新排球正面扣球教案教学内容
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授课教师 陈将壹 时间 2017.4.19 周次 第9周
授课班级 初二120班级 人数 40
授课内容 学习排球正面扣球技术
教学目标
1、认识目标：学习排球正面扣球技术及其在排球运动中的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使90%以上的学生能了解排球两步助跑起跳扣球的基
本步法和起跳扣球的动作，提高学生整体配合能力、技术应用能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性，增养学生奋发面上的品质以及合作竞争意识。
教学重点
正面扣球的挥臂动作和基本步法及起跳扣球的动作
教学难点
步法与起跳的协调用力，判断球的落点以及手臂快速挥臂的满掌击球。
顺序 时
间
课的内容
组织与教法
教师活动 学生活动
准备部分 10 分钟 一．课堂常规： 1、体委集合整队，清点人数。 2、检查服装，师生问好。 3、宣布本次课的教学内容。 4、安排见习生。 二、热身活动： 1、徒手体操 （1）肩关节前后、交叉绕环。 （2）高抬腿跳。 （3）直腿跳。 （4）单腿跳。 2、跑跳结合，慢跑几步后连续做双脚起跳，学生先模仿老师的动作，然后进行行进间重复练习。 一．课堂常规 教法： 1.集合整队，清点人数。 2.检查服装，师生问好。 3.宣布本课内容，安排见习生。 要求： 1.精神饱满，服装整洁。 2.声音洪亮，表述清楚。 教法： 1.分解示范和讲解。
2.边叫口令边领做。
要求：
1.精神饱满，动作舒展。
2.正确示范动作，讲解
声音洪亮，表述清楚。 3.选择正确的示范面。 1.集合组织队形： ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 学练法： 1.体委集合整队，清点人数。 2.师生问好。 要求：集合整队快、静、齐，精神饱满，注意力集中，认真听讲。 二、1.组织练习形式： 2、热身活动组织：
☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆
学练法：
1.认真看和听老师的示范、讲解。
2.跟着老师一起做徒手操。
要求：注意力集中，动作到位、
舒展，充分活动各关节。
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顺序 时
间
课的内容
组织与教法
教师活动 学生活动
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基 本 部 分 30 分钟 一、排球正面扣球： 1、导入重难点 上节课我们主要学习了传球的技术动作，本节课我们将进行正面扣球的基本动作学习。 2、教师无球动作示范、讲解、练习： 准备姿势 ：两脚自然开立，一脚在前，另一脚在后，两膝稍屈，上体自然前倾，两臂稍屈自然下垂置于体侧，两眼密切注视来球。 （1）扣球挥臂动作的讲解示范：左臂摆至身体前方，击球手臂屈肘置于头顶，肘高于肩，身体呈反弓，边挥臂边伸肘增加挥臂的力度。 重点：身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂。 难点：学生对基本步法学习及步法与起跳的协调用力。 （2）基本步法讲解：步法种类很多，有一步、两步、三步和多步法，但不论采用几步助跑，第一步要小，最后一步应大，我们今天学习两步助跑，第一步一左脚向来球的方向自然迈出以确定方向，第二部步幅要大，步速要快，使支撑点落在身体重心之前，身体后倾，重心自然下落，有利于制动。 重点：两步助跑起跳扣球的基本步法。 难点：起跳重心的掌握，保持重心自然下落。 （3）无球技术动作练习： 教师在前面喊节奏，学生集体一、排球正面扣球： 教法： 1.集合整队。 2.讲解、回顾，导入本课学习内容。 3.鼓励学生认真学习，提升学生的学习热情。 要求： 1.声音洪亮，表述清楚。 2.精神饱满，表现要有活力，提升学生学习的积极性。 （1）教法： 1.教师无球动作示范、讲解。 2.选择不同的示范面进行示范。 3.强调重点难点。 要求： 1.正确的示范动作和讲解。 2.声音洪亮，讲解精简，示范面正确。 （2）教法： 1.基本步法的示范、讲解。 2.选择不同的示范面示范。 3.强调重点难点。 要求： 1.正确的示范动作和讲解。 2.声音洪亮，讲解精简，示范面正确。 （3）教法： 1.讲解示范，有序的组织学生1、组织队形：成五列列横队。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ 学练法： 1.集合整队，立正站好。 2.听老师讲解、回顾，明白本课内容。 要求：集合整队快、静、齐，注意力集中，认真听讲，明白本课内容。 2.组织队形： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
学练法：
1.认真观看老师的示范动
作，跟随老师模仿练习。
2.不懂的地方积极请教老
师。
要求：
1.集中注意力，认真听讲，
注意观察（步法、重心、手
型）。
2.跟随老师进行模仿练习。
3.独立思考，结合体会积极
的提出问题。
（3）无球练习组织队形：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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基 本 部 分 30 分钟 做无球助跑起跳练习，每人做5—10次。 （4）两人一组做有球的练习： 击固定球练习，一人双手持球于自己的头顶斜上方，另一人原地做挥臂击球动作，教师先讲解示范正确的击球点，然后让学生进行练习，每人10次。 （5）抛接练习，自抛自接练习，先将球抛起，然后助跑起跳在自己的最高点接住球，每人5次； （6）分两组同学往前，做助跑两步起跳扣球练习，每人3—5次。 进行练习。 2.叫口令，让学生听口令做动作。 3.巡回观察学生的学习情况，发现有错误动作的学生及时提出并帮助纠正。 4.让学生自我体会动作，并发现自身问题。 要求： 1.组织有序，让学生有充分的活动空间。 2.口令清晰，声音洪亮。 （4）教法： 1.讲解示范，有序的组织学生进行练习。 2.叫口令，让学生听口令做动作，巡回观察学生的学习情况，并进行个别指导。 3.让学生自我体会动作，并发现自身问题。 要求： 1.组织有序，让学生有充分的活动空间。 2.口令清晰，声音洪亮。 （5）教法： 1.讲解示范，有序的组织学生进行练习。 2.叫口令，让学生听口令做动作，巡回观察学生的学习情况，并进行个别指导。 3.让学生自我体会动作，并发现自身问题。 要求： 1.组织有序，让学生有充分的活动空间。 2.口令清晰，声音洪亮。 （6）教法： 1.讲解示范，组织学生在四号位和二号位进行两步助跑起跳扣球。 2.巡回观察学生的学习情况，发现有错误动作的学生及时提出并帮助纠正。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 学练法： 1.认真观察老师的示范动作。 2.按照老师的组织进行无球助跑起跳练习。 要求：组织有序，听口令积极认真的练习。 3、有球练习组织队形 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 学练法：
1.认真观察老师的示范动
作。
2.按照老师的要求进行扣
固定球练习。
3.边练习边结合自己的动
作发现存在的问题，并及时
的请教老师。
要求：组织有序，听口令积
极认真的练习，自我体会发
现问题。
（1）接抛球组织队形：
☆ ☆ ☆
▲ ☆ ☆
学练法：
1.按照老师的要求进行练
习。
2.边练习边结合自己的动
作发现存在的问题，并及时
的请教老师。
4、组织队形
学练法：分成两大组通过二
传进行上步扣球练习。
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结
束
部
分
5
分
钟
1、放松练习：（1）颤抖法（2）拉伸法。 2、集合整队。 3、总结点评，要求课后复习。 4、清点器材，归还器材。 5、宣布下课。 教法： 1.小结本课，总结情况。 2.点评学生感觉和学习状况，适当鼓励。 要求： 1.声音洪亮，表述清楚。 集合队形：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
学练法：集合整队。
要求：集合整队快、静、齐，
注意力集中，认真听讲。
场
地
器
材
排球场，排球20个。
课
的
预
计
效
果
练习密度：45%
平均心率：110次／每分钟
心理负荷：
心
率
预
计
表
心率/min
150
140
130
120
110
100
90
80
70
0 10 20 30 40 50 时间/分钟
