粮油原料特性
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1 项目一 粮油原料的特性
编号:01
授课专业 食品加工 班级 食品16 学生数 18
授课时间 9月3日-20日 学时数 18 授课教师
使用教材 1.《粮油产品加工学》陕西省农业学校主编 中国农业出版社
2. 校本教材《粮油加工》
项目名称 粮油加工原料特性 授课类型 理实一体
教学目标及要求 自我学习目标 社会能力目标 专业能力目标
1.能熟练利用网络及
书籍刊物等独立查阅相关资料;
2.能根据需要处理相关资料。 1.能较好地与小组成员和谐沟通,密切配合;
2.具有一定的组织协调能力;
3.遇到困难会主动向老师或同学寻求帮助。 1.了解小麦等的分类及加工特性;
2.熟悉小麦等的主要成分及在加工贮藏中的变化;
3.掌握小麦面筋的测定方法。
教学方法 以项目为引领,以能力为导向,采用分组讨论、启发、实物观察、实验等教学方法
课前准备 面筋测定仪,高筋粉、普通粉、面盆、台秤等
教学重点 掌握小麦等原料的加工特性,并能根据工艺要求正确选用原料
教学难点 根据工艺要求正确选用原料
关键点 整理资料,分析方案的可行性
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一、教学设计流程图
给出关键词 开 始
导入新课 课件 明确任务
查阅资料
整理资料
设计方案
实验室验证方案 教师指导 激励创新
完善方案
展示学习与实验成果
评价反馈 启发分析
解开迷惑
结束
3
4 二、教学设计过程(自创七步教学法)
一、明确学习任务,学习目标
你现在是食品厂的技术员,那么加工各种食品需要各种原料(面粉、米粉等),而现在需要进货的是原料,那么首先要明白原料的特性,解决这么几个问题:
1、小麦的分类及各部分的特点
2、小麦化学成分(重点是蛋白质和淀粉)
3、小麦中的面筋及工艺特性
4、面筋的测定方法及所需设备
5、玉米、大米、豆类、薯类、油脂等原料同小麦。
二、自己看书、查阅资料试着回答上述问题。
三、分组分内容讨论
四、每组选出代表上台讲解问题,同时,本组成员可以及时补充,外组成员可以补充,政策是只奖励不惩罚。
五、每组整理并编写面筋测定的方案。
六、实验室按组进行试验,验证自己的方案,品尝自己及别人的实验成果,最后再总结,完善方案。
七、教师各个点评,师生互评。
在整个教学过程中,教师是导演,学生才是演员,最主要的是让每一个学生都主动参与教学,并学会与人合作,培养自信心和荣誉感。