2018-2019学年最新青岛版数学二上《认识直角》ppt精品课件

角的初步认识
认识直角、画直角
一、复习引入，揭示课题
（一）复习旧知
你还记得角的各 部分名称吗？
（ 边）
（顶点）
（ 边）
一、复习引入，揭示课题
（一）复习旧知
这些图形中 有角吗些角角有都什是么 特直点角？。
二、认识直角
每个三角尺上都有 这一是个一直副角三。角尺。
67.学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 98.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 70.人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 1.胸有凌云志，无高不可攀。 38.只有尽断后路，才能义无反顾！ 60.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
三角尺可以帮助我们判断 一个角是不是直角。
二、认识直角
下面哪些角是直角？
这两个角很明显不是直角， 可以通过观察直接判断。
其余两个角需要用 三角尺进行判断。
二、认识直角
下面哪些角是直角？
这两个角都是直角。
用三角尺量一量教科书封面 上的角是不是直角。
二、认识直角
你会用纸折一个直角吗？
三、画直角
你知道怎样画直角吗？
四、课堂作业
作业：第40页“做一做”第2题。 第44页练习八，第7题。
1.没有人会让你输，除非你不想赢。 20.时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 70.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。 75.将知识的力量，团结的力量，加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜！ 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 39.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 36.乖，别生气了，咱甭和地球人一般见识！ 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 94.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 74.人生最可怕的莫过于你在一群甘于平庸的人中，一点点被磨平了斗志，心甘情愿地将就着过未来的日子。你是谁，决定了你的起点，和谁在一起，成为什么样的人，才决定你的终点。余生不 长，和谁在一起，真的很重要。

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这这些些角角有都什是么 特直点角？。
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二、认识直角
每个三角尺上都有 这一是个一直副角三。角尺。
三角尺可以帮助我们判断 一个角是不是直角。
二、认识直角
下面哪些角是直角？
这两个角很明显不是直角， 可以通过观察直接判断。
其余两个角需要用 三角尺进行判断。
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二、认识直角
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角的初步认识
认识直角、画直角
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一、复习引入，揭示课题
（一）复习旧知
你还记得角的各 部分名称吗？
（
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边）
（顶点）
（ 边）
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一、复习引入，揭示课题
（一）复习旧知
这些图形中 有角吗？
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一、复习引入，揭示课题
（二）揭示课题
下面哪些角是直角？
这两个角都是直角。
。
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二、认识直角
你会用纸折一个直角吗？
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三、画直角
你知道怎样画直角吗？
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2013年新人教版二年级上册数学全册课件下载页面：
四、课堂作业
作业：第40页“做一做”第2题。 第44页练习八，第7题。

直角
下完面全三一个样直大角!是一样大的吗?
二、认识直角
下面哪些角是直角？
这两个角很明显不是直角， 可以通过观察直接判断。
其余两个角需要用 三角尺进行判断。
二、认识直角
下面哪些角是直角？
这两个角都是直角。
用三角尺量一量教科书封面 上的角是不是直角。
这些角是直角吗？
是直角
不是直角 不是直角
练一练 下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
3、下面有几个直角？
有3个直角
4、数一数下面的图形中各有几个直角。
正方形有 4个直角。
长方形有 4个直角。
三角尺有 1个直角。
用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。
拿一个正方体的盒子，数一数所有的面。 一共有多少个直角？再拿一个长方形的盒子，
数数看。
二、认识直角
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30Байду номын сангаас

最后标出直角符号。
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认识直角
课堂练习
1.找出下面图形中的直角，并用“ 〞表示出来。
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认识直角
2.画直角。
还可以用什么方法 画出直角？
用带有直角的物品画出直角。
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认识直角
3.数一数，填一填。
〔 8 〕个角
〔 8 〕个角
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认识直角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.像
这样的角都是
直角,“ ”是直角符号。
可以得到直角。
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认识直角
用纸剪一个比直角小的角。
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认识直角
用小棒摆一个比直角大的角。
把一根小棒沿水 平方向放置，作 为角的一条边。
将另一根小棒的 一端与这根小棒 的左端相接，作 为角的另一条边。
得到的角比直 角大小。
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认识直角
利用活动角摆出3个不同的角。
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认识直角
比直角小的角叫锐角。
4个角 直角
4个角 钝角和锐角
4个角 直角
4个角 钝角和锐角
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认识直角
4.在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、 哪些是钝角、哪些是直角。
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认识直角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.锐角比直角小，钝角比直角大。
2.锐角、直角、钝角的大小关系：锐角<直角 <钝角。
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认识直角
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
认识直角
①
②
③
④
⑤
①、③、④这几个角的开口方向不同，大小相同。 与三角尺中的一个角相同。
像
这样的角都是直角。