体育课教案(团队合作)
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小学五年级体育课教案（团队协作）
执教老师：罗 冬
教学内容：1、团队协作 2、热身游戏：老师说
教学分析：
1、根据《体育与健康课程标准》“健康第一”的知道
思想，进一步促进学生身心协调、全面的发展进行选择，安排此次课
内容。
2、根据现在学生的身心特点，大部分学生都是独生子女，他们
欠缺的更多的是团队意识，本次课重在培养学生的团队协作能力，让
学生明白自己在团队中的作用与地位，不能总是以自我为中心做事，
在一个团队中要以集体利益为重。
学情分析：
由于小学五年级的学生对团队的概念并不是很清楚，甚至是不知
道。那就更别说能够准确定位自己在整个团队中的作用与角色了。所
以，我觉得，不能总是按照常规的内容进行上课，应该根据现在学生
的实际情况，把拓展练习加入平常学习中去。从小开始培养他们的团
队合作能力。
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生们对团队有一个初步的认识，并
了解自己在整个集体中的地位与作用。
2、在团队设计中，使部分学生可以充分发挥自己的领导能力，
起着一个领导者的作用领导整个团队。
3、通过本次课的学习，使一些始终以自我为中心的学生可以意
识到团队的利益，可以放下私利为了团队而努力。
教学过程：
1、将所有学生按照队伍分成四个人数相等的队伍，然后宣布任
务和要求
2、要求每个队伍必须在规定时间（15分钟）内完成以下任务：
选出队长、副队长和解说员；制定出适合自己队伍的队名、口号、队
歌以及队徽。
3、集合所有队伍，有解说员分别说明自己队伍队名、口号、
队
歌以及队徽的寓意。然后有学生们互相评论，看看哪个队最具创意和
寓意。然后由老师分别进行总结评价并评出最佳创意队伍、最富寓意
队伍、最团结队伍和队徽最美队伍。
教学：
1、老师讲解任务及要求。
2、分组，并组织学生进行分工合作。
3、对学生的努力成果进行评价与总结。
学法：
1、认真按照老师的要求进行分工。
2、组内团结一致共同完成老师分配的任务及要求。
3、解说员认真仔细的讲解本队的设计寓意。
4、学生相互公平的进行评价学习。
教学重难点：
本次课的教学重难点在于学生们如何充分利用好这个时间完成
老师所提出的每个要求，组内在进行工作时一定要团结一致，不可以
以自我为中心，觉得别人没选我当队长就闹别扭之内的。
场地与器材：
卡纸四张，彩笔若干（自己队伍决定），操场任一空地。
小学五年级体育课教案（团队协作）
五年级一班
执教老师：罗 冬
教材
一、热身游戏：老师说
二、团队协作
目标 1、通过本次课的学习，使学生们对团队有一个初步的认识，了解自己在整个集体中的 地位与作用。 2、在团队设计中，使部分学生可以充分发挥自己的领导能力，起着领导者的作用领导 整个团队。
3、通过本次课的学习，使一些以自我为中心的学生可以意识到团队的利益，明白团队
的重要性。
4、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力、团队协作等能力。
教学
过程
课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动
练习负荷
次数 时间 强
度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、热身游戏（老师说结合青蛙数腿） 3、趣味热身活动(花开，花落) 1组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 1、要求：精神饱满、
队形整齐
2、认真听老师讲解
游戏规则，集中注意
力。
1 15 小
基
本
部
分
一、团队协作：1、将学生分成人数相等的四个队伍。2、要求每个队伍在15分钟内完成相应要求。3、学生进行讲解自己队伍的寓意及创意。 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、教师讲解语言要清晰； 2、教师进行分组，并讲解
1、认真听教师讲解
任务与要求；
2、认真进行配合，
组内分工明确；
3、积极进行讨论并
思考；
1 20 中
二、学生互评：学生听完各队的解说之后相互之间进行评价与学习。 三、老师讲评，评出最佳创意队伍、最富寓意队伍、最团结队伍和最美队徽队伍。 各组任务和要求； 3、组织学生进行完成任务； 4、组织学生进行讲解各自 的创意寓意，并相互评 价与学习； 5、老师根据学生完成的实际情况进行评价与总结。 4、解说员声音洪亮
的进行详细的解
说；
5、公平的进行相互
评价与学习；
6、仔细体会，积极
反思，不断提高认
识。
结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、宣布下课。 1、组织：四列横队；
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的优缺点；
4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，
体会；
2、学生练习；
3、课后练习：
1 4 小
场
地
器
材
1、卡纸四张 2、彩笔若干（学生自己决定） 3、操场任一空地 4、四个凳子 教 学 建 议 1、在教学过程中老师要多进行组内走动，适当的时候
给以帮助与指导；
2、多给学生一些提示，让学生可以做的更好；
3、在总结评价时多以鼓励为主，看到每个组的优缺
点，并及时点评与总结。
教
学
小
结
教
学
反
思
《团队协作》教学反思
罗 冬
2013年10月22日，我在五一班上了我们省招老师必须面对的一
节见面课。这节课本来很早就应该上的，可是由于各种原因，我们都
是十月份才上。这节课我没有太多准备，就像平常上课一样的。也可
能就是因为没有太多准备，所以这节课我觉得上的并不是很成功。还
有很多需要改进的问题。
在上课前一个星期，我准备上一节练习跳跃能力的游戏课，而且
我也在几个班级上过，效果都很好，学生们也都很认真、很积极的参
与，课堂气氛也十分的活跃。后来，我把我大学期间出去学习培训的
一些拓展理念加入到了我的教学中，给他们安排了一节团队合作课，
在这节课上，我要求学生们在规定时间内完成我要求的所有任务，在
完成任务的过程中要按照我的分组进行，要合理分配好组内的人员，
共同努力完成我给出的任务。我这节课的主要目的就是为了初步培养
学生们的团队合作意识，让他们都有这个意识，能够感受到团队的力
量。使他们能够体会到团队的乐趣。
由于这个内容一节课根本完成不了。所以这个内容在上见面课之
前就上过一次，是给同学们分组，分配任务。第二节课就开始一起动
手完成任务，然后由各个队伍共同讲解并评比出优胜队伍。这节课结
束后，我自己也想了很多。徐老师跟我说了一些建议，我也觉得蛮对，
我也确实是没有考虑到，在这节课中，学生的团队意识得到了初步的
锻炼，但是体育方面的活动太少了，太注重学生的集体动手能力而体
育的运动量不够。效果不是太明显。这也是个问题，我没考虑到，在
以后的教学过程中，这个问题是应该注意并改正的。另外，由于这节
课是属于体育类的拓展训练内容，所以最后的评比结束后我就宣布下
课了，并没有安排放松练习，可能当时有点紧张，而且时间也差不多
到下课了，所以就没注意到这一点。在以后的教学过程中，这些问题
都应该考虑进去。虽然平时上课时都安排了放松练习，但不管运动量
如何，都应该安排。这些问题以后要多加注意。
总之，来到这里，成为一名正式的人民教师以后，我觉得压力很
大，但是经过不断的学习和其他老师们的帮助以后，我觉得自己有能
力做好分内事。
