多大的孩子适合全脑开发培训

婴幼儿的大脑在6岁前基本发育完成90%以上，这个阶段是进行全脑开发的关键时期。

摒弃旧有的教育习惯，有意识的多多开发右脑，不仅可以更好地开发孩子的全脑潜能，还可以更好地培养情商，提高心理素养。

那么右脑训练需要多少时间呢？我们知道孩子从一出生我们就可以有意识的培训它的右脑了，右脑开发的黄金时间是0-6岁。

之后如果右脑不进行有意识的开发它的功能可能会逐渐下降。

每个年龄段针对的训练也有所不同。

0~1岁，从训练视觉、听觉和触觉开始。

可以选择颜色多样的摇篮，一些可以发出悦耳声音的铃铛或风铃，当婴儿床摇动时，孩子可以感受到周围的多彩环境。

婴儿平躺看到的天花板上，可以贴一个小主题世界，比如幼儿园、游乐场等。

另外，时常抚摸孩子，和孩子聊天说话、逗乐嬉闹都可以。

周围环境的每一点刺激都很重要，不要觉得那么小的孩子什么都不懂，这些信息会在他潜意识层面储存，不定什么时候就会冒出来。

1~2岁的孩子，锻炼手指灵活性，辨别颜色、气味等。

这个阶段，孩子可以站立、慢慢迈步走，直到走得很稳。

除了经常陪伴、抚摸外，可以适当让孩子分拣一些较小东西，比如，从玩具中挑出不同颜色的糖果，从沙子里找出隐藏的小斑马等。

当然要避免孩子吞咽这些小物件。

还可以给孩子讲图画书，带着孩子涂鸦，拿着玩具讲故事。

拉着会走路的孩子在马路牙子上练习平衡。

带他体验不同物体的材质、触摸时的感受，辨别不同的颜色、气味，识别不同的情绪感受等。

和一些家长一起带着多个小朋友聚会，接触小伙伴，也可以进行一些亲子活动、比赛等。

2~4岁的孩子，多去感受自然，进行适量运动。

这个时期的孩子大脑胼胝体发展迅速，可以陪孩子多玩综合性的游戏。

比如在讲故事的过程中，可以融入触觉、听觉、感受等方面的内容。

出门带孩子感受四季的变化，感受环境的差异，看天上的云彩和星星月亮，描述一片树叶的故事来历等。

这个时候的孩子可以加入一定的运动了，设定一个篮筐，用旧报纸或者玩具球陪孩子玩投篮游戏。

还可以搭建积木，玩魔方、拼图游戏，或者学习唱歌、乐器，学习绘画、舞蹈，以及一些运动类项目等。

全脑开发课有必要上吗随着宝宝们的不断长大，会有很多兴趣爱好的辅导班出现在父母们的面前，眼看很多宝宝的同龄人报名上课的人数不断增加，任何父母们都不想让宝宝落后于同龄人，所以，不得不对宝宝是否需要参加这类兴趣班、智力班产生了很多疑虑，那么，全脑开发课有必要上吗？全脑开发课有必要上吗1、一些儿童早教机构研究表明，3-7岁的孩子语言逻辑思维慢慢建立并不断得以完善，开始有自己的自我意识和社会行为，开始有了我的概念，因此在进行全脑训练的时候需要更多的游戏对孩子进行潜能的引导。

2、从全脑教育专业培训的角度，孩子三岁进行全脑开发教育，已经算比较晚的了，最佳的时间是1岁半到三岁这个时间段开始启蒙，然后三岁到7岁上进阶的课程，才是最理想的状态。

3、至于家长们关心上全脑开发课程有没有效果，作用大不大，这个就和上早教课一样，上过早教课的孩子从各方面都会看到和家长带孩子的差异，同样的玩游戏，去早教中心同样也是玩，唯一不同的是他们玩的方式更系统、专业、有针对性，宝宝们的收获也能最大化。

一周岁宝宝智力开发方式1、摸摸妈妈的脸。

作用：熟悉五官，学习人际关系。

方法：妈妈亲热地搂抱宝宝。

拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸。

告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”、“那是妈妈的眼睛”2、在爸爸身上站一站。

作用：锻炼腿部和脚底肌肉，练习平衡能力。

方法：爸爸坐或跪在地毯上。

宝宝赤脚，竖立在爸爸腿部近膝盖处。

拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠。

让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。

3、看小朋友玩。

作用：培养社会交往能力。

方法：让宝宝坐在小推车上，到户外散步。

观看大孩子们玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多开心!”。

观察、接近同龄的孩子，“这里有宝宝的小朋友呐!” 要点：宝宝还不会和同龄的孩子玩，但他对同龄孩子很感爱好，给宝宝找一个小伙伴吧。

很多时候，父母与不同年龄阶段的宝宝在一起的交流沟通方式，就是对宝宝智力开发最重要的方式，让宝宝可以非常坦诚的表达自己，在父母帮助下，去做自己想做的事情，与此同时，有条件的家庭可以适时的去参加一些适合的兴趣班，增加宝宝们的人际交往。

孩子做脑力开发，可以培养创新能力、想象力、动手能力、逻辑思维等，激发右脑的活力，增强记忆力和理解力，促进孩子的身心协调发展，对孩子的成长和学习都有很大帮助，是一种科学的训练方式。

因此，参加全脑潜能开发训练，对孩子的大脑发育是非常有必要的。

其实，对于3岁以下的孩子，我们没有必要过早地进行所谓的早教培训；三岁以下的孩子应该以陪伴为主，尤其是父母的陪伴；将三岁以下的孩子送到各类培训班里，很容易让他们产生分离焦虑，影响孩子的身心发展；儿童脑潜能开发训练主要针对的是4-16岁的孩子，这个年龄段的孩子由于正处于脑潜能开发的黄金时期，科学合理的训练，可以促进脑能发育水平。

而且3岁以上的孩子相对来说已经较为独立了，也已经有了自己的想法，这时进行脑潜能开发训练往往能取得事半功倍的效果。

望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿，我们能理解，同时，家长们又担心不当的教育培训会影响孩子的身心发展。

所以针对有没有必要参加脑潜能开发
训练，家长可以根据年龄和实际需求选择培训教育，而对于3-12岁的孩子，这个时期的孩子正处于脑潜能开发的黄金时期，我们可以通过科学有效的方法，来对孩子进行脑潜能开发训练，促进孩子的脑能开发水平，实现儿童脑潜能开发训练的目标。

郑州右脑时光教育科技有限公司，致力于开发青少年大脑潜能，将脑科学的研究成果具体化、系统化、规范化，广泛应用于全脑智力开发训练实际教学中。

课程系统分为：母体胎教课程系统、幼儿脑科学成长系列、青少年全脑潜能开发系统。

第一节在课程开始之前，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。

在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。

当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。

ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。

数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。

一．欣赏图片二．呼吸训练三．想像训练引导用语：四．ESP训练（透视力的训练）目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。

是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。

是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。

教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色）作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒子。

然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。

然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条红色的鱼躲在哪个盒子里了。

是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。

五．闪示卡目的：在高速闪示卡片时左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。

所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，从而开发右脑高速的能力。

作法：以一秒钟两张的速度进行快速闪示，不要讲解，不要提问。

速度要快。

1.百科卡（50张）2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组）3.数学运算卡（1的加法）六．一眼成像（圆点游戏）目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。

教具：圆点卡（1-10）作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。

然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择）七．照相记忆训练6宫格（1-2）目的：训练右脑照相般的记忆能力。

教具：教师用6宫格记忆板I（1-2）学生打开教材中配的记忆操作板和卡片。

第一节在课程开始之前，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。

在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。

当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。

ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。

数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。

一．欣赏图片二．呼吸训练三．想像训练引导用语：四．ESP训练（透视力的训练）目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。

是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。

是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。

教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色）作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒子。

然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。

然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条红色的鱼躲在哪个盒子里了。

是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。

五．闪示卡目的：在高速闪示卡片时左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。

所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，本教案仅为七田阳光代理商内部教学课程不得翻印违者必究从而开发右脑高速的能力。

作法：以一秒钟两张的速度进行快速闪示，不要讲解，不要提问。

速度要快。

1.百科卡（50张）2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组）3.数学运算卡（1的加法）六．一眼成像（圆点游戏）目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。

教具：圆点卡（1-10）作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。

然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择）七．照相记忆训练6宫格（1-2）目的：训练右脑照相般的记忆能力。

什么是全脑教育中瀚教育培训学校——领航中国全脑教育中瀚教育学校介绍北京市丰台区中瀚教育培训学校致力于6-16岁学生全脑潜能教育;4-6岁全脑学前教育。

中瀚教育培训学校校位于丰台区方庄芳城园一区，南二环辅路，交通便利，车位充足。

设有四个明亮的教室，崭新的多媒体设备，宽敞的接待大厅和演示厅。

中瀚教育的的创始人之一杨老师（全脑教育协会特聘专家）从事全脑教育8年，曾在全国十几个城市进行全脑潜能教育的研究与实践，总结了一套切实可行、科学完善的全脑潜能开发课程，所到之处广受学生、家长好评。

八年的积累，八年的成果，现在贡献给您，相信一定会让您的孩子受益。

教育的本质不在于灌输知识，而是发掘和运用孩子天生的能力。

我们正是通过对孩子潜在能力的发掘和培养，提升孩子的想象力、学习力、创造力！全脑潜能课程包括全脑快速记忆和课外课程辅导(全脑英语、全脑数学、全脑语文）。

在整个培训过程中，不仅会让学生从能力上呈现惊人的变化，学生存在的一些诸如注意力不集中、想象力不丰富、对学习不感兴趣等问题也会得到改善。

我们拥有优秀的教师队伍，针对学生特点进行个性化的课程辅导，让全脑能力更充分地应用到各科学习过程中，让整个教学过程针对性更强，让教与学更有效果。

全脑潜能教育不仅是一种能力教育，还是一种素质教育、人格教育，所以在我们的全脑潜能教育过程中，孩子不仅能力稳步提升，性格、人生观、价值观也会更加积极、健康。

我们可以做到:1、提升学生的想象力、学习力、创造力！2、提高阅读速度，记忆水平，写作表达能力！3、解决学生注意力不集中、不爱读书、对学习不感兴趣等问题！4、针对学生特点进行个性化的课程辅导，让教与学更有效果！5、培养孩子更加积极、健康的性格、人生观、价值观！我们的宗旨是：让孩子快乐学习、快乐生活、快乐成长! 我们的目标是：激发孩子潜在能力，提升想象力、增强学习力、培养创造力，促进孩子身心和谐发展！世界全脑教育的背景及发展全脑教育起源于美国，之后迅速风靡欧洲、亚洲日本、韩国等地。

杰立卡脑力开发课程杰立卡专家认为：0-6岁是脑部发展的黄金时期，一生的智力、创意以及人格是否乐观、自信、有道德感，都决定于这关键的时期。

而0~6岁这个过程，决定了一生的脑力开发状况，甚至是智商，情商等等。

人的0~6岁是人类大脑开发非常关键的时期，人的大脑潜能开发是随着年龄增长逐渐递减的。

根据人类脑部生理学显示，人脑伴随着人类身体成长而成长，但是最主要的生长期却是在六岁之前的阶段;人脑的成长在满三岁时已完成人类脑型、脑神经功能的60﹪，到八岁时则已完成了90﹪。

8~10岁是剩下的10%。

根据专家指出人类在幼儿时，最珍贵的α学习脑波，在六岁之前是最为活跃的阶段。

决定人类脑部发展最重要的脑神经元，经由α学习脑波的刺激而日益增多，这将使人类的智能超越，将来孩子在任何学习的过程都能极为顺利，不再因能力不足饱受挫折及压力甚至因而停止学习。

若等到孩子的α学习脑波已趋于平缓再汲汲于让孩子学习，将会多花1倍甚至2、3倍的时间与精力。

所以，很多家长往往忽视，或者没有合适的方法和合适的产品给孩子提供更好的教程、教材，所以才导致大多数孩子长大后都是庸人、平常人，没有达到家长望子成龙或者望1/ 14子成才的期望值的原因。

中国传统的教学模式，一般只重视在左脑所主导的认知上，而忽略主导创造力和思考力的右脑训练。

聪明宝宝要脑力开发别以为“智能提升从零岁开始”、“3岁定终生”或是“6岁决定一生”只是宣传标语!no!根据研究，人类在胚胎期，脑部神经就是最早发育的，即使呱呱落地之后，也处在迅速发育的阶段，以新生儿来说，大脑约重四百克，已经占了成人脑重量(约一千五百公克)的四分之一强;到了一岁脑重量约九百公克;到三岁时脑重量便已发育到60%强，到了六岁大约重1200公克，逐渐接近成人的脑重了。

可见得0-3岁是人一生中脑部发展的重要黄金期，也深切影响着未来智力潜能的发展，如何把握这段黄金期，施予婴幼儿早期教育，促进脑细胞的增加分化与脑神经的突触紧密连结，是非常重要的。

直映教育全脑开发系列课程简介直映认字班：每周上2次课，每次课上1小时15分，一学期上15周，共30次课，收费680元。

课程简介：适合5-8岁孩子学习，主要为上小学打好基础，是上学前儿童的必修课。

直映认字把1500个最常用汉字编成两个字的常用词语，并把词语融入一幅幅图中，以图示意，以图示音。

充分调用右脑学习，5~7岁孩子有60%每天只需花15分钟学习，2~4个月就可以轻松学会1500个常用汉字(相当于小学生认字量的80%)，会阅读儿童故事书。

学过直映认字后，上小学一年级就轻松自如，其他孩子还在认字时，这些孩子就已经开始阅读了，真正让孩子赢在起跑线上。

直映写字画字班：每周上一次课，每次课上1小时，一学期上14周，共14次课，收费350元。

课程简介：最好在学完认字班后开始学，也可以与认字班、成语阅读班一起学。

课程分两块。

一是让学生写好112个最基本字，如“火、月”等作偏旁部首的字和“明、章”等不同间架结构的字，重在掌握字的笔锋和间架，把字写漂亮。

二是画字1500个，每个字都标上了笔顺，孩子们按照笔顺只用手指画字的方法来学习书写，重在掌握字的笔顺。

写字画字两者结合，5~7岁孩子三个月就能掌握1500个字的书写。

写字画字班中书写的字就是直映认字班里所认的字，因此写字画字班是直映认字班的加强巩固。

成语阅读一期班：春季一学期上15周，每周上一次课，每次课上1小时30分，共15次课，学费450元。

课程简介：学完直映认字班后或者有一定认字量的1-2年级小学生可以报此班。

课程学习300条常用成语和50条常用谚语；阅读《儿歌》《中国故事》《外国故事》三本书，培养良好的阅读兴趣。

学习成语谚语不仅在积累词汇，更是在训练孩子们良好的记忆力，开发孩子的左右脑。

每个成语谚语都以孩子的生活为题材，配上图画，以图示意，加上老师生动有趣的讲解和游戏化训练，孩子看到成语谚语就想到图，想到图就明白了成语谚语的意思，学会迁移运用。

一段时间以后就能看到“厚积而薄发”的奇效。