部编人教版道德与法治一年级上册：第6课《校园里的号令》教学设计第二课时
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第六课 校园里的号令
教材分析：
本课是小学《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第二课，教材通过引入校园里的号令这一学校学习生活的信号，使学生分辨铃声的不同含义，并让学生初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
学情分析：
一年级新生初入校园，对学校的铃声是相当敏感的，但对校园铃声的指示性含义并不十分了解，对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。
教学目标：
1.情感态度与价值观：
体会校园生活的快乐，激发爱护和尊重国旗的意识。在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果，有集体荣誉感。感受和体会自己的进步，并且愿意朝着新的目标努力。
2.过程与方法：
（1）在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
（2）用观察讨论交流，情景演练等方式进行探究。
（3）通过展示交流，小组活动知道是自己是集体中的一员，自己的进步与集体有着密不可分的联系。 （4）熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及基本礼仪。
3.知识与技能：
能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学习生活。了解升旗仪式，学做眼保健操和广播体操。
教学重点：
能分辨校园铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学习生活。了解升旗仪式，学做眼保健操和广播体操。
教学难点：
初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。德育渗透，安全有序的在校园中行走，有效的保护自己。
教学准备：
教师准备：
多媒体课件、 国歌 、 录音、 眼保健操、运动员进行曲、广播操铃声、防空警报。
印刷好的板书《校园里的号令》
学生准备：
图片、口哨
第二课时
教学过程：
一、导入新课
（一）播放上课铃声
上课-起立-同学们好！-老师好！
（二）通过上一节课的学习,我们知道我们的校园里有一个神秘的“指挥家”，它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，连老师也要听它的话，大家找一找，藏在哪里呀？（课件展示：喇叭、音响）
（三）他们都发出过哪些声音呢（播放小苹果）有这个声音吗？
二、新课讲授
（一）在我们的校园里有一些专属于我们的特有的声音，今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》（板书：校园里的号令）
（二）课件出示升国旗时的图片和视频
（三）升国旗仪式：在升国旗时，我们应该怎么做呢？（请大家看一段视频） 视频中的老师和同学们都是怎么做的呢？
需要学习的：升旗时要站直，不能动，眼睛看着国旗。听到升国旗的音乐响起就要立刻原地站好，不能动了。 需要改进的：不能走来走去.
教师总结：
1.升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立，要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。
2.这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。待升国旗完毕后，方可自由活动。
3.在学校的学习过程中我们长时间用眼，使眼睛经常处于紧张状态，久而久之就成了近视眼。眼保健操是针对造成近视眼的原理，运用医学中的推拿、穴位按摩等方法， 综合而成的预防近视眼的措施。
（播放眼保健操音乐）指挥动作：闭眼
说说做眼保健操的时候都要注意什么？
4. 广播体操：（播放运动员进行曲）听到这个声音我们要怎么做，（首先要做的就是快速的到操场上集合，（上下楼梯靠右行，注意安全，保护好自己，不追逐打闹，依次慢上慢下。准备：（准备的做广播操之前要排好队，吹口哨有声的号令，举起手示意无声的号令）适当训练，引导学生看手势，听哨音
放广播（第九套广播体操音频） 三、小游戏：听音辨位（国歌，眼保健操、广播体操、运动员进行曲、口哨、手势）
(一)活动要求：学生根据不同的音乐做出相对应的动作来。
（让学生根据学习选择正确的姿势和反应，训练学生的条件反射）
（二）紧跟老师的节奏，不拖拉不掉队。
四、全课总结：
通过本课的学习，我们已经熟悉了和我们息息相关的校园中的各种声音，平时在进入校园我们就要用我们的小耳朵认真辨别号令，用小眼睛仔细观察，做出正确的判断以及正确的反应。有了号令的约束，我们才能有规律的学习，作息。
板书设计：
第六课 校园里的号令
升国旗时
眼保健操
广播体操
教学反思：
