半命题作文“我学会——”的写作指导及例文
1、认真读题目，弄清题意。
（1）、知道这篇文章属于写事的文章。
（2）、它是个半命题的作文，题目上要补充的是自己学会的某种本领、技能。
2、拓展思路选择材料。
（1）、学生讨论汇报：
让我们先从几个方面来认识一下自己，看看我们到底都学会了哪些本领、技能？
比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋，甚至还可能会做一两个拿手的小菜……也许你会整理房间，打扫卫生，洗衣服等或许你会养花，养金鱼等，或许你利用业余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、弹琴等，或许你是个小车迷、小电脑迷，学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡……
（2）、决定所选的材料：
这一切本领都不是人天生就会的，而是通过向他人学，向书本学，通过电视媒体学，或者在实践尝试中学会的。此时我们动笔之前先想一想，在所有学过的本领中，你曾经对学习什么最感兴趣？你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带给你的快乐最多？选一个感受最深的来写，
这就是这次写作的材料。
3、编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。
(1)、明确写作思路：
写学会了某种本领的文章，常见的写作顺序有：
A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难→怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。
B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习→掌握了本领的情景。
以此类推，相信你现在知道按什么顺序来写自己的文章了。
4、把文章写生动。
A、概括地说，就是有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困难，造成了什么样的后果。解决中如何请教、练习、总结改进的，写出来让读文章的人才会有身临其境的感觉。
B、大胆的运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句与课外积累的好语言。
C、叙事情描述的角度，一般是将自己在做事中看到的、听到的、想到的，以及自己采取的具体方法(动作)，描述出来。
《我学会了什么……》作文指导
第四单元指导
学习旅程第一站──进入作文美食城
本次习作写什么呢
武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧
如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
本次习作有什么要求吗
武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？
请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：
1.本次习作，要求我们进行习作指导内容是写一件自己亲身经历的事。是日常生活中学到的本领，如，煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算，弹钢琴，做手工。
2.这次习作是话题习作，这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把写作的自由留给了小朋友。
3.本次习作的重点难点是：按照事情经过，把内容写具体，语句学通顺。写出真情实感。
学习旅程第二站──登上作文魔法山
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：描述“我学会了……”的文章，我们已经小过多次了，大朋友，你能告诉我们应该从那些方面来入手写好这次作文吗？
武老师：在具体写作的过程中，要把第一次“学” 的经过的事情叙述完整。因为是第一次“学”，自己一定会与到很多困难，你会有很多新想法，一定要把自己的新想法写出来写具体。要把事情经过写具体。特别是生活中那些“学做”的富有情趣的细节，一定要细致地描写。力求写出生活的情趣来，写出新颖的情景来。写“我学会了……”的文章，，可以用顺叙的方法。在文章的结尾，要注意写出事情的意义来，力求使文章具有一个新颖的主题。从而达到立意的创新。
我学会了什么作文指导方法和技巧
《嘿，我学会的那些作文指导妙招》
哎呀呀，说起来写作文这事儿啊，以前我可是头疼得很呢！但慢慢的，我还真学会了一些超有用的作文指导方法和技巧，这可真是让我打开了新世界的大门呀！
首先呢，我发现了“细节大法”。就跟那侦探找线索似的，要仔细去抠那些小细节。比如说写一个人的外貌，不能光说“他长得好看”，那多没意思啊，得说“他那双眼睛就像两颗黑葡萄似的，亮晶晶的，笑起来还会弯成月牙儿呢”，这样一写，人物立马就活灵活现啦！写事儿也是，不能光说“我去了游乐园玩”，得说说游乐园里有啥好玩的项目，自己玩的时候是啥心情，有没有发生啥有趣的事儿。嘿，这么一写，作文那叫一个精彩。
还有还有，“想象神功”也超厉害。有时候现实中的事情就那么些，写着写着就觉得没啥好写的了，这时候就得发动想象神功啦！把自己想象成各种稀奇古怪的角色，或者给故事来个大反转，哎呀，那可有意思啦！比如把自己想象成一只会飞的猫，然后展开一场奇妙冒险，这样的作文保准吸引人眼球。
另外，“积累宝库”也不能少。平时得多读点好书啊，把那些好词好句都收集起来，就跟收集宝贝似的。等写作文的时候，嘿，从宝库里掏出几个好词好句用上，那作文瞬间就高大上了不少。而且啊，我还会把生活中那些有趣的事情都记下来，这也是个素材宝库呢！
不过呢，这些方法和技巧也不是一开始就会的，我也是慢慢摸索出来的。刚开始用的时候，还经常闹笑话呢。有次写作文想用个高大上的词儿，结果记错了，写成了个错别字，被老师好一顿笑。但咱不怕呀，谁还没个学习的过程呢！慢慢地，我用得越来越熟练，写出来的作文也越来越好啦。
现在啊，我可喜欢指导别人写作文啦！看到别人因为我的指导作文写得越来越好，我这心里啊，别提多高兴了。感觉自己就像个作文大侠，手拿妙招秘籍，行走在作文江湖中，哈哈！
总之呢，这些作文指导方法和技巧真的是我的宝贝呀，让我从一个作文小白变成了作文大侠。我会继续努力，让自己的作文水平更上一层楼，也希望我的这些小妙招能帮到更多的小伙伴们！
--来源网络整理，仅供学习参考 我学会了××作文指导
【习作指导】
一天，文曲星老师给一群童话故事中的小名人上习作课。他开口问道：“你们都会做些什么，有哪些了不起的本领？”
小矮人第一个举手发言：“我会滑冰，还会骑自行车。”
“我会弹钢琴，今年还考过了六级。”灰姑娘兴高采烈地说道。
青蛙王子想了一下说：“我会做家务，尤其擅长缝补衣裳。”
小红帽也站起来说：“我会跳绳，一分钟可以跳200多下。”
“我会游泳，是我们学校的游泳冠军。”白雪公主也迫不及待地说。
……
听了这些小名人的发言，文曲星老师高兴地说：“哇，大家都很棒！可是这些本领，你们是怎么学会的呢？这节作文课请你们拿起笔，写下来介绍给别人，好吗？”
“老师，我想写我会刺绣的本领，可是不知道该怎样安排习作结构。”小美人鱼说出了心中的困惑。
“你可以按照‘总分总’的结构去写。比如在开头概括介绍自己学到的本领；中间部分具体写是怎样学会的，有什么样曲折、动人的经历；结尾部分点题或者抒发内心感受。这样一来，你的习作就会显得很有条理。”文曲星老师给出了具体的指导。
小美人鱼听了很受启发，她是这样安排习作结构的：
开头：总写“我”最值得骄傲的本领是会刺绣。 --来源网络整理，仅供学习参考 中间：具体写“我”学会刺绣的过程。
结尾：得出“只要肯坚持，有耐心，就没有做不好的事”的结论。
“我认为光条理清晰还不够，内容写具体也很关键。习作时，我们该怎样做，才能让重点突出、内容具体呢？”白雪公主若有所思地问。
