公共空间设计大纲

《城市规划原理》教学大纲

一、使用说明

（一）课程性质

《城市规划原理》课程是城市规划相关专业必修的一门重要的专业课程，也是整个城市规划过程的重要组成部分。本课程以城市总体规划的基本原理为重点，把规划原则和布局方法作为基础，并以城市各组成要素的规划布局作为承上启下的重要环节。它作为专业必修课和专业理论课，内容几乎涵盖了整个专业所涉及的全方位知识，在整个城市规划过程中起着举足轻重的作用，成为专业教学的核心成分；它在课程结构纵向上具有承上启下的重要作用，一方面加深并综合运用前期课程的知识，另一方面为后续课程的进一步深入研究奠定基础；它在专业学习导向上还具有引导学生入门、深造学习的重要作用。

（二）教学目的

通过本课程的学习，使学生了解并初步掌握城市规划基本理论、原理和方法，培养学生树立全面正确的城市观念，培养学生进行城市总体规划的能力，同时为城市设计与人居环境规划以及城镇规划与设计的实际操作奠定科学的理论基础。

（三）教学时数

按照专业教学计划安排，本课程计划总学时72学时，每周4学时，共18周，计4个学分。

（四）教学方法

本课程的教学采用多媒体手段，提高授课表现力和学生学习兴趣，增加提示性问题，强化课堂中信息的双向交流，活跃气氛、提高效果。主要以课堂授课为主，在授课过程中，辅助采用案例教学和学生讨论的方式，作为必要的教学补充，针对某一城市或城市局部区域进行实证分析教学。

（五）面向专业

该课程是面向资源环境与城乡规划管理专业的一门专业必修课程。

二、教学内容

第一章 城市与城市发展

（一）教学目的与要求

通过本章学习，要求学生了解城市形成与发展的基本规律；掌握城市化的含义；熟悉城市化进程与经济、社会发展的关系。

（二）教学内容

本章简要介绍城市的产生、定义、发展过程；城市化的概念、特征和规律。

教学重点和难点是城市化发展的一般规律。

第一节 城市的产生与定义

一、居民点的形成

二、城市的形成

顶岗实习任务书

本次顶岗实习分两个方向，设计方向和施工方向，根据所在公司及岗位，由同学自行进行选题，完成其中一个方向所要求的任务。

设计方向：

一、 家装公司

办公空间设计任务书

本任务书适用于在家装设计公司从事家装设计的顶岗实习生，必须按此要求，完成以下任务。具体要求如下所述。

（一）设计要求：

设计内容为高层写字楼标准层、写字间、核心筒（楼电梯）。要求功能分区合理，流线组织清晰，动静分区明确，装饰美观大方，空间富有特色。

16层：领导办公室（套间)；

17层：普通员工办公室（开放式大空间员工办公)和小单间办公室；

18层：会议室（大中小会议室）；

19层：活动室；

1.16层平面设计

领导办公室套间12套，每个套间为65m2,。领导办公室外间布置办公桌椅一套，沙发茶几一套，书柜；里间布置卫生间、休息床、电视柜。

2.17层平面设计

普通员工办公室，开敞式大办公室520m2（分两大间，每件各260m2），小单间办公室8间，每间24m2，卫生间28m2（分男女各14m2），大办公室布置办公桌椅若干套。小单间办公室布置3套办公桌椅、文件柜。

3.18层平面设计

大会议室2间280m2（每间140m2）、中会议室4间260m2（每间65m2)、

小会议室7间170m2（每间24m2）、会议室布置会议桌椅，投影设备，及其它相关家具设备。

4.19层平面设计 活动室，乒乓球室96m2,咖啡吧96m2,健身房450m2。

层高统一为4.2m

（二）成果提交

1.方案图一套

（1）构思、立意、设计说明；

（2）各层平面图功能分析图、流线分析图：布置房间、摆放家具、注明房间名称、标注主要开间进深尺寸；

（3）每层画出两个房间的立面图（每个房间不少于3个立面）注明材料做法，标注尺寸；

（4）效果图手绘4张，马克笔上色。

一套图纸方案图不少于10张。

2.CAD施工图一套

（1）设计说明

中国科学技术馆新馆常设展览方案目录

（一）主题思想

（二）设计原则

（三）方案大纲

“科学乐园”主题展厅方案大纲

“华夏之光”主题展厅方案大纲

“探索与发现”主题展厅方案大纲

“科技与生活”主题展厅方案大纲

“挑战与未来”主题展厅方案大纲

室内公共空间展示方案大纲

中国科技馆新馆常设展览主题思想、设计原则、方案大纲

常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形式。常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。

（一）主题思想

常设展览的主题思想是“创新·和谐”。

创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的

筋骨；

科技创新是构建和谐社会的重要途径； 科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐；

创新与和谐体现了时代主题；

启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆理念的核心和精髓。

（二）设计原则

1. 采用主题展开的方式，主要以故事线、知识链等进行设计；

2. 展览与教育活动同步设计，增强展览的教育效果；

3. 以互动参与为主，综合运用多种形式，为观众营造适宜的学习情境；

4. 在展览设计时，充分考虑更新的需要；

5. 充分运用先进的信息技术手段。

（三）方案大纲

围绕常设展览的主题“创新·和谐”，拟在四个楼层设置5 个主题展厅，并对各层的公共空间进行展示设计。

楼层 主题 说明

科学乐园 为10 岁以下儿童设置， 展示适合儿童身心特点的科技内容， 注重儿童和家长的互动， 让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣， 激发好奇心， 培养对科学的热爱。

1

华夏之光 展示中国古代科技成就， 及其对于中华民族繁衍生息、中国社会发展和世界文明进步的重要作用， 展示中国科技发展与世界科技文明的融合与相互激荡， 让观众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧和创造。 2 探索与发现 展示科技的美妙和神奇， 展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法， 使观众体会科学探索与发现带来的乐趣， 激发科学兴趣、启迪创新意识。

第1页共15页 中高职贯通培养三二分段（中职阶段）室内设计专业课程体系

一、专业编码

1405—4

二、专业名称

室内设计

三、学制与生源

学制：三年

招生对象:应往届初中毕业生或相当于初中毕业文化程度

四、培养目标

培养从事室内装潢工程设计的中级技能人才。

五、职业能力与培养规格

培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解室内设计流程，熟悉室内装饰施工工艺规程，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时还要具备以下职业能力：

1、能与客户进行有效交流，准确全面地记录、整理和理解客户要求。

2、能协作进行室内装修设计，物理环境设计。

3、能根据建筑结构图审核室内设计方案是否合理。

4、能根据室内设计方案选择装饰和施工材料。

5、能应用AutoCAD、3dsMax、Photoshop等软件绘制室内装修工程图和效果图。

六、资格证书要求

1、考取室内装饰设计人员（中级）、计算机辅助设计绘图（中级）证书、Photoshop平面设计等级证。

2、学生在学籍有效期内所修课程考核合格，即可获得国家承认的技工学校毕业证书。

七、专业主要教学内容：

计算机基本操作技能、室内设计基础、人体工程学、绘画基础、建筑视图，装饰材料与施工设计、室内设计基础、室内设计制图、AutoCAD、3dsMax、Photoshop等软件。 第2页共15页 八、课程设置与学时分配表

课程

类别 序

号 课程名称 学时 参考学时（每周节数/周数）

第一学年 第二学年 第三学年

1 2 3 4 5 6

20

周 20

周 20

周 20

周 20

周 20

周

公共课程 01 入学教育与军训（1周） 26 26×1

02 语文※ 72 2×18 2×18

03 英语 72 2×18 2×18

04 数学 72 2×18 2×18