17-18学年七年级下册道德与法治(部编版)课件第四课第1课时 青春的情绪(29张PPT)

错题改正并的写影在响作，业默本默上保，持心了正面的哭情着绪离，开激考励场自。之后的
里感到舒坦己多克了服。困之难后、的努几力天向上，小几冲天则他因吃为不一下个饭、睡不
她吃得好、小睡小得的香挫，折精而力止充步沛不，前。 着觉，精神恍惚，生病
学习劲头儿很足。
了。
★结合上述情境，说说默默和小冲 面对考试的情绪有什么不同？
4.1 青春的情绪 课件-2020-2021学年部编版道德与 法治七 年级下 册（共 34张PP T）
4.1 青春的情绪 课件-2020-2021学年部编版道德与 法治七 年级下 册（共 34张PP T）
因材达标
4.“情绪就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它 哭，它也对你哭。”这句话说明了（ ） ①控制情绪就可以让青春没烦恼 ②正面情绪感受能激发青春活力 ③情绪是具有相通性和感染力的 ④情绪影响着我们的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.1青春的情绪课件-部编版道德与法 治七年 级下册 （共34 张PPT）
生理反应
4.1青春的情绪课件-部编版道德与法 治七年 级下册 （共34 张PPT）
3、我们的情绪受哪些因素的影响？ （影响情绪的因素有哪些？）
影响 因素
1 个人的生理周期 2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境等
人的身上有一宝，有时哭来有时笑；
笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药；
哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉；
你说奇妙不奇妙。
情绪
情景导入
猜 谜 语
第四课 揭开情绪的面纱
4.1青春的情绪
学习目标：
1.了解情绪的分类，体验情绪的复杂性和多样性 。 2.了解影响情绪的因素并理解情绪的不同作用。 3.认识青春期的情绪特点及其带给我们的影响。

情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
情绪的表现性
情绪不同，结果不同
（1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维 谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 （2）《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后， 激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
（3）《儒林外史》范进多年考不中举人，直到50岁时， 终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。
积极情绪
喜 怒 哀 惧
消极情绪
不可得意忘形 不可暴跳如雷 不可悲痛欲绝 不可惊慌失措
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消 极一面，让情绪为我们服务。
课堂小结
随堂训练
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀
民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达
了什么情绪？（
B）
A．喜、惧、哀、怒
B．喜、怒、哀、惧
C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧
2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的 饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼， 而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的 那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折， 而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ）
C
A．消极情绪会产生消极后果
惊喜
活动：词语接龙
把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧 四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如： 喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。
活动：演一演
某同学的一天： 1）早上起床，发现自己脸上长了“美丽痘”； 2）在去学校的路上，发现自己因睡懒觉要迟到；
3）到业要做却突然停电了； 为什么会产生不同的情绪？
（4）《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但诸 葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。

春风满面、舒心、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈
怒
咬牙切齿、愤怒、气恼、恼羞成怒、怒不可恕、 暴跳如雷、气愤、大怒、七窍生烟、怒发冲冠、 怒目而视、不满、生气、愤愤不平、拍案而起
哀 惧
抱头痛哭、悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、哀伤、 心痛、凄凉、忧郁、伤感、泪流满面、难过、 失望、哀痛、悲伤、遗憾
目瞪口呆、害怕、退避、大惊失色、仓惶、紧张、 手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、 担心、面无人色、慌张不安、提心吊胆
情绪大起大落，往往从一个极端向另一个极端，顺利 时晴空万里，受挫时阴云密布。上午还兴高采烈， 下 午却闷闷不乐。( 情 绪 波 动 与 固 执 )
极力控制和掩饰自己的 愤怒。
(情绪的闭锁性)
情绪表露时，会自觉 或者不自觉带上表演
痕迹。
情绪的表现性)
沉浸于书中，陶醉在自己的思考中。
(情绪的细腻性)
英国科学家法拉弟，年轻时体质较差，加上工 作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也 不见效。后来， 一位名医给他进行了检查，没有 给他开药方，只送他一句话： “一个小丑进城， 胜过一打名医。”法拉弟细细品味这句话，悟出 了其中的奥妙。
从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表 演，总是令他开怀大笑。久而久之，法拉弟的身 体逐渐地康复了。
5.怎样正确对待青春期的情绪?
(1)善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生 活更加绚烂多彩。
(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极 面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经 历的。
课堂小结
1.情绪是复杂多样的
青 春
情绪面面观ຫໍສະໝຸດ 2.情绪受多方面因素的影响 3.情绪的作用
的
情
绪
4.出现青春期的情绪特点

3.情绪的作用有哪些?P35
积极影响： 它可能激励 我们克服困 难、努力向
上
消极影响： 也可能让我 们因为某个
小的挫败而
止步不前
第二目：情绪的青春色调
相关链接
P36
情绪波动 与固执
青春期的情绪特点
情绪的 细腻性
情绪的
闭锁性
情绪
情绪反
应强烈
处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点
青春期的情绪特点
喜极而泣
恼羞成怒
悲喜交加
情绪的类型
绪
害羞
焦虑
复杂情
怒
哀
喜 “”惧 厌恶
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 喜忧参半
惊吓
内疚
课堂笔记
1.人的情绪有哪些类型?P35
(1)基本情绪：喜怒哀惧。 (2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
喜 怒 哀 惧
愉悦欣喜欢乐开心喜悦 狂喜心旷神怡兴
高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑
情绪的闭锁性；随着对情绪控制能力的增强，会掩 饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。
情绪的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众 或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。
紧张 害怕
轻松 愉快
不能正 常发挥
发挥正 常水平
失败
胜利
消极情结 积极情结
课堂笔记
4.如何正确面对青春期的情绪特点?P37--38
课堂小结
青
受多种因素影响
复杂多样
调
春
的
青春期情绪特点
控
情
积极影响 消极影响
管
绪
正面情绪+负面情绪
理