推荐八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版(1)

花城版音乐八年级上册教案教材概述《花城版音乐八年级上册》是广东省教育科学研究院组织编写的一门针对初中八年级学生的音乐教材。

该教材共有10个单元，分别涵盖了音乐基础理论、西方音乐史、民族音乐文化、器乐演奏、声乐训练等方面的知识，并配以大量的教学案例、练习和评价等内容。

教学目标本教案旨在通过《花城版音乐八年级上册》的学习，使学生能够：•掌握音乐基础理论知识，如音乐元素、音乐符号、音阶、节奏等；•熟悉西方音乐史的基本流派和代表作品，并了解相应的艺术特点和影响；•了解中国传统音乐的特点、分类和代表作品，并能够运用相关知识分析和评价音乐作品；•熟练掌握一种器乐演奏技能，并了解相应的演奏方法和技巧；•培养良好的声乐训练习惯，提高自身的歌唱水平。

教学内容第一单元音基础1.1 音乐元素介绍•授课目标：了解音乐元素的概念、种类、特点，并掌握相应的符号表述方法。

•教学重点：掌握音高、音长、节奏、音色四个音乐元素的表述方法。

•教学难点：理解音色这一抽象概念，学生应配合听音频训练，加深对各元素特点的理解。

1.2 音乐符号•授课目标：了解各种音乐符号的含义、作用和表现方法。

•教学重点：掌握五线谱、简谱、和弦符号等音乐符号的书写和表述方法。

•教学难点：熟悉和弦符号的转换，教师可逐渐加大难度，逐级提高学生的识记能力和灵活运用能力。

第二单元西方音乐史2.1 古典音乐•授课目标：了解古典音乐的发展历程、代表人物、主要流派和典型作品。

•教学重点：熟悉巴洛克音乐、古典音乐和浪漫主义音乐三个主要流派，对各派别的代表人物和代表作品有初步了解。

•教学难点：掌握古典音乐的精髓，逐步加深对巴洛克艺术特点、古典音乐形式结构和浪漫主义情感表达的理解。

第三单元民族音乐文化3.1 中国民族音乐分类•授课目标：了解中国民族音乐的特点、分类、流派和代表作品。

•教学重点：掌握中国民族音乐的调式、结构和演奏方式，熟悉国内主要民族器乐演奏方式和技巧。

•教学难点：理解中国传统音乐的民族性和文化价值，加强学生对音乐作品的细腻剖析和评价。

学习资料专题拉德斯基进行曲1教学目标1、知识目标：通过欣赏乐曲，能够听辨乐曲的主题，知道作曲家的名字及主要作品，简单掌握乐曲的风格、节奏特点、曲式结构及管弦乐队、管乐队的主要乐曲名称及乐队编制等知识。

能力目标：欣赏乐曲，能运用进行曲的知识赏析乐曲的基本特点，了解其所适用的演出场所及功能。

并能随音乐挥拍，感受进行曲音乐的节奏特点。

3、情感目标：让学生能喜欢进行曲风格的乐曲和歌曲，通过音乐进一步加深对进行曲社会功能的认识，并乐于参与体验，深入了解进行曲在生活中的广泛作用。

2学情分析《拉德斯基进行曲》是老约翰。

施特劳斯于1848年创作的。

是老约翰最著名的代表作，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。

《拉德斯基进行曲》，D大调，2/2拍，复三部曲式。

四小节的引子，生机勃勃，意气风发，能立即唤起人们的欢乐情绪。

这首曲子由对比鲜明的两部分构成。

强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵轻快的走过大街。

反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听。

音乐最后在反复第一部分的主题后结束。

“咚咚咚”大鼓雄浑的震响，凌空而起。

一阵欢快的合奏乐，把人引入到音乐的境界。

以小提琴为主的乐器，中间不时地插入大提琴，长笛，大鼓的声音，纷乱中见和谐，似乎是为军队的凯旋而热烈庆祝。

从音符间可以感到人们的心情，是前所未有的欢快，更是团聚奋发的呼喊，对未来充满了憧憬3重点难点1、感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。

并能记住其中的一段旋律。

2、复三部曲的曲式结构4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学听《军队进行曲》进教室活动2【导入】二、导入1、进入教室时听到的音乐节奏感觉怎样？2、这首曲子是声乐作品还是器乐曲？歌曲的情绪和节奏有什么特点？3、什么样的曲子被称作为进行曲？（学生回答，教师总结）进行曲：以行进的步伐节奏写成的音乐作品，一般在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。

《平湖秋月》教学目标1、通过欣赏广东音乐《平湖秋月》和学唱，引导学生初步了解广东音乐的特点，共同探讨广东音乐的风格，并了解其相关文化及艺术价值。

2、引导学生用开放的心态，正确审视广东音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识，培养学生热爱民族音乐的思想感情。

教学重点和难点1、弹奏《平湖秋月》的主题。

2、分析广东音乐的特点，体会音乐的内在感情。

教学准备多媒体课件、高胡、钢琴。

教学方法引导分析法、启发教学法、讨论法、提问法。

教学过程一、组织教学师生问好！二、导入新课师：同学们去过西湖吗？西湖美不美？生：……师：西湖位于“上有天堂，下有苏杭”的浙江省杭州市，以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而成为闻名中外的旅游胜地，凭借着上千年的历史积淀所孕育出的特有江南风韵和大量杰出的文化景观而入选世界文化遗产。

西湖有十个著名的景点，分别是：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。

本次课程我们学习的乐曲就是以十景之一“平湖秋月”命名，描写了月夜西湖美景。

三、新课教学1、简介。

《平湖秋月》原是一首粤曲，源于北方小调《闺舞》，又名《醉太平》，后经广东音乐名家吕文成的改编为民族乐曲，广泛流传在粤剧音乐中。

其借景抒情、格调清新，具有浓郁的地方特色及连绵不断的抒情性。

旋律明媚流畅，音调婉转，描绘了中国江南湖光月色、诗情画意的良辰美景，有淡泊悠远、虚无缥缈的意境，表达了作者对大自然景色的感受与热爱，成为广东音乐中的名作2、欣赏《平湖秋月》。

分别欣赏高胡版《平湖秋月》和钢琴版《平湖秋月》，体会不同乐器在乐曲表现方面有什么不同。

3、乐曲赏析。

师：同学们听完《平湖秋月》的主题联想到什么呢？学：该曲以清新明快、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月”：皎洁秋月清辉下的西湖幽静迷人，秋夜景象平和、静谧，晚风轻拂、素月幽静。

一潭平静的湖水，映照着一轮皎洁的秋月，碧空万里，波光闪烁，青山、绿树、亭台、楼阁，在月光下仿佛披上了一层轻纱。

拉德斯基进行曲1教学目标1、知识目标：通过欣赏乐曲，能够听辨乐曲的主题，知道作曲家的名字及主要作品，简单掌握乐曲的风格、节奏特点、曲式结构及管弦乐队、管乐队的主要乐曲名称及乐队编制等知识。

能力目标：欣赏乐曲，能运用进行曲的知识赏析乐曲的基本特点，了解其所适用的演出场所及功能。

并能随音乐挥拍，感受进行曲音乐的节奏特点。

3、情感目标：让学生能喜欢进行曲风格的乐曲和歌曲，通过音乐进一步加深对进行曲社会功能的认识，并乐于参与体验，深入了解进行曲在生活中的广泛作用。

2学情分析《拉德斯基进行曲》是老约翰。

施特劳斯于1848年创作的。

是老约翰最著名的代表作，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。

《拉德斯基进行曲》，D大调，2/2拍，复三部曲式。

四小节的引子，生机勃勃，意气风发，能立即唤起人们的欢乐情绪。

这首曲子由对比鲜明的两部分构成。

强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵轻快的走过大街。

反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听。

音乐最后在反复第一部分的主题后结束。

“咚咚咚”大鼓雄浑的震响，凌空而起。

一阵欢快的合奏乐，把人引入到音乐的境界。

以小提琴为主的乐器，中间不时地插入大提琴，长笛，大鼓的声音，纷乱中见和谐，似乎是为军队的凯旋而热烈庆祝。

从音符间可以感到人们的心情，是前所未有的欢快，更是团聚奋发的呼喊，对未来充满了憧憬3重点难点1、感受、体验《拉德茨基进行曲》欢快、幽默、诙谐的情绪特点。

并能记住其中的一段旋律。

2、复三部曲的曲式结构4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学听《军队进行曲》进教室活动2【导入】二、导入1、进入教室时听到的音乐节奏感觉怎样？2、这首曲子是声乐作品还是器乐曲？歌曲的情绪和节奏有什么特点？3、什么样的曲子被称作为进行曲？（学生回答，教师总结）进行曲：以行进的步伐节奏写成的音乐作品，一般在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。