加巴小学2015学校留守儿童之家建设推进表

填报单位：（盖章）
留守儿童登记表模板
填报日期：
儿童基本信息
姓名
性别
出生日期
民族
公民身份号码
是否登记户口
是o否o
户籍地址
现居住地
监护情况
较好o一般o较差o
父或母无监护能力o受委托照护人照护能力不足o无人监护o
健康状况
健康o残疾o重病o慢性病o心理/行为异常o
免费接受基本公共卫生服务
0—6岁儿童健康管理服务
中等职业教育o特殊教育o
无就学能力o失学o
就读学校
学业状况
在读o辍学o休学o毕业o结业o肄业o
是否学校寄宿
是o否o
父母基本信息
父亲

联系方式
户籍地址
户籍地址
现居住地
现居住地
父母双方同时外出
是o否o
父母一方外出、另一方无监护能力
是o否o
委托照护状况
有无受委托照护人
有o无o
与儿童关系
爷爷o奶奶o外公o外婆o其他o
联系方式
受委托照护人姓名
公民身份号码
户籍地
现居住地
家庭生活情况
家庭困难情况
无o低保家庭o特困家庭o低保边缘家庭o刚性支出困难家庭o防止返贫监测家庭o其他o
生活保障情况
无o低保o特困o急难社会救助o孤儿基本生活保障o
事实无人抚养儿童基本生活保障o残疾人两项补贴o
已接受o未接受o
0—36个月儿童中医药健康管理服务
已接受o未接受o
纳入医保情况
已纳入医保o未纳入医保o
残疾类别
无o视力残疾o听力残疾o言语残疾o肢体残疾o智力残疾o精神残疾o多重残疾o（多重残疾的需列明多个具体残疾类别）

杨疃中心学校留守儿童之家建设和管理检查表分值检查内容及评分标准检查结果得分检查指标检查指标目标要求领导机制及制度建设情况1
杨疃中心学校留守儿童之家建设和管理检查表
2012年 月 日
检查 指标
检查指标 目标要求 1.成立领导小 组，健全工作机 制
分值
检查内容及评分标准 成立留守儿童领导小组并建立 联席会议制度（2分） 建立和执行包保责任制和责任 追究制，有督查、考核制度（2 分） 有报送制度并按要求及时准确 报送留守儿童之家建设有关信 息（2分）。 结合实际制定留守儿童之家建 设实施办法（2分）； 结合实际制定留守儿童之家建 设和管理办法（2分） 结合实际制定留守儿童之家建 设和管理考核办法（2分） 制定工作规划和年度计划（3 分）； 制定工作规划和年度计划建设 任务（2分）； 活动用房面积不低于60平米， （3分）；配备图书、期刊、报 纸和文体器材（4分）；各项器 材使用好（3分）。 有关爱队伍（3分）；有管理规 章制度和活动安排计划（3 分）；有留守儿童简明登记册 和成长册（3分）。 建立和落实安全责任制度（3 分）；多形式开展留守儿童关 爱工作（3分）；组织动员志愿 者关爱留守儿童工作（2分）。 有创造性活动内容丰富（6分）
检查结果
得分
2
领导机 2.完善工作制 制及制 度，规范日常管 度建设 理 情况 3.建立信息系统 和信息报送制 度，及时报送工 作信息 政策性 保障性 措施出 2.制定建设和管 理办法 台和落 实情况 3.制定考核办法 规划和 1.制定工作规划 和年度计划 年度计 划制定 及其完 2.工作规划和年 成情况 度计划完成情况 1.硬件建设符合 省定标准 软硬件 建设情 况 1.制定实施办法
2
22ຫໍສະໝຸດ 2 2 3 210

小学留守儿童帮扶工作计划表样本3篇Sample of work schedule for left behind children in primary sc hools汇报人：JinTai College小学留守儿童帮扶工作计划表样本3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学留守儿童帮扶工作计划表2、篇章2：小学留守儿童帮扶工作计划表(通用版)3、篇章3：小学留守儿童帮扶工作计划表(通用版)篇章1:小学留守儿童帮扶工作计划表一、指导思想根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标在总结以往我校留守儿童工作的基础上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素质，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

1、按要求建设和管理好学校留守儿童之家，确定专人进行日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展情况。

2、继续实施“结对帮扶”活动，指导老师进行有关结对帮扶的资料建设。

3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素质。

三、主要措施（一）健全机制，加强关爱工作的领导。

根据本学期实际情况，调整关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

三、说一说自己听过什么刻苦、勤奋的故事。并说说自己的感想。值得学习的地方有哪些？
四、送四个字给学生：勤奋、刻苦。希望学生学习他们的优秀品质，也希望同学们也像故事中的人物一样勤奋刻苦成才，长大多为国家做贡献。
五、写一篇感想。
活动结果
学生认识到勤奋刻苦对学习的重要性。
中心小学关爱留守儿童活动记录表
活动内容
帮扶效果
学生基本上能够正确地进行书写
帮扶教师
帮扶时间
10月18日
帮扶地点
教室
被帮扶学生
学生存在的问题
经常不写作业，学习态度不端正，做题错误多。
帮扶措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个从容易出错的地方进行单独辅导。
3、让学生和家长电话联系。
4、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
4、学生以此次活动为主题写一篇感想。
活动结果
培养了学生爱读书的好习惯。
中心小学关爱留守儿童活动记录表
活动内容
关爱老人
帮扶教师
帮扶时间
10月9日
帮扶地点
多媒体教室
被帮扶学生
活动过程
一、宣布本次活动主题：关爱老人
二、主持人：让学生说说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们正在忙什么。
帮扶内容
和学生交流，做学生的思想工作，并及时和家长取得联系，汇报学生的近况，让学生和家长沟通。
帮扶效果
完成预期要求。
活动结果
方便了留守儿童与家长的感情交流
中心小学爱留守儿童帮扶记录表
帮扶教师
帮扶时间
10月9日
帮扶地点
教室
被帮扶学生
学生存在的问题