0-3岁宝宝全脑开发汇总

0-3岁宝宝的左右脑开发 0-1个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：哭是语言的开始，出生理性啼哭外，爸爸妈妈可以模仿宝宝的哭声，与宝宝回应，逐步转变为游戏般的应答。 二、听觉能力：让宝宝多接触优美的音乐、中西方经典的书籍、好听的儿歌、大自然的声音、多说完整的情境性语言。 三、精细动作能力：练习抓握，充分发挥的手部能力（拍、敲....） 四、触觉能力：智能发育从抚触开始--全身抚触，剖宫产的宝宝更应做抚触。

宝宝的右脑开发 一、适应能力：抚触皮肤传递亲子情、呢喃细语加深母婴感情。 二、视觉能力：让宝宝看闪卡（黑白大卡、大字卡、练习视觉追踪能力）。 三、大动作能力：“太空漫步”、抬头训练、俯腹抬头训练、蹬腿训练 四、社交行为能力：认妈妈、熟悉家人及环境

1-2个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：模仿面部表情，口型正确的发单元音逗宝宝宝。 二、听觉能力：听柔和的音乐（经典的名曲）、寻找声源辨别方向让宝宝跟着声音转头、家里可以播放中西方经典的音响感受最纯正的经典。 三、精细动作能力：让宝宝练习抓握打开手掌，活动指关节。 四、触觉能力：抱紧宝宝（2-3秒）、触摸不同质感的玩具。

宝宝的右脑开发 一、适应能力：培养和掌握宝宝有规律的睡觉和排便习惯（可以记录）。 二、视觉能力：用颜色明显的物品在宝宝不同方向训练，观察宝宝眼 神及动作。 三、大动作能力：适当竖抱宝宝练习抬头。将宝宝平躺，抵住脚底让宝宝有“蹬”的意识。 四、社交行为能力：让宝宝熟悉家里的物品（家长可以在宝宝看的同时告诉名称和用途）。

2-3个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：与咿呀学语的宝宝对话，引导宝宝主动发声。 二、听觉能力：坚持反复的听经典，养成陪伴式听感（用餐、洗漱、睡觉）。多方位叫宝宝名字，辨别不通家人的声音。 三、精细动作能力：本能的持握反应逐步消失，让宝宝从无意识抓握到有意识抓握可以用有声音的、颜色、从静到动态进行训练。 四、触觉能力：让宝宝感知软硬程度不同材质的物品，观察宝宝的反应。

宝宝的右脑开发 一、适应能力：1）宝宝可以认识物品了，反复带宝宝认识一些日常物品，加深印象，形成反应。2）藏猫猫--提高认知能力。3）晒日光浴。4）闻生活中的各种味道。 二、视觉能力：1）训练宝宝对红色的敏感及辨别能力。）家长可以写一些字卡贴在对应物品上，训练宝宝识字敏感。3）训练初步的形状感知。 三、大动作能力：训练宝宝翻身（家长可以协助翻身，稍微大一点后然后做示范让宝宝自己尝试）。 四、社交行为能力：多带宝宝户外活动，与小朋友熟悉。教宝宝认识家人。

3-4个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：给宝宝读经典的书籍、唱歌、发拟声词、和宝宝说悄悄话、语速放慢。 二、听觉能力：叫名字训练宝宝回头、避开噪声和过大的声音、听声音找物体、家里每天坚持将经典的声音放给宝宝听。 三、精细动作能力：帮助宝宝认识自己的小手，和宝宝一起玩训练食指和大拇指的游戏。 四、触觉能力：让宝宝摸家里洗干净的蔬菜水果，感受不同蔬菜水果的触感。 宝宝的右脑开发

一、适应能力：训练养成规律的睡眠习惯、和同龄小朋友玩耍、认识大自然，观察天气。 二、视觉能力：变换各种角度（高的、矮的、斜的）看世界、看熟悉事物的轮廓照片。 三、大动作能力：继续让宝宝练习翻滚、逐步训练宝宝坐着。 四、社交行为能力：让宝宝分辨不同的表情（家长示范做、打印表情图片配合）。

4-5个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：每天有计划的给宝宝诵读经典、阅读，加入日常物品的练习。 二、听觉能力：听经典的音乐、每天循环播放中西方经典，配合儿歌练习简单的手指游戏。 三、精细动作能力：允许宝宝吃手指、注意清洁，很好的过度手育期，大概在9个月左右结束。 四、触觉能力：可以尝试冷暖的感知，注意温度的控制。 宝宝的右脑开发 一、适应能力：有意识的让宝宝独自玩、训练宝宝的嗅觉。 二、视觉能力：看远处的物体、看各种颜色、看古今中外名画。 三、大动作能力：和宝宝练习拉坐游戏、踢小球，刺激有意动作。 四、社交行为能力：发展宝宝的自我意识（让宝宝明白这是我的脸、手、脚等）。多刺激宝宝的小手小脚，玩触觉球；多按摩宝宝的头、耳朵等。

5-6个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：边唱手指游戏、儿歌边做动作；模仿发叠音；跟宝宝一起读书。 二、听觉能力：给宝宝测听力（背对宝，在离宝宝45厘米的地方，在宝宝耳朵高处用不同发声物品发出声音，观察宝宝的听力及辨别能力）。 三、精细动作能力：1、取米花。2、撕纸 。3、倒手传积木。 四、认知能力：教宝宝玩水，和宝宝一起戏水，感知水的浮力。 宝宝的右脑开发 二、适应能力：寻找藏着的玩具；训练宝宝自己拿奶瓶、勺子；训 练宝宝坐便盆 二、视觉能力：给宝宝看颜色鲜艳的物品，做眼部按摩刺激眼睛穴位。 三、大动作能力：让宝宝练习坐、“坐飞机”锻炼宝宝肩背肌肉力量。 四、社交行为能力：陪宝宝照镜子、教宝宝接待客人、用动物或动物玩具培养宝宝的爱心。

6-7个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：教宝宝认识身上的部位，教宝宝学习手势，教宝宝理解“不”。 二、听觉能力：边说边丢，听到“砰”的声音就把东西丢进框子里；多说拟声词。 三、精细动作能力：1、取米花。2、撕纸 。3、倒手传积木。 四、认知能力：抠呀抠，练习食指动作；练习转手腕；练习捧杯喝水。 宝宝的左脑开发 三、适应能力：训练宝宝控制小便；对着镜子做游戏。 二、视觉能力：寻找贴纸(给宝宝看贴纸，然后贴在宝宝身上，让宝宝去寻找)。 三、大动作能力：翻“大山”训练体能，鼓励宝宝用线拖拉玩具，练习腹部离床爬行。 四、社交行为能力：教宝宝练习挥手、拱手等动作。对宝宝说不。 7-8个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：给宝宝讲一些经典的优秀的故事（成语故事、名人故事），让宝宝学习一些简单的手语表达需求（增加表达需求的方法，减少哭闹）。 二、听觉能力：生活中的声响（各类物品交响曲），跟着音乐教宝宝学会打简单的拍子。 三、精细动作能力：“糖丸”宝宝回家。捏纸团。 四、认知能力：袋子里面有什么（将一些宝宝熟悉的物品放到不透明的小袋子里面让宝宝寻找）。 宝宝的左脑开发 四、适应能力：学习自己拿勺吃饭，养成良好的定时、定点吃饭。 二、视觉能力：让宝宝看远处小的、移动的物体（带宝宝看高处的飞机，远处的鸟，奔跑的小猫、小狗等）。 三、大动作能力：三点支撑训练--在婴儿保持手膝爬位的姿势时，用玩具在前面逗引，鼓励婴儿伸出一只手抓取玩具，使身体保持在三点支撑(两膝和一手支撑)位置。 四、社交行为能力：继续带宝宝照镜子，分清自己和别人。带宝宝去跟小朋友互动。 8-9个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：教宝宝理解一些简单的词义，让宝宝多模仿可以给宝宝闪字卡。 二、听觉能力：寻找“突然不见”的摇铃；听各种自然界的声音；家里的音响持续的播放各种经典音乐。 三、精细动作能力：将小物品投入大容器中。打开用毛巾包裹住的娃娃 。练习推不倒翁。 四、认知能力：教宝宝玩水，和宝宝一起戏水，感知水的浮力。

宝宝的右脑开发 一、适应能力：让宝宝慢慢学习收拾自己的玩具，放到固定的筐子里。 二、视觉能力：用大小不一的塑料杯子叠宝塔；把颜色一样的小球送到对应颜色的盒子里。继续给宝宝看画卡。 三、大动作能力：慢慢引导宝宝扶物站立，时间不能太长；小小指挥家--让宝宝模仿大人跟着音乐练习挥手指挥。 四、社交行为能力：模仿大人表演儿歌、手指操；训练宝宝执行简单的指令。

9-10个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：讲故事后练习指图回答问题，每天坚持给宝宝读经典。 二、听觉能力：跟妈妈做游戏打拍子，听音取物、放物，每天听经典。 三、精细动作能力：练习开合盖子（开始是整只手，后面逐渐练习大拇指、食指、中指）。抽出纸巾盒里藏的“秘密”。 四、认知能力：认图形、认物体、命名要正确：对固定的物品，采用统一的名称，先教名称再教用途、性状等。除了生活中的物品，还可以通过认图形来认识事物，每天指认几种事物1-2次，每次时间不要太长，认识后让宝宝根据家长要求指认图片。

宝宝的右脑开发 一、适应能力：教宝宝冷静处事；寻找小球，让宝宝动动脑筋（用一个

包装纸箱，上面中间开一个10*10厘米的小洞，下面右下角开一个边长为5厘米的正方形小洞，让宝宝从大洞投入一个小球，让宝宝摇晃指向，是小球从边角出口处漏出）。这个游戏可以培养宝宝解决问题的能力。

二、视觉能力：给宝宝制作由小到大的圆点画册（每一页一个点，逐步增大，让宝宝感知由小到大的变化，训练宝宝的观察能力）。 三、大动作能力：练习在铺了垫子的台阶上爬行，训练宝宝下肢力量。 四、社交行为能力：教宝宝与别人分享，多和宝宝说礼貌用语。

10-11个月 宝宝的左脑开发 一、语言能力：多和宝宝唱儿歌，教宝宝学押韵，每天坚持给宝宝读经典。 二、听觉能力：辨别是什么发出的声音，每天听经典。 三、精细动作能力：给宝宝一支画笔让宝宝自己涂鸦，满足爱敲打的宝宝。 四、认知能力：待宝宝认识4-5张图片后，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏和鼓励。 会用食指表示“1”，当大人问宝宝“你几岁了”时，母亲教他竖起食指表示自己1岁。几次之后，宝宝会竖起食指表示1，如“你要几块饼干”，他会竖起食指，表示要1块。母亲只给他一块，让他巩固对“1”的认识。

宝宝的右脑开发 一、适应能力：让宝宝练习自己洗手，指引宝宝使用工具完成一些事情。 二、视觉能力：让宝宝巩固及清楚地分辨出红、黄色，再加入其他颜色。 三、大动作能力：根据宝宝的情况和宝宝练习踢球。风吹不倒的稻草人（训练宝宝独站能力，在身体重心发生变化时学会保持平衡） 四、社交行为能力：来学会给人递东西是当助手的基本功， 以后大人做事时能与大人配合，学会当助手。

11岁-12个月 宝宝的左脑开发