部编人教版三年级下册道德与法治《3 我很诚实 第二课时》教学设计
一. 教材分析
《3 我很诚实 第二课时》这一课时主要围绕诚实的主题，通过生活中的实例，让学生理解诚实的重要性，以及诚实与信任之间的关系。教材中设计了丰富的活动，让学生在实践中感受诚实，培养诚实的品质。
二. 学情分析
三年级的学生正处于道德观念形成的关键期，他们对诚实有一定的理解，但可能在实际生活中难以做到。学生在家庭、学校和社会环境中，可能会遇到一些关于诚实的问题，通过本节课的学习，希望能够帮助学生进一步树立诚实的观念，做到言行一致。
三. 教学目标
1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性。
2. 培养学生诚实守信的优秀品质。
3. 引导学生在生活中做到诚实，建立良好的信任关系。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生理解诚实的重要性，以及在生活中的实际应用。
2. 难点：培养学生在生活中做到诚实，克服说谎的诱惑。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中感受诚实的重要性。
2. 讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此对诚实的理解和实践经验。
3. 案例教学法：分析生活中的实例，让学生从中得到启示，培养诚实的品质。
六. 教学准备
1. 教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，展示生活中的诚实实例。
2. 教学素材：准备一些关于诚实的案例，用于课堂讨论和分析。
3. 小组讨论准备：划分学习小组，提前布置讨论题目。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用PPT展示一些诚实与不诚实的图片，让学生进行判断，引出本节课的主题——诚实。
2. 呈现（10分钟）
通过PPT呈现教材中的案例，让学生观看后，进行小组讨论，分享对诚实的理解。教师巡回指导，引导学生深入思考。
3. 操练（15分钟）
设计一些关于诚实的实践活动，让学生在实践中感受诚实的重要性。如：模拟购物场景，让学生体验诚实购物的好处。
部编版道德与法治三年级下册3 我很诚实 第一课时 教学设计
课题 我很诚实 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。
2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。
3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。
重点 养成诚实的品质。
难点 学会分析谎言产生的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 亲吻小猪：
（1） 提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？
（2） 思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？
2、导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。
思考。
故事探究导入。
讲授新课 【我心中的诚实行为】
1、 播放视频《诚信歌》承上启下。
2、 诚实与说谎：你赞同图中同学的做法吗？为什么？
3、 我心中的诚实行为：你认为“诚实”是什么呢？
4、 解释与总结：诚实是什么。
【诚实的重要性】
1、 故事屋：明山宾卖牛。
2、 我看“明山宾”：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？
3、 诚实故事会：你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。
4、 古今智慧：诚信值千金。
5、 教师寄语：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（总结诚实的重要性）
【说谎的原因与危害】
1、 数据：英国人平均每天撒谎四次。
思考。
讲故事。
知道诚实的表现。
通过诚实故事，认识诚实的重要性。
2、 思考：我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？
3、 谎言探测仪：课本18页探究。
（1）小文为什么说家里养了金鱼？
（2）设想一下后面会发生什么事？
（3）同学们会怎么看小文？
（4）这件事给了你什么启示？
4、温馨提示：谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。（谎言的危害）
3 我很诚实 教案
教学目标
1.知识与能力
知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。
2.过程与方法
通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3.情感与态度
培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。
教学重难点
重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
教学过程：
新课导入：
引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？
一：诚实与说谎
师：阅读教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？
生1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。
生2：张敏的做法是错的，她说谎了。
生3：邓彬的做法是对的，他很诚实。
师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。
生完成教材Pl6空格内容，师可进行指导、补充。
【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】
生阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？
学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。
师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。
【设计意图：引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，有助于学生树立正确的是非观、价值观。】
话题二：请你帮他出主意
师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。
1.小文为什么说家里养了金鱼?
2.设想一下后面会发生什么事。
3.同学们会怎么看小文?
4.这件事给了你什么启示?
师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?
展示教材第19页图片。
生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。
部编版小学三年级道德与法治下册
第3课 《我很诚实》教学设计
教学导航
【教材分析】
《我很诚实》是部编版小学三年级下册第一单元第三课，本课主要是通过借助生活中的具体事例和学生的生活经验让学生感受诚实的重要和可贵，让学生懂得诚实的内涵，引导学生懂得克服一些心理障碍，做一个诚实的人。
【教学目标】
1.了解诚实的具体行为表现，感受诚实的重要和可贵。
2.初步克服因胆怯、虚荣好胜等原因引起说谎的消极心理，并纠正生活中的不诚实行为，初步了解善意的谎言。
【教学重点】
了解诚实的具体行为表现，初步克服因胆怯、虚荣等原因引起说谎的消极心理。
【教学难点】
1.纠正生活中的不诚实行为。
2.初步了解善意的谎言。
【教学准备】
课件
教学过程
一、导入新课
1．导语：同学们，老师想跟大家分享一个小故事《国王与花种》。（课件播出示故事内容）
2．出示任务：听了这个故事，你有什么收获与体会？跟大家分享。 部编版小学三年级道德与法治下册教学设计
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3．反馈指导：学生讨论发言。
4．小结：坚持诚实才能赢得别人的信任。出示课题： 我很诚实。
二、新课教授
（一）学会分辨诚实的行为
1．课件出示三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗？为什么？
2．反馈指导：学生说一说。
3．小结：课件出示诚实行为的标准并定义诚实是什么。
（二）考一考学生对诚实的掌握程度，出示三组情景题让学生说一说。
（三）引导学生说说日常生活中有哪些我们可以做到的诚实行为。
三、课堂小结
同学们，“生命不能从谎言中开出灿烂的花朵”，诚实就像温暖的阳光、清新的空气、灿烂的花朵，每一天都伴随着你们成长。
四、作业布置
学生说一说：自己身边诚实的行为或诚信名言。
教学总结：
整个教学过程通过故事导入、辨析诊断、情景体验 “辨是非，明事理”，学生通过交流讨论、辨析、分享，有效地联系学生生活实际，从生活中来，再到生活中去，学会自觉地用诚实的行为解决问题。
