小学六年级古诗词运用练习题
小学六年级古诗词运用练习题
1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来，不亦乐乎）。
2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别）。
3、一般用（形影不离）成语来形容朋友2间关系亲密。
4、每当月亮升起，你的心屮会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵如］）。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万数梨花开）
6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”屮的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》屮的（霜叶红于二月花）（诗
句）中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下，捧看清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流肓下三T?尺, 疑是银河落九天）”。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培疔，潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读力?卷书，行万里路。”）
12、每当机国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达白己的决心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句來劝告他。
14、面对人生屮的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行务业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春?雪》屮的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）
17、《天净沙?秋思》屮道出天涯游了Z悲的句了是（夕阳西下，断肠人在天涯）
18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。
19、苏轼名词《明月儿时有》屮富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。
20、生活屮既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从Z,其不善者而改之）
21、《九月九日忆山东兄弟》一诗屮传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。
22、《赠汪伦》一诗屮，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
23、《示儿》一诗屮，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》屮的诗句：少壮不努力。老大徒伤悲。）” 这句名言警句来提醸自己莫让时间“匆匆而逝”。
25、看到白己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲”）。
26、教育人要积极向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）。
27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极冇为的顽强精神和人生态度:
28、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
29、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈
!□,永远充满活力和生机：_____________________________________ o
30、教育我们血对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：（独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊黒）。
31、（“明LI复明山明口何其多，今口若不为，此事何时了。”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的口子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。（“请君试问东流水，别意与之谁短长”）？大家泪眼相视，情意无限!
33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》屮的两句诗,
（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到力丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“何当金络脑，快步踏清秋”）呀！
35、屮秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故十?几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“举头望明月，低头思故乡”）。亲人啊，可知道海外游了的心！
36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。
37、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起（"飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）这句诗来。眼前这瀑布里没诗屮那瀑布的壮最，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠; 时而像一群燕了，自由飞翔……多么富有诗情迪意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯了。望着这景彖，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
39、梅，H古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“墙角数枝梅，凌寒独白开，遥知不是雪，为有暗香来”）便是一个例子。梅独H傲立于风雪屮的顽强精神，确实令人感慨力「To
40、（“桃红复含宿南，柳绿更带春烟”）不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨Z屮的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
41、老师，你可记得我 ------ 个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,
有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
42、春南，古今屮外多少人赞美你。（“随风潜入夜，润物细无声”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
43、（“吹面不寒杨柳风”）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息, 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
44、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说
的话，是啊，（“少壮不努力，老大徒伤悲”）。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
45、屮秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不H禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：（“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”）。
46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”）,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
47、时光流逝，不能倒流，人们无力挽冋，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。
48、李玉同学刚升入初屮，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。你这样告诫他：正入力-山圈了里，一山放过一山拦。
49、《过故人庄》表现对刖友、对乡村的依恋2情的句了是：待到重阳日，还来就菊花。
50、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山，再加上空屮云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。
51、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏肴多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：?（野火烧不尽，春风吹又生）”，千载Z后，读来仍然使人激动不已。
52、李白的《送孟浩然Z广陵》一诗,字面上没有提到T青”字,但是通过景物描写却透出
了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（）
53、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上，包揽了所有金牌。请你写一句话向他们表示祝
贺，你的贺语是：（）54、小军同学不知道立志
的重要性，请你用《古今贤文》屮的一句话送给他，让他明白人活着可不能没有志向：
（）
55、“慈善一LI捐”活动那天，社会各界人士慷慨解囊，由此你想到了卢梭的名言
（）
56、要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游所说的那
（）:良好学习习惯篇提出的（
）
也是这个意思。
58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李片在《望天门山》屮写到：
59、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王Z涣在《登鹳雀楼》屮的诗旬：（白口依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。）60、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山）。
61、“六一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语來描述他们的表演呢？（）。
62、木学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟肴作者来到了“桂林山水”，不禁想起了（）等描写大海的成语；随着“孔了游春”，不由想
起了（）等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，H然想起了李白的诗
句（）。
63、毕业典礼后，我将离开白己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一旬诗
（）0
64、这枚校徽让我找得好苫，差不多把整个房河都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看, 没想到校徽就在这里！真是
（）O
65、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用这句诗
表达自己的思念Z情。
66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
67、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那
样：“____________________
68、我们爱你——桂林山水的（），杭州西湖的（），（）的云雾飘渺，（）的波澜壮阔。70、关于“学
习”的名言警句很多，如“读力?卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？
（）。
72、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？
（）。
73、（II出江花红胜火，春来江水绿如蓝”）这是革命的春天，这是人民的春夭，这是科学的春夭！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
74、古语云：（“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。）”凡立功名于世者, 无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养白己的品徳才能，不断白我完善的。
75、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：
（）。可是，好多同学总是认为没有时间读书, 却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言
（）0
76、“读万卷书，行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景
色时，情不自禁地吟诵起诗句“（）。”当我们來到枫
叶似火的香山时?，唐代诗人杜牧的诗句“（）”冋荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句
“（）。
77、诚信是我们中华民族的美徳，古时，《老子》屮说：“（八《庄了》屮言：“（）”。现在，你会说：“（
）”。
78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》屮写到：（天门中断楚江开，碧水东流至此冋.两岸青山相对出，孤帆一片I」边来.）
79、教疗孩了不能大骂，我们的老师教育我们时,常常和风细雨，正似
“”般滋润着我们心田。
81、（“臨从今夜月是故乡明。）”诵读这流传「占的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡Z 情所感动？
82、（“举头望明月，低头思故乡。）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞冋生我养我的故乡？
83、（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）”吟诵这豪边的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡Z情所感动？
84、（“口暮乡关何处是？烟波江上使人愁。）”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？
85、（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学了们，谁不想念自己的祖?国和亲人啊？86、（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读着这伤感的诗句，哪个游了不会涌起乡愁？
87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（人），其屮“梅”具有（傲骨铮铮）特点，“竹”具有（高洁挺秀）特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁,待到雪化时。）。88、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘屮餐，粒粒皆辛苦。）这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（春种一粒粟，秋收力颗了。四海无闲田，农夫犹饿死）。
的、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏口绝句》。诗句是（生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）
90、当我们|叫忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很白然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游了吟》屮的诗句（（慈母手屮线,游了身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖）。最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。
91、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》屮的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家乡亲人的思念。
92、离家在外的游子对着一?轮明月思乡思亲，这样的诗有：《》中的
（）。《》屮的
（）。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有
《》屮的（）。
93、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写到：（煮豆燃豆其，豆在釜屮泣。木是同根生，相煎何太急？），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之JW。
94、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（示儿）（死去元知力-事空，但悲不见九州同。王师北定屮原I」，家祭无忘告乃翁。）诗句表达了（Z死不忘北定屮原、统一祖国夭下安定）。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《从军行》，诗句是（青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）。
95、唐代诗人李白和杜甫，被屮国文坛合称为（李杜）。其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河北》，抒发了（故乡被收复时的狂喜心情）。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《绝句》。
96、赠别诗在我国古诗占?重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。）。杜甫的《江南缝李龟年》写到（岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。）。王维的《送元二使安西》写到（渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。）。高适的《送别》写到（昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。）。
97、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，壬之涣的《凉州词》。
98、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”屮的《长歌行》其屮（少壮不努力，老大徒伤悲）一句含有很深的哲理，劝导人们（要从小努力奋斗）。
99、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野?天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。），描绘了一幅（无边草原里牛羊成群）的草原图画。
100、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花, 西江月，声声慢）。请默写毛泽东的一首词：词名《沁园春。雪》，词中写到（北国风光, 千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡彖，欲与天公试比高。须晴口，看红装素裹，分外妖娩。江山如此多娇，.引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代夭骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。）101、有时候，我们对H己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷, 旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句（不识庐山真血目，只缘身在此山中。）说明了这个问题。
102、春夭是什么？是白居易记忆屮“（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）”的红花绿波;
是杜甫笔下似春南般“（随风潜入夜，润物细无声）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）”。夏天是什么？是毛主席眼里“（，
）”
的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（接天莲叶无穷碧，映口荷花别样红）”的西湖风光。
古诗词积累运用习题集锦一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（D在期末写评语时，老师会祝你来年更上一层楼。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上, 请你用
学过的诗句劝他：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆
（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人
们常说的：“当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人英轼在《题西岭壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近髙低各丕同''说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游
子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”
（6）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡
为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家人的怀念。
（7）汉代史学家、文学家司马迁说的「'人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛冲的“于” 当
“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相
同。
（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己,天涯若比邻。”来表达对远
7、 别好友的深情厚谊。
（9） 中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙
胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？ 酸楚的我不禁潸然泪下。“ _____________________ , _____________
（10） 来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击 在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天霍
（11） 昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晩上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在 我“山重水复疑无路"时,爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳 暗花明又一村雹于是我很快解开了这道难题。
（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山。”可爷爷 却叹道“ _____ , ________ 我赶紧把爷爷的话打住：“ _____________ ”。爷爷，您的身子骨比 年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！ ”
二、古诗积累运用
1. 唐代诗人高适在《别董大》诗中说过：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”王维《送 元二使安西》中与这两句话意思相反的两句诗是“ ， O ” 2、 “海内存知己，天涯若比邻雹虽然相隔千山万水，但友谊的纽带把我们紧紧地连一起。 3、 人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫
“ ”的诗句。
4、 知识的获得不单要靠读书，还要注重实践，正如陆放翁的诗所言
O
5、 我国古代有句名言''勿以恶小而为之，勿以善小而不为J 就是说坏事虽小，也不能因为 小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽少，也不要因为它小就不去做，再大的好事也 是点滴开始的。
6、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”虽然饱含着丰富的为公思想，但由于范仲淹所处的
“内忧外患”的时代，他的思想也有一定的局限性。
”，这个“事”是指改造世界的活动，任何改造世界的活动都离不开
“器”——工具。
8、顾炎武说「'天下兴亡，匹夫有责。”这个“匹夫'指的就是一个一个的我，“从我做起”是
（曹植诗）的
14、俗话说“
主人翁精神和责任感的体现。
9、 焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己。为改变兰考贫穷落后的局面，他最 后累倒在兰考这块土地上，真可谓“ ”（诸葛亮语）。
10、 欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身J 孟子也说过意思相近的一句话，这句话是
11＞谈到太平国洪、杨内订这段历史，人们不禁会发出“
叹惋。
12、我们的老学者力避门户之见，对青年人的创造发明，倾已之力加以扶持，做到了“不拘 一格降人才"（龚自珍诗句）。
13、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总
是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中 的诗句：
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
”，意思是说一个人要学好如同登山，吃力费劲；学坏则如
江河决堤，一发难收。
15、 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董 大》中两句与上述诗句中“无故人''意思相反，这句诗是“ "o
16、 古人写鸟的诗句很多，有栖枝的黄鹏“两个黄鹏鸣翠柳”，有冲天的白鹭“一行白鹭上青 天”，都与艾青《我爱这土地》中“嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”异趣。
17、 写出两个古代诗词中用喻写愁的名句：“ ”。
28、当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始有黑白电视，真 所谓“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
18、我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，万紫千红总是春”之势。 19、某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。
%1 主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“遥知兄弟登高处，遍 插茱萸少一人”。
%1 甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，天涯共此时。”
%1 乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望月，低头思故乡。”
%1 丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“露从今夜白，月是故乡明。”
%1丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”
%1戊同学的发言引用了王安石的诗句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
20、人们常用杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”抒发不怕困难、勇于攀登、志在必得的豪情。
21、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
53
O
22、人们常用“出淤泥而不染”比喻虽然生活在恶浊的环境中，却能保持自身的纯洁。
23、陆游的名句“, ”至今仍在启示人们：面对困
境，锲而不舍，继续奋斗，必将成功。
24、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是“海内存知己，天涯若比邻J
三、对联连线。
春节快到了，小明的爸爸写了四幅对联，可小明回来以后却把对联掂乱了，请你用直线把
它们重新连在一起。(4分)
①古今来多少角色①文章不写一句空3
②有声画谱描人物②恶语半片一夏寒4
③板凳要坐十年冷③天地间大小舞台1
④好言一句三冬暖④无字文章写古今2
四、发挥想象，仿写句子
(D人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是
_________________ ,就 ___________________ ;如果你是____________________ ,就_________
(2)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
把书比作船只，写一句比喻句母亲像明亮的太阳，让我心中温暖；母亲像温和的阳光,让我满
怀期望；母亲像参人的大树，让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草：母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔,时刻指明我前进的方向;母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命;母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暧；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醉；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里Z间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暧着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。
（3）春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她
（4） ________________________________________ 每天读一本好书，就如同在生活中又；
每时读一页好书，就如同在生活中又__________________ 。
（5）把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意，看看你能让每一句生出几种诗情。例：小溪匆匆走下山崖。
阳光轻轻地笼罩着大海。
黄昏深情地凝望着村庄。
春天细心地呵护着小鸭。
月光悄悄地爬落到树梢
五、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？
（2）故人西辞（黄河）楼，烟花三月下（杨州）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
（4）（桃花潭水）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。
（10）晓看红湿处，花重（景观城）。
（11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。
（13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
六、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）
（2）水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）
（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）
（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）
七、你了解下列诗人吗？他们分别是谁?
大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙: （李白）诗圣：（杜甫）
诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维）唐代边塞诗人有：（王之涣）八、读下面的小故事，默写诗。
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。
两个黄硒鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
（2）这首诗的题目是：《绝句》，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。
(1)
庐山: (2)
柳树: (3) 小草: (4)
春雨: (5) 西湖: (6) 梅花: 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 水光澈淞晴方妊」kfe 空蒙南亦並
九、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人 的诗句来赞美下面的事物吗？
(7) 泰山：会当凌绝顶，一览众山小。
根据提示，运用诗句、名言、警句填空〈小学语文〉
1、 小明约好星期六和你去图书馆看书，到了星期六，他又说改期，这时你想对他说:
2、 小红经常轻易向别人承诺，可有时办不到，这时你会用《老了》中的警旬劝告她:
3、 康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知：
4、 小明因为带人不真诚，一直没有好朋友，这时，你想对他说：
5、 当你想呼吁人们不要浪费有限资源时，你会说：
6、4月22 I I 是世界地球I I,请你写一句有关地球的环境保护宣传标语:
7、鲁迅对敌人和人民的态度I ?分鲜明，他爱憎分明，由此你想到了他的这句名言:
野火烧不尽，春风吹又生。 好雨知时节，*25发生。 墙角数枝梅，凌寒独自开。
8、当你看到你的朋友做事缺乏创新精神时，你会丿1严”这句话启发他。
9、你的好朋友由于失信而浪费了你很多时间，这是你会用这句名言教育他:
10、你的同桌喜欢读冰心奶奶的作品，你想劝他广泛阅读，博览群书，你会说:
11、说明了多实践才能出真知的道理的是这句名言:
12、你的朋友很追求完美，每达不到要求时，便很伤心，这时，你会用这句名言
14”来劝他。
13、每当你做事拖拉时，老师总会用“”这句名言来提醒你做事应一气呵成。
14、认不是一生下来就懂得道理的，正如《师说》屮所说的:
15、你的同学一遇到困难就掉眼泪，我们应该用这句话来教育他。
小学名言警句复习专项教学设计
姜堰市梅垛中心小学阙圣刚
教学目标：
1.帮助学生梳理小学阶段学过名言警句的意义、运用，在此过程中培养学生的学习能力。
2?通过名言警句专题复习，使学生懂得名言警句是人类语言宝库中的瑰宝。
教学准备：
1.空盒子一只（里面放几张精心制作的书签，上面写几个常见的名言警句，留在课堂上奖给学生，增强空城计的实施效果）。
2.布置学生温习以前学过的名言警句。
教学过程：
一、设计空城计
人类有悠久历史和灿烂文化，五丸洲的人们虽然语言不同，肤色也有别，但各自的祖先为世界留下了丰富而又宝贵的文化遗产，名言警句是这个语言宝库中的瑰宝。今天老师带来了一只盒子，里面放满了名言警句，有提醒我们养成良好习惯的，有教育我们勤奋刻苦的，有我们至今还不明白道理的……（老师拿出一张精美的书签）只要同学们猜到盒子中相应的名言警句，你就会得到相应的书签，开动你的脑筋，猜猜看都有哪些名言警句。
二、唱响空城计
1.猜类别：猜猜老师盒子中有哪些类别的名言警句。（引导学生猜如下类别：道德类、劳动类、尊师类、惜时类……）
2.说名言：
（1 ）道德类
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能月艮于人。 ---------------- 刘备土扶可城墙，积德为厚地。——李白
一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若
劳动类：
劳动是幸福之父。富兰克林
我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的创造出来的。
--- 高尔基
劳动创造世界。马克思
劝学类：
读书破万卷，下笔如有神。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
刀不磨要生锈，人不学要落后。学如逆水行舟，不进则退。
为学患无疑，疑则进也。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。谦虚类：
谦受益，满招损。
谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
敏而好学，不耻下问。
知其然，知其所以然。
诚信类：
言必信，行必果。
与朋友交，言而有信。
宁为玉碎，不为瓦全。
君子一言，驷马难追。
节俭类：
一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。静以修身，俭以养德。
爱国类：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。国家兴亡，匹夫有责。
为中华之崛起而读书。捐躯赴国难，视死忽如归。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。团结类：-一个篱笆三个桩，-一个好汉三个帮。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
团结就是力量。
众人一条心，黄土变成金。
友谊类：
海内存知己，天涯若比邻。
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。多个朋友多条路。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
花有重开日，人无再少年。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
光阴似箭，日月如梭。
少壮不努力，老丸徒伤悲。
少年易老学难成，一寸光阴未可轻。
健康类：
铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。
生命在于运动。
饭后百步走，活到九十九。
病从口入，祸从口出。
笑一笑，十年少。
实践类：
千里之行，始于足下。
读万卷书，行万里路。
不经一事，不长一智。
吃一堑，长一智。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
恒心类：
世上无难事，只怕有心人。
绳锯木断，水滴石穿。
失败乃成功之母。
经一番挫折，长一分见识。
困难像弹簧，你弱它就强。
千里之行，始于足下；九层之台，始于垒土。
冰冻三尺，非一日之寒。
只要功夫深，铁杵磨成针。
尊师类：
一日为师，终身为父。
学高为师，身正为范。十年树木，百年树人。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
勤奋类：
读书破万卷，下笔如有神。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
3.解疑难：在你学习的过程中，你有哪些不理解的名言警句？
如：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。临渊羡鱼，不如归而结网。
4.巧运用
过渡：我们知道这些名言警句是源远流长，但今天依然有着无比鲜活的生命力。只有学以致用才能让世界的文化发扬光大。你瞧，这不来了很多练习吗？看看丸家运用得怎么样？
(1)讲故事：你知道哪些名言故事？
如：人生自古谁无死，留取丹青照汗青一一文天祥
(2)完善情景题：下面是小明的一些错误的思想和议论，想一想，你该用哪些名言来开导他。
A.该学的我都会了，我不需要再努力了。
B.我很笨，根本学不好。
C.人生的道路^^艮长，我何必在乎这一次机会呢？
D.当今社会，老实人就是愚蠢的人。
E.现在条件好了，艰苦朴素已经过时了。
F.他比我学习差，我还需要向他学习吗。
(3)任选用一条名言警句编写一段话。
A.运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一诗句，写一段完整的话, 鼓励那些正在探
索的朋友。(不少于50字)
B.运用“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一诗句，创设情境写一段话。
(不少于50字)
C.运用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一诗句，创设情境写一段话。
(不少于50字)
%1.结束语：
整整一堂课，老师这个盒子里的书签只有机会奖励给了几个同学，看来世界的名言警句文化空间太丸了，课后同学们再收集收集，有机会咱们再切磋切磋。
小学六年级古诗词测试题 一、填空题。 春景篇： 1、二月天，醉春烟。 2、一树高，万条垂下。 3、朝雨浥轻尘，青青柳色新。 4、日出江花，春来江水。 5、西塞山前飞，桃花流水肥。 6、随风夜，火独明。 7、人闲路，夜静空。 8、留连时时舞，自在恰恰啼。 9、两个鸣翠柳，一行上青天。 10、随风，润物。 11、泥融，沙暖。 12、留连时时舞，自在恰恰啼。 13、天街小雨，草色遥看。 14、清明时节，路上行人。 15、识得东风面，总是春。 16、篱落一径深，树头花落。 17、不是无情物，化作更护花。 18、今夜偏知，虫声新透。 19、鹅湖山下肥，豚栅鸡栖。 20、春江潮水，海上共潮生。 21、池上三四点，叶底一两声。 22、沾衣杏花雨，吹面杨柳风。 夏景篇： 1、翻墨未遮山，跳珠乱入船。 2、绿阴来时路，添得四五声。 3、昼出夜，村庄儿女。 4、梅子杏子肥，麦花菜花稀。 5、小荷才露，早有蜻蜓。 6、绿映红，酒旗风。 7、绿山原白川，声里雨如烟。 8、意欲捕，忽然立。 9、明月别枝，清风半夜。 里说丰年，听取一片。 10、黄梅时节，青草池塘。 11、雨里一两家，竹溪村路斜。 12、水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。 秋景篇： 1、月落乌啼，江枫渔火。 2、远上石径斜，白云有人家。 3、孤村落日，轻烟老树。
4、独出前门望，月明花如雪。 5、东篱下，见南山。 6、几行叶树，夕阳山。 7、清枫江上远，白帝城边古木。 冬景篇： 1、鸟飞绝，人踪灭。 2、忽如一夜来，千树万树开。 3、日暮苍山，天寒白屋。 4、零落成泥尘，只有如故。 5、横斜水清浅，浮动月黄昏。 边塞篇： 1、何须怨杨柳，春风不度。 2、醉卧沙场，古来征战。 3、欲将轻骑，大雪弓刀。 4、明月关，长征人未还。 送别篇： 1、亲友如相问，一片在玉壶。 2、劝君更一杯酒，西出无故人。 3、桃花潭水深，不及送我情。 4、孤帆碧空尽，唯见长江流。 5、莫愁前路无，天下谁人。 6、又送去，满别情。 7、游子意，故人情。 8、接天莲叶碧，映日荷花红。 9、才始送春，又送君。若到江南春，千万和春。哲理篇： 1、欲穷目，更上楼。 2、不识真面目，身在此山中。 3、识得东风面，万紫千红春。 4、问渠那得清，为有活水来。 5、春色满园，一枝红杏。 6、山重水复无路，柳暗花明又。 7、沉舟侧畔，病树前头。 8、野火烧不尽，。 9、纸上得来，绝知此事要。 10、近水楼台，向阳花木。 儿童篇： 1、不解踪迹，一道开。 2、路人借问遥，怕得鱼惊不。 3、捕鸣蝉，忽然立。 4、儿童散学归来早，忙东风纸鸢。 5、儿童未解供，也傍桑阴种瓜。 6、归来黄昏后，蓑衣月明。 7、无雨都张伞，遮头是使风。
小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开） 6、汉代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。 11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”）或者“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。 14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 15、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯） 16、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之） 17、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。 18、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
一年级上册： 一去二三里一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 《静夜思》 唐（李白） 窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡 一年级下册： 《春晓》 唐（孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 《村居》 清（高鼎） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《所见》 清（袁枚） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》 宋（杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 二年级上册： 《赠刘景文》 宋（苏轼） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 《山行》 唐（杜牧） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》 唐（贺知章） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《赠汪伦》 唐（李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 二年级下册： 《草》 唐（白居易） 又名《赋得古草原送别》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 宋（杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 《望庐山瀑布》 唐（李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《绝句》 唐（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 敕勒歌敕勒川，阴 山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 三年级上册： 《夜书所见》 宋（叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》 唐（王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》 唐（李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》 宋（苏轼）
人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华） 【一年级上册】 画唐朝?王维静夜思李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。 【一年级下册】 春晓唐?孟浩然村居清?高鼎 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见清?袁枚小池宋?杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】 草唐?白居易宿新市徐公店杨万里 离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】 夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【三年级下册】 咏柳唐?贺知章春日宋?朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧林杰嫦娥李商隐 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
小学六年级古诗词运用百题练习 1、昨天下午张老师布置了一道数学题，晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。 2、期末写评语，老师会祝你来年“欲穷千里目，更上一层楼”以此来鼓励我不断进步。 3、老师常用“会当凌绝顶，一览众山小”劝我们好好学习。 4、当我浪费粮食时，爷爷用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句来教育我 5、当我们在异乡过节时，常引用唐代诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句。 6、人们常用海内存知己，天涯若比邻。或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来表达对送别好友的深情厚谊。 7、李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来歌颂友谊。 8、每当春暖花开，柳树抽出新芽时，我会用“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。来赞美春天。
9、当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”来赞美深秋景色。 10. 人们常用叶绍翁的“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”来比喻新事物不可阻挡。 11、爷爷八十大寿，大家祝他“福如东海，寿比南山”爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“莫道桑榆晚，微霞尚满天。” 12、老师的话语像春风一样滋润了我的心田，我不由得想起杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。” 13、小明是个顽皮的孩子，5年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他: “少壮不努力，老大徒伤悲。” 14、我这样帮他，可他却不领情，真是：“我本将心向明月，奈何明月照沟渠。 15、中秋佳节，皓月当空。明光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下：“举头望明月，低头思故乡。”亲人啊，可知道海外游子的心！
小学一至六年级得所 有古诗词 Revised on November 25, 2020
小学一至六年级的所有古诗词 【小学一年级】 上册： 《一去二三里》宋邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 《静夜思》唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《江南》汉乐府 江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 读读背背： 秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。 树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。 下册： 《春晓》唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 《赋得古原草送别》唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 《梅花》宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 《九溪十八涧》清朱彝尊 重重叠叠山，曲曲环环路，叮叮咚咚泉，高高下下树。
读读背背： 《一字诗》清陈沆 一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。《池上》唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 读读背背： 一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。 子不学，非所宜。幼不学，老何为玉不琢，不成器。人不学，不知义。 犬守夜，鸡司晨。苟不学，何为人蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。 云生雨，雪随风。潮涨落，月亏盈。 赤日挂苍穹，晚照映晴空。清风拂杨柳，细雨打莲蓬。 【小学二年级】 上册： 《望庐山瀑布》唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《山行》唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《九月九忆山东兄弟》唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《赠汪伦》唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。读读背背： 《忆江南》唐白居易
小学六年级语文的全部古诗词 1．《秋夕》唐杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星. 2．《赠花卿》唐杜甫 锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云. 此曲只应天上有, 人间能得几回闻. 3．《题临安邸》南宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州. 4．《朝天子·咏喇叭》明代王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大.官船来往乱如麻，全仗你抬声价.军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假? 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 5．《示儿》南宋陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 6．《春夜喜雨》唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城. 7．《春雪》唐韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花. 8．《峨眉山月歌》唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州. 9．《已亥杂诗》清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才. 10．《采莲曲》唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开.乱如池中看不见，闻歌始觉有人来.
11．《望岳?岱宗夫如何》唐杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了.造化钟神秀，阴阳割昏晓.荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小. 12．《乡村四月》南宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田. 13．《白莲》唐陆龟蒙 素葩多蒙别艳欺,此花端合在瑶池.无情有恨何人觉？月晓风情欲堕时. 14．《蝉》唐虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐.居高声自远，非是藉秋风. 15．《淮村兵后》南宋戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦.几处败垣围故井，向来一一是人家. 16．《垓下歌》秦末项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何. 17．《于易水送人》唐骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠.昔时人已没，今日水犹寒. 18．《早寒江上有怀》唐孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒.我家襄水曲，遥隔楚云端.乡泪客中尽，孤帆天际看.迷津欲有问，平海夕漫漫. 19．《墨梅》元代王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤. 20．《归园田居》东晋陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归.道狭草木长，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿无违.
八·古诗词鉴赏 *诗歌赏析答题基本方略： 1. 把握标题，翻译内容，明确类别、中心。 2. 捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。 3. 审读题干，明确要求。 （一）手法： (1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等; (2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写; (3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。 鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。 (二)内容方面 设题方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想、情怀) 答题过程：描摹图景(切忌翻译原句)——把握景物特点(有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相对) (三)综合设问 1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里。 答题方向： 内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理); 表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用; 如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。 2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字); 诗骨(诗中处于核心地位、起统帅作用的句子) 逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。
六年级古诗词总复习资料 1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐 3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃 4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊 5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》李白 6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。(无可奈何花落去，似曾相识燕归来)《增广贤文》 7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：本是同根生，相煎何太急。《七步诗》曹植 8、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》杜甫 9、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是人生自古谁无死，留取丹习照汗青。《过零丁洋》文天祥 10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前，如 11、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 12、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
13、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维 14、一个孩子小小年纪就特别有才华，各种比赛屡屡获奖，我们形容他会用诗句:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 15、大人告诫我们要趁年轻，好好努力不要到老一事无成，才悲伤,常用诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。《乐府诗集·长歌行》 16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的:读书破万卷，下笔如有神。杜甫名句 17、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游 18、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿 19、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫 20、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写: 21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过不知难；读书破万卷，下笔如有神） 22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言寸草心，报得三春晖。 23、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想起露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》杜甫
画唐朝·王维静夜思唐李白 远看山有色，近听水无声。床前明月光,疑是地上霜。 春去花还在，人来鸟不惊。举头望明月,低头思故乡。 一年级下册 春晓唐·孟浩然村居清·高鼎 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见清·袁枚小池宋·杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。二年级上册 赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜，白云深处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二年级下册 草唐·白居易宿新市徐公店宋杨万里 离离原上草,一岁一枯荣. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽,春风吹又生. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。三年级上册 夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，三年级下册 咏柳唐·贺知章春日宋·朱熹 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春. 乞巧林杰嫦娥李商隐 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥. 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.
六年级下册 古诗三首 寒食【唐】韩翃十五夜望月【唐】王建 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 迢迢牵牛星长歌行汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。青青园中葵，朝露待日晞。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。阳春布德泽，万物生光辉。 终日不成章，泣涕零如雨。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 河汉清且浅，相去复几许。百川东到海，何时复西归？ 盈盈一水间，脉脉不得语。少壮不努力，老大徒伤悲。 古诗三首 马诗【唐】李贺石灰吟【明】于谦 大漠沙如雪，燕山月似钩。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。何当金络脑，快走踏清秋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古诗词十首 1、采薇（节选） 2、春夜喜雨【唐】杜甫 昔我往矣，杨柳依依。好雨知时节，当春乃发生。 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。 行道迟迟，载渴载饥。野径云俱黑，江船火独明。 我心伤悲，莫知我哀！晓看红湿处，花重锦官城。 3、闻官军收河南河北 4、早春呈水部张十八员外 【唐】杜甫【唐】韩愈 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5、江上渔者【宋】范仲淹 6、泊船瓜洲【宋】王安石 江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8、卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 9、浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 10、清平乐 【宋】黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶） 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问） 3、白发三千丈，缘愁似个长。（夸张） 4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（拟人） 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对仗） 7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（设问） 8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（夸张） 二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？ 江晚正愁（余）辛弃疾落花时节又逢（君）李龟年 笑问（客）从何处来贺知章 平明送（客）楚山孤辛渐 （故人）西辞黄鹤楼孟浩然 西出阳关无（故人）王维 却看（妻子）愁何在妻子和儿子 三、用线将诗题、诗句、作者连起来： 《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少？ 《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。 《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三、根据情景写诗句。 1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。 4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸》中的诗句：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。 6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。 7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅，凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 9、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。 11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的《别董大》写到莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。 14、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“本是同根生，相煎何太急。”
部编版一到六年级古诗词分册汇总 【一年级上册】 画唐朝?王维静夜思李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。 【一年级下册】 春晓唐?孟浩然村居清?高鼎 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清?袁枚池宋?杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】 赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，远上寒山石径斜, 菊残犹有傲霜枝。白云深处有人家。 一年好景君须记，停车坐爱枫林晚, 最是橙黄橘绿时。霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【二年级下册】 草唐?白居易宿新市徐公店杨万里 离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级上册】 夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【三年级下册】 咏柳唐?贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春日宋?朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧林杰
人教版六年级下册古诗 元日 宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。 语句注释 ⑴元日：农历正月初一，即春节。 ⑵爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，逝去。 ⑶屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 ⑷千门万户：形容门户众多，人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。 ⑸桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。 作品译文 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 创作背景 此诗作于作者初拜相而始行己之新政时。1067年宋神宗继位，
起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。次年任参知政事，主持变法。同年新年，王安石见家家忙着准备过春节，联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。 作品鉴赏 此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着元日醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。 这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续至今。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。 第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。结尾一句描述转发议论。挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。
六年级古诗词积累运用 六年级古诗词积累运用 1、描写春天的诗句： 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。（唐孟浩然） 好雨知时节, 当春乃发生。（唐杜甫）2、描写夏天的诗句： 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。（宋杨万里） 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。（宋杨万里） 3、描写秋天的诗句： 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。（唐杜牧） 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。（唐白居易）4、描写冬天的诗句： 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。（宋柳宗元） 墙角数枝梅, 凌寒独自开。（宋王安石） 5六年级古诗词积累运用 举头望明月, 低头思故乡。（唐李白） 独在异乡为异地客, 每逢佳节倍思亲。（唐王维） 6、描写边塞风光： 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。（唐王昌龄） 大漠沙如雪, 燕山月似钩。（唐李贺） 7、含哲理的诗句： 随风潜入夜, 润物细无声。（唐杜甫） 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。（宋苏轼） 8、描写友情（离别、送别）的诗句： 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。唐王昌龄） 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。唐王维） 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。唐李白）桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。（唐李 白） 9、描写山川景物的诗句： 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。（唐李白） 白日依山尽，黄河入海流。（唐王之涣）10、咏物言志诗（托物言志）： 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。（明于谦） 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。（清郑燮） 11、劝学类： 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。（唐颜真卿） 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬 行。 （宋陆游）
12、爱国类: 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋范仲 淹） 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。（宋陆游） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青？（宋文天 祥） 13、描写心情的诗句： （悲伤）死去原知万事空，但悲不见九州同。 -- （宋陆游） （高兴）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——（唐杜甫） 14、歌颂母爱的诗句： 谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊） 15、含讽刺的诗句： 朱门酒肉臭，路由冻死骨。（唐杜甫） 遍身罗绮者，不是养蚕人。（唐张俞） 16、勤奋学习的名言： 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。一鲁迅天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。一一爱迪生 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 17、珍惜时间的名言： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 18、说明谦虚的名言：满招损，谦受益。 虚心使人进步，骄傲使人落后 19、谚语： （气象）（1）、雷公先唱歌，有雨也不多。 （2）、朝霞不出门，晚霞行千里。 （农业谚语）（1）、今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 （2）、庄稼一枝花，全靠肥当家。 （学习谚语）：（1）、刀不磨要生锈，人不学要落后。 （2）、世上无难事,只要肯登攀。 （劝诫谚语）：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 20、对联： （学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （教师联）：桃李满天下，四海皆学子。 （春联）爆竹一声除旧岁，梅花数点接新春。雪里江山美，花间岁月新。 （格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 （做人联）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 21、歇后语：
小学六年级古诗词名句集锦 1、欲加之罪，何患无辞？（《左传焚夜》） 2、人非圣贤，孰能无过？（《左传》） 3、辅车相依，唇亡齿寒。《左传焚夜》 4、前事不忘，后事之师。（《战国策》 5、知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法》 6、千里之行，始于足下。（《老子》） 7、天网恢恢，疏而不漏。（《老子》） 8、知人者智，自知者明。（《老子》） 9、物以类聚，人以群分。（《易经》） 10、有则改之，无则加勉。（《论语》） 11、是可忍，孰不可忍。（《论语》） 12、敏而好学，不耻下问。（《论语》 13、十年树木，百年树人。（《管子》 14、千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》 15、流水不腐，户枢不蠹，动也。（《吕氏春秋》 16、塞翁失马，焉知非福。（《淮南子》 17、失之毫厘，谬以千里。（《史记》 18、不鸣则已，一鸣惊人。（《史记》 19、绳锯木断，水滴石穿。（班固《汉书》） 20、精诚所至，金石为开。（范晔《后汉书》 21、盛名之下，其实难副。（南朝黄琼传）） 22、不入虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书》 23、疾风知劲草，岁寒见后凋。（范晔《后汉书》） 24、老骥伏枥志在千里：烈士暮年，壮心小已。（曹操《龟虽寿》） 25、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》） 26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） 27、宁为玉碎，不为瓦全。（《北齐书》） 28、若要人不知，除非己莫为。（枚乘《上书谏吴王》） 29、近朱者赤，近墨者黑。（晋犯敌） 30、机不可失，时不再来。（《新五代史》 31、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 32、天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐李白《将进酒》） 33、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（唐李白《梦游天姥吟留别》） 34、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》） 35、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐杜甫） 36、不塞不流，不止不行（唐韩愈）。 37、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（唐刘禹锡《陋室铭》） 38、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 39、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（唐李商隐） 40、相见时难别亦难，东风无力百花残。（唐李商隐） 41、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（僧云览诗中之句） 42、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（宋欧阳修） 43、兼听则明，偏信则暗。（唐魏征）
小学六年级古诗词运用练习题 小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”） 12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。 14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。 15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯） 18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。 19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。 20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之） 21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。 22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。 24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力。老大徒伤悲。）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。 25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲”）。 26、教育人要积极向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）。
一到六年级所有古诗词 一去二三里一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 《静夜思》 唐（李白） 一到六年级所有古诗词 一年级下册： 《春晓》 唐（孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 《村居》 清（高鼎） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《所见》 清（袁枚） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》 宋（杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。二年级上册： 《赠刘景文》 宋（苏轼） 荷尽已无擎雨盖，一到六年级所有古诗词记，正是橙黄橘绿时。 《山行》 唐（杜牧） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《回乡偶书》 唐（贺知章） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《赠汪伦》 唐（李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 二年级下册： 《草》 唐（白居易） 又名《赋得古草原送别》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去 萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 宋（杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 《望庐山瀑布》 唐（李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《绝句》 唐（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天?窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船?敕勒歌敕勒川，阴 山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 三年级上册： 《夜书所见》 宋（叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》 唐（王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》 唐（李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》