分裂过程的存在可能是由于染色体组成了遗传物质，同时他还假定了遗传单位沿着染色体丝作直线排列。
德国的生物学家魏斯曼（Weismann A）做了连续22代剪断小鼠尾巴的实验。
1869年达尔文的表弟高尔顿（Galton, F.）用数理统计的方法研究人类智力的遗传，发表了―天才遗传（Hereditary genius）‖，认为变异是连续的，亲代的遗传性在子女中各占一半，并彻底混合，即―融合遗传论‖。由于他所选择的研究性状是数量性状，所以虽然他的结论是完全正确的，但只适合数量性状，而不能作为遗传的普遍规律。
1901年Devries提出突变这一名词；
1902年Sutton W.S等提出了遗传的染色体学说；
1902—1909年贝特森先后创用遗传学（Genetics）、等位基因（allele）、纯合体（homozygous）、杂合体（heterozygous）、上位基因（epistatic genes）等名词；
1909年丹麦的科学家约翰逊（Johannsen）创用了基因（gene），基因型（genotype）和表型（phenotype）；
1923-1952年，由于低渗制片技术的建立（徐道觉等）和使用秋水仙碱获得了更多中期细胞分裂相（蒋有兴等）后，才证实人体细胞染色数目为46。1959年相继发现先天愚型为21三体（Lejeune等）、Klinefelter综合征为47，XXY(Jacob和Strong)、Turner综合征为45，X等染色体改变，标帜着临床遗传学的建立。
遗 传
20班
（这是根据老师PPT后整理的重点，大家放心看。Fighting!）
第一章·绪论
（一）·概念：
1·医学遗传学(Medical genetics): 是用人类遗传学的理论和方法来研究这些“遗传病”从亲代传至子代的特点和规律、起源和发生、病理机制、病变过程及其与临床关系（包括诊断、治疗和预防）的一门综合性学科。
2·遗传病(Genetic Disease):是指遗传物质发生突变所引起的疾病，称为遗传病。
(二)·简答：
1·遗传病的分类:单基因病，多基因病，染色体病，体细胞遗传病，线粒体遗传病。
2·遗传病的特点:遗传病的传播方式，遗传病的数量分布，遗传病的先天性，遗传病的家族性，遗传病的传染性。
第二章·遗传的细胞和分子基础
(一)·概念:
1·减数分裂:是生殖细胞分裂的一种特殊方式。
2·同源染色体（Homologous chromosome）:是指大小、形态结构相同，一条来自父，一条来自母方的一对染色体
(二)·简答：
1·减数分裂前期I: 分五段:
1细线期,2偶线期:发生联会和有二价体,3粗线期:发生互换和有四分体,4双线期:发生交叉端化,5终变期
2·减数分裂的意义:保证了物种的（染色体数目）稳定性
2同源染色体的配对分离，等位基因随之分离，这是孟德尔分离律的细胞学基础
3非同源染色体之间是随机组合的，这是孟得尔自由组合律的细胞学基础
4同源染色体的交叉和互换是摩尔根连锁与互换律的细胞学基础
3·精子发生和卵子发生的区别:
精子发生 卵子发生
部位 男性睾丸
曲精细管 女性卵巢的
生发上皮层
过程 增殖期、生长期
成熟期、变形期 无变形期，
生长期显著
数量 一个初级精母
细胞生成4个精子 一个初级卵母细
胞生成一个卵子
时间 男性性成熟后，2个月为一个周期。正常男性一生精子数10的12次方 胚胎早期产生400-500万个卵原C，
胚胎6M转变为初级卵母C，出生后仅剩余400个初级卵母C，性成熟后，每月排放一个成熟卵泡（减数分裂中期Ⅱ）
遗传学第一章
遗传学
主讲教材
（1）《遗传学》第二版刘祖洞编著高等教育出版社
（2）《人类遗传学导论》余其兴赵刚编著高等教育出版社Springer 出版社
（3）《遗传学》王亚馥编著高等教育出版社
学时：42
考试方式：笔试
任课教师：唐艳
黑龙江大学生命科学学院
第一章绪论
本章重点
遗传、遗传学、人类遗传学、变异、遗传工程的含义
遗传与变异的关系，遗传学研究特点
学时：2
第一节遗传学的定义、研究内容和任务
1.遗传学的研究内容
（1）是研究生物遗传和变异的科学：遗传学与生命起源和生物进化有关。
（2）是研究生物体遗传信息和表达规律的科学：
解决问题：物种→代代遗传
性状→遗传
（3）是研究和了解基因本质的科学
遗传物质是什么？
遗传物质→性状？
∴遗传学是一门涉及生命起源和生物进化的理论科学，同时也是一门密切联系生产实际的基础科学，直接指导医学研究和植物、动物和微生物育种。 2.遗传和变异的定义
(1). 遗传（heredity）：一种生物只能繁衍同种生物，世代间相似的现象就是遗传。
“种瓜得瓜,种豆得豆……”。“龙生龙，凤生凤,老鼠生的儿女会打洞……”。
(2). 变异（variation）：亲代和子代之间、子代和子代之间相似而不完全相同，这种生物个体间的差异叫变异。
(3).遗传学（Genetics）：是研究生物的遗传与变异规律的一门生物学分支科学；是研究遗传信息传递与表达的一门生物学分支科学。
(4).人类遗传学（Human genetics）：是遗传学中的一个重要分支学科，专门探讨人类遗传和变异规律的一门科学。
（5）遗传与变异的关系：
遗传是生物的一种属性，是生命世界的一种自然现象。
变异使物种推陈出新，没有变异就没有物种的形成与进化，
遗传与变异是生物生存与进化的基础，遗传维持了生命的延续，没有遗传就没有延续的生命；就没有相对稳定的物种。
遗传与变异使得生物生生不息，造就了形形色色的生物世界。
