4.5 光的色散临洮县第四中学马文君一、教学目标：1.通过观察和实验知道光的色散现象，知道白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光；2.知道光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
3.了解看不见的光，以及红外线与紫外线的应用。
二．教学重难点：1.白光的色散、光的三原色；2.红外线与紫外线的应用。
三、教学过程：（一）创设情景,引入新课：教师展示雨后彩虹的图片，雨后天晴，天空有时会出现美丽的彩虹。
今天天气晴朗，有没有彩虹？同学们想不想亲眼目睹美丽的彩虹呢？想不想亲自创造出一道美丽的彩虹？请一位学生做光的色散演示实验。
然后展示教师自己做的演示实验。
解释：美丽的彩虹，这其实是光的色散现象，这也就是今天我们所要一起学习的内容《光的色散》。
（二）讲授新课：1、光的色散展示学习目标：1.知道光的色散现象和色光的混合。
2.知道什么是看不见的光，了解它们的应用。
请同学们阅读教材85-86页内容并思考：1、什么是光的色散现象？太阳光是什么颜色的？白光是单纯的色光吗？2、彩虹是怎样形成的？一、光的色散1、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。
2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。
3、彩虹的形成雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。
因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
拓展延伸：白光发生色散的原因是什么？白光发生色散的原因是：各种色光发生了光的折射,各种单色光偏折的程度不一样。
自学向导：阅读教材85-86页，回答下列问题：练习：1.1666年英国物理学家_____________用三棱镜使太阳光发生色散.2.太阳光通过三棱镜后分解成______、______、 ______、______、______、______、______ 七色光带,这就是______现象.3.光的色散现象说明,白光是由_________混合而成的.4.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴_____而产生的.5.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识是__________。
