五年级上册语文习题课件-15 小岛｜部编版

2.读第11~25自然段。
（1）小组交流讨论：将军为什么变了脸色?将军看到了 什么?队长说了什么?将军又说了什么?做了什么?战士们 有什么行动?从这些情节中你又体会到了什么呢? （2）班内交流。
①菜地竟构成了一幅中国地图，表达了将士们对祖国、 对海岛的热爱之情。 ②将蔬菜给首长吃，表达了战士们对首长的爱戴。
凝视: 聚精会神的看。 沉吟：低声吟咏(文辞、诗句等)；(遇到复杂或
疑难的事)迟疑不决，低声自语。
（3）文章的内容。 第一部分: (第1~10自然段)
将士们在无名岛上借助大棚种出了蔬菜。
第二部分: (第11~25自然段)
将士们共享劳动成果。
第三部分: (第26自然段)
将军向“地图”，行了一个军礼。
三、再读课文，学生质疑问难
1. 自读，提出疑
1.读课文。(第1~10自然段)
（1）有感情的朗读，思考：小岛是一个怎样的岛?无 名岛南边有什么秘密?菜地的土、菜种从哪儿来?你从 什么中得到体会呢? （2）小组讨论。 （3）班内交流。
岛上条件艰苦，战士们克服困难， 创造美好生活，建设海岛。他们爱 海岛就如爱自己的家。
五年级上册语文课件-15小岛部编版 13PPT
语文五年级 上册
第四单元
15 小岛
五年级上册语文课件-15小岛部编版 13PPT
一、情境导入
《小岛》
二、初读课文 1.自读课文，整体感知。 （1）读准生字的字音，辨别字形。 （2）理解词义，了解文章的内容
2.小组交流讨论。
3.班内交流讨论。 （1）读准生字的字音，辨别字形。 （2）理解词语。
③首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达 了将军对战士们的关爱。
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜 汤舀到碗里”。表现了战士们理解将军，更用行动表 达对将军的理解、爱戴。

小刚的牙龈溃烂了。
驻扎
军队在某地安营扎 寨。
矛盾
反映了事物之间 “对立”的关系。
整体感知
朗读课文，想一想课文 主要讲了一件什么事情。
课文主要讲了一位将军在视察小岛时,意 外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上 种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战 士们特意为将军准备了一盘小白菜,将军舍不 得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一起吃。
1.小。 2.环境恶劣。 3.很热。
品读课文 1.从哪里可以感受到岛很小？
无边无际的大海上，有一座小岛，远 远望去，像一片云在天边浮着。
比喻：表现了小岛的面积之小。 小岛转一圈也用不了十分钟，所以， 到第五分钟时，将军就发现了问题。
品读课文 2.从哪里可以感受到小岛环境的恶劣？
这里树少，草少，土也很少，却驻扎 着一群海军士兵。 突出了小岛环境的恶劣。
在我国广阔的海岸线上，有许多 这样的海岛，上面驻守着无数像这个 小岛上的士兵一样的海防战士，他们 的生活是怎样的呢？他们的使命是什 么呢？
资料
将生命融入礁盘 ——追记海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强(节选)
记者卢东方 李永强,河南省平顶山市宝丰县人，海军南海舰队南沙守备部队原气象 工程师，生前曾3次荣立三等功。 1993年7月，军校毕业的李永强成为永暑礁海洋气象观测站的一名气象 员。当年8月，李永强第一次上礁，正赶上气象观测站建设的关键时期。8月 的南沙，骄阳似火，高盐、高湿的空气黏腻腻地糊在身上，鸡蛋打在水泥地 上“嵫啦”一声就熟了。同在礁上的战友李文波清楚地记得:“李永强身上 的皮肤被晒焦，像烙饼似的一层层往下掉。肩膀磨破了，让水泥一刺激，黄 水直流。但他咬牙坚持，一干就是好几个月，完成了气象数据卫星接收系统 等10项设备的站点升级建设。

士们共享蔬菜的事情，表现了守岛战士热爱祖国 的情怀和不畏困难、吃苦耐劳的精神，同时也表 达了官兵之间互相关爱的深厚情谊。
课文体现了怎样的主题？
以学促写
我的收获
1.学习通过语言、动作、神态、心理描写表现人物形象的 写作手法。
2.在文中找出为下文情节埋下伏笔的句子，细细体会其作用。
3.通过描写小岛的艰苦生活，表现守岛战士的高尚情操。
们称呼的改变说明了什么？
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将
军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”
停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没
法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，
看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而
从这个规矩你看出将军的品质——（ ）
自主阅读
请你动笔在课文旁边批注吧！
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有 罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么， 坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看， 脸色马上变了，那是一盘小白菜。
“这是谁的主意？”将军问道。 队长不知说什么好：“大家的……”
细节描写
从这个字你猜到了什么？
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗 堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石 围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角， 竟露出一片绿油油的菜地。 为什么要这样做呢？
暗堡
礁石
油布
内心表现
为什么会发愣？他知道了什么？
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很 难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后， 就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没 上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军 真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”

15*小岛知识点一、多音字：哼：hèng哼，我不信hēng哼唧哼哧难：nán困难nàn灾难二、词语解释：礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。

暗堡：隐蔽的碉堡。

纳闷：疑惑不解。

造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。

沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。

②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。

敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。

造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。

三、反义词：凉快——暖和怀疑——相信敏捷——笨拙拘束——自由近义词：凉快——凉爽启示——启发敏捷——灵敏拘束——拘谨纳闷——疑惑后悔——悔恨吃惊——惊讶情愿——甘愿遮挡——遮掩推广——普及四、课文主题：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。

五、课内问题1、这篇课文主要写了一件什么事？答：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在无名岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。

2、这个小岛有什么特点？答：这个小岛的环境很艰苦。

（1）小。

“转一圈也用不了十分钟”。

(2)环境非常恶劣。

“树少，草少，土也很少”。

(3)很热。

“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。

3、为什么战士们要在无名岛上种菜昵？答：(1）上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。

(2)蔬菜运输困难，运往岛上的途中就要烂掉一大半。

4、战士们是怎样在小岛上种菜的？答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。

(2)菜种是战士们从老家带来的。

(3)为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来，并把菜地放在了小岛的南面。

图文讲解【教学目标】1.会认本课11生字，理解生字组成的词语。

2．通过人物的语言、动作，感受战士们爱国之情。

3．结合资料，拓展内容，了解海岛战士的生活，受到爱国主义情怀。

【教学重点】结合资料和课文内容，感受黄继光舍身堵抢眼的英勇与顽强。