丰富多样的情绪PPT优秀课件19 人教版(共27张)

心平气和
悲 悔 生 痛 恨 气
无色透明
白 色 蛋白色 紫 色
活动好动
表现呆滞 不思饮食 几分钟后死亡
小诗一首
你不能决定生命的长度，但你可以控制它 的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能决定容颜，但你可以改变气质；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能预知明天，但你可以利用今天；
你不能样样顺利，但你可以事事尽心。
Hale Waihona Puke 1、情绪是把双刃剑 积极影响 如兴奋、喜悦的情绪可以提高人的活动 效率，对人产生积极的影响，促使我们健 康发展； 消极影响 如抑郁的心境、悲伤的心情等情绪会抑 制人的活动能力，对人产生消极的影响。
2、情绪对智力的影响
积极的情绪有助于智力的发展，消极 的情绪会抑制智力水平的提高。科学研 究表明，情绪积极、乐观的儿童的智力 水平要比情绪悲观、忧郁的儿童的智力 水平高。
提问：情绪对智力有这么大的影响， 同学们在学习方面应该怎么做呢？
3、情绪对健康的影响
经调查表明，人类疾病50%至80%与 不良心态、恶劣情绪有关。
情绪与健康
小白鼠的实验
美国生理学家爱尔马曾经做过一个试验。他收集人 们在不同情绪状态不呼出来的“气水”，并注射到小白 鼠的体内，观察它们的反应，其结果如下： 情绪表现 “气水”的颜色 实验结果
中学生的自述
有时我的情绪高涨起来像火山爆 发，情绪低落下来像泄了气的皮 球；上午还兴高采烈，下午就因 受了一点委屈而闷闷不乐。
丰富而强烈；起伏变化大
说一说：
李明和纪强是同班同学，二人学习都很努力， 但是在一次考试中，两人的成绩都不是很理想， 看到成绩，二人的情绪感受大不一样。李明认 真地分析了成绩不好的原因，认为一次考试不 能代表将来，于是调整好自己的情绪，更加努 力学习，成绩提高很快。纪强看到成绩后 ，很 气愤的将试卷扔到一边，闷闷不乐。接下来的 日子里，纪强无精打采，课堂听讲效率差，成 绩不断下滑，还消瘦了许多。 不同的情绪给这两位同学都造成什么后果呢？

请你判断：你认为哪一只猴子先死， 为什么？
能够活动的那只猴子先死去了。 实验的结果是：
因为：猴子害怕电击，都希望逃避。被 捆住的猴子毫无办法，只好听天由命； 可以活动的猴子为了逃避电击，需要时 刻注意红灯的闪动。红灯一亮，就需要 情绪会影响人的身体健康 迅速打开开关，向外逃窜。整个实验过 程中，他时刻处于紧张、焦虑、恐惧中， 这些都是消极的情绪状态，对生物机体 有重大的影响。猴子的死是和不良情绪 相联系的。
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —率，影响人正常水平的发挥

怒目而视 慌张不安
怒发冲冠 扬眉吐气
提心吊胆 不寒而栗
遗憾 难过
谈一谈：你经历过的最高兴、 最悲伤、最愤怒、最恐怖的 事情是什么？它对你的生活、 学习有什么影响？
当你情绪不好时，你的食欲（胃 口）如何？
如果一个人长期处于情绪消极的 情境下，会对他的身体健康有什 么影响？
在历次考试中，你有过情绪紧 张的经历么？当时你是否发挥 出了自己的正常水平
绪
不管哪种情绪，都会对身体和 生活有积极或消极的影响，关 键是我们要把握好。做到： 喜不可得意忘形 怒不可暴跳如雷 哀不可悲痛欲绝 惧不可惊慌失措
▪ （讨论）四种基本情绪中，喜有积 极的影响，而哀怒惧就只有消极的 影响没有积极的影响，这种说法对 吗？
归纳：积极的情绪和消极的情绪是可 以互相转化的。经常说化“悲愤为 动力”。这句话就说出了哀、怒、 惧这些情绪也可以产生积极的影响 的。
在什么情绪状态下，你觉得自 己思维活跃？思维迟钝呢？
情绪对正常水
▪
平发挥的影响
积 精力 充沛，思维 活跃 ， 极 效率 高 ，有 超常 的水 情 平发挥 绪
情绪对身体
健康的影响
心情 舒畅
，
使人 健康长寿 。
消 精力 不足，思维 迟钝 ， 使免疫力 下降 ，
极 效率 低 ，水平
容易致病 。
情 发挥 失常 。
《丰富多样的情绪》演示型课件
做情绪的主人
前郭县额如乡中学 徐柏春
四个小组，进行情绪词 语接龙。每个小组说出 喜、怒、哀、惧四类情 绪中反映每一类情绪的 词语，看哪个小组说的 多，多者为胜。
愉悦 失望 惴惴不安 愤怒
哀痛 欣喜 咬牙切齿
害怕 紧张 满面春风
拍案而起节课的学习，你得到了 哪些收获？同时，请你评价一下， 除了你之外，还有谁的表现很棒？

惧不能惊慌失措。
一．情绪万花筒
人的内心世界非常丰富，正如恩格斯所
言，是“地球上最美的花朵”。丰富的 内心世界决定了人的情绪也是多种多样 的。
喜
怒
哀
惧
漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠凭栏处___ 哀民生之多艰___ 风声鹤唳,草木皆兵___
P61
情境
(1)得到自己喜欢的礼物 (2)听到别人说自己的怪话
想一想：为什么？
时时能看到狼的小羊在整个实验过程中， 时刻处于紧张、焦虑、恐惧中，这些都是消 极的情绪状态，对生物机体有重大的影响。 小羊的死是和不良情绪相联系的。 同样，当人拥有消极的情绪时，消极情 绪的特征就会体现在他的行为中，因此行 为也是消极的。概括地说，情绪一旦产生， 就会对人的行为起到一定的作用，而且， 不同的情绪会有不同的作用。
B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜 就能取得胜利 C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发 挥的重要因素 D 只要放松，不要太认真，就会有好成绩 3、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ D A 喜悦的情绪 B悲哀的情绪 C愤怒的情绪 D恐惧的情绪 ）
4、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这 句谚语告诉我们（D ）
A、情绪随时可以发生变化 B、情绪对人有积 极的作用 C、情绪对人有消极的作用 D、情绪对人既有积极的影响，又有消极的影响 5、 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于 （ C ）
A.人的心理活动 B.人的内心世界 C.人的内心需要是否得到满足 D.人对事物的态度
请你来分析 学习了情绪对智力的影响，对同 学们有什么启发呢？在学习方面应该 怎么做呢？ 答案：在学习中，应该保持一种积极 的情绪，做到“乐学”，这样会提高学 习效果。因为，消极的情绪不仅对提高 学习成绩没帮助，而且会影响学习的效 果。积极良好的情绪有利于人的智力的 发展，有助于取得好成绩。