坚持以人为本创建和谐校园

一
人 格 、尊 重 教 师 的 劳 动 成 果 ， 以 亲 情 换 友 情 ． 以 真 心 换
真 情 。教 师 为 社 会 、为 学 校 、 为 学 生 服 务 的 同 时 ，也 有
各 种 物 质 的 、 精 神 的 、 心 理 的 、 家 庭 的 、社 会 的 需 要 。 这 些 都 是 人 之 常 情 。 所 以 ，作 为 学 校 和 领 导 就 要 深 入 了 解 他 们 的 需 求 ，在 力 所 能 及 的 范 围 内 尽 量 予 以 满 足 。 当
造 乐业 的 空 间 、发 展 的 空 间 、创 新 的 空 间 。 二 是 要 科 学 、合 理 、公 平 、 公 正 地 评 价 教 师 。 对 教 师 的 评 价 既 关 系 到 教 师 的 切 身 利 益 ．又 关 系 到 群 体 的 和
理 解 、信 任 每 一 个 学 生 ．根 据 其 不 同 特 点 和 差 异 ，让 他 们 获 得 平 等 、 和 谐 、 自 主 、充 分 的 发 展 ，从 而 为 他 们 的
Ｎ ｅ ｗ Ｃ ｕ ｒ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｕ ｍ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ＞ ＞ １ ６ ６ Ｉ 素 质 大讲 堂
坚 持 人 为
◇湖北 省 荆 门市 东宝 区仙 居 中学
◇湖北 省 荆 门市 东宝 区教 育 局
创建和谐市 交 园
张 正 彪
张 先 元
◇湖北 省 荆 门 市 东宝 区仙 居 中学
“
一
实 践 证 明 ， 和 谐 校 园 的 创 建 与 发 展 。教 师 是 关 键 。 我 们 要 千 方 百 计 调 动 教 师 的 积 极 性 、主 动 性 和 创 造 性 ，
个 关 心 。两 个 尊 重 ” 即 关 心 教 师 的 疾 苦 ， 尊 重 教 师 的
坚 持 和 实 践 以 人 为 本 的 教 师 观 ， 在 充 分 相 信 和 尊 重 教 师 的 基 础 上 ，根 据 教 师 发 展 的 各 种 需 要 ， 积 极 创 造 条 件 ， 制 定 相 关 措 施 ，促 进 教 师 的 成 长 。
未 来 奠 定 良好 的 基 础 。
一
是 以 学 生 为 本 ， 民 主 、关 爱 人 、 发 展 人 为 前 提 ，为 每 个 教 师 发 挥 智 慧 和 才 能 创 造 机 会 。要 营 造 平 等 友 爱 、 融 洽 和 谐 的 人 际 环 境 。要 创 设 民 主 科 学 、 积 极 向 上 的 学 术 氛 围 。 要 支 持 教 师 学 历 进 修 和 培 训 。 通 过 这 样 的 努 力 ，为 教 师 创
三 是 要 知 人 善 任 ，发 挥 每 位 教 师 的 聪 明才 智 。 “ 人
尽 其 才 ，物 尽 其 用 ” 是 创 建 和 谐 校 园 的一 大 法 宝 。 从 客 观 上 讲 ，教 师 间存 在 着 一 定 的 差 异 ， 自有 伯 仲 之 分 。 作
学 习 、生 活 中的 突出 问题 ，实 现学校 全 面 、协 调 、可持
续 发 展 。 创 建 和谐 校 园 ，关 键 是 教 师 ，核 心 是 学 校 管 理 ， 目的是 促 进 学 生 全 面 和谐 发 展 。
一
为学 校领导 能否 知人 善用 ，扬 长避 短 ，合理 配置 ，是 发
挥 每 位 教 师 作 用 的 关 键 。所 以 ，要 善 于 分 析 ，科 学 协 调 ．
李艳玲
李 家 泉
中 图分 类 号 ：Ｇ ６ ３ ７ 文献 标 识码 ：Ａ
文章 编 号 ：１ ６ ７ １ —０ ５ ６ ８（ ２ ０ １ ３ ）２ ４ —０ １ ６ ６ — ０ ２
当 前 ，创 建 和 谐 校 园 应 与 全 面 落 实 党 的 “ 十八 大 ” 精 神 紧 密 结 合 起 来 ，高 扬 以 人 为 本 的 旗 帜 ，从 师 生 最 现 实 、最 关 心 、 最 直 接 的 事 情 人 手 ，切 实 解 决 师 生 工 作 、
发挥 “ 尺 有 所 长 ” 的 功 效 ，挖 掘 教 师 的 潜 能 ，使 每 位 教
、
坚 持 以 人 为 本 。 促 进 教 师 和 谐 发 展
师 在 实 现 价 值 的 前 提 下 ，愉 悦 身 心 ，充 分 发 挥 才 能 。 四是体察 教 师需 求 ，发挥 “ 甘 霖 ” 效 应 。 力 求 做 到
是 学 校要 以教 师发 展 为本 。为教 师 的快 速成 长 、
价 值 的实 现 搭 建 平 台 ，使 其 “ 精 神 追 求 更 高 。 内 涵 发 展 更 快 ．形 象 塑 造 更 美 。 自我 感 觉 更 好 ” 是 学 校 进 行 教 师
业 务 培 训 的基 本 原 则 。 学 校 要 通 过 制 定 校 本 教 研 、校 本
要 全 面 、发 展 、辨 证 地 看 待 教 师 ，公 平 调 控 差 异 。 以 尊
二 、坚 持 以 人 为 本 。促 进 学 生 和 谐 发 展
创 建 和 谐 校 园 的 根 本 目 的 是 促 进 学 生 全 面 发 展 。 随 着 教 育 的 发 展 和 观 念 的 更 新 ．人 们 逐 步 形 成 了 全 新 的 、 科 学 的 学 生 观 ，即 学 生 是 发 展 的人 、个 性 的 人 、 将 会 成 才 的人 。在 这 一学 生 观 的指 导下 。要充 分 尊 重 、关 心 、
满 足教师 某一 需求 时 ，必 将赢 得 相应 的感 动和 信赖 ，而
这种 “ 久 旱 逢 甘 霖 ” 的 满 足 必 将 焕 发 教 师 更 高 的 工 作 热 情 ，从 而 增 强 学 校 的凝 聚力 和 教 师 的 幸 福 感 。
培 训 的 近 期 、 中期 和 长 期 目标 ， 围绕 目标 开 展 形 式 多 样 的活 动 ，来 吸引 教 师积 极 参 与 ．为 教师 发 展筑 路 搭 桥 。