测量计算二年_____班姓名______一、基础题：1．3米＋2厘米=（）米（）厘米3米－2厘米=（）米（）厘米2．用卷尺量一根钢管的长度，钢管的一端在1米刻度上，另一端在10米刻度上，这根钢管长是（）米。
3．解答题：⑴把长都是85厘米的两条布线接为一条，每条的接头都用去5厘米，连接后布线长多少厘米？⑵有两根铁条，一根长3米50厘米，另一根长2米40厘米，焊为一根。
焊接部分长20厘米，焊后的铁条长多少厘米？二、探究题：⑴把两根铁条焊接为一根后长4米50厘米，接头部分是10厘米，原来的一根铁条长是2米10厘米；另一根铁条长是多少？⑵小张把两条一样长的绳子打结连接为一条后长是20米，接头部分都是20厘米，每条绳子原来长多少米？⑶把五个大小相同的铁环连在一起，（如图）拉紧后长是多少？⑷画出长与宽的和是10厘米的长方形或正方形（边长是整厘米数）想一想少走弯路二年____班姓名_______一、基础题：1、选择题：①不在同一直线上的三点，可以画出（）条线段。
A 1B 2C 3D 4②有（）条线段。
A 4 B 5 C 10③从A到B走（）号路近④把3米长的木，每1米锯（）次。
A 3 B 2 C 52、填空题：①用剪刀剪一条绳子，每次都单条剪，剪一次断2段，剪4次断为（）段。
②从李明家到孙敏家有（）条路可以走，把最近的一条打“√”③数一数，有（）条线段。
三、探究题：1、有座教学楼的走廊如下图2、小英家想接里自来水，（单位：米）小芬走了一圈，请你设计出合理的最近路走了多少米？线图。
3、写出从甲到乙的所有不同的走法？4、数一数：有（）条线段有（）个长方形。
有（）个三角形。
找规律二年____班姓名_______1、找出规律，在（）里填上适当的数：⑴4、5、6（）8、9 ⑸2、5、8（）（）17⑵19、17、15、13（）（）⑹20（）（）8、4、0⑶80、70、（）（）40、30 ⑺1、2、4、8（）⑷5、9、13（）21（）⑻27、9、3（）2、按规律填数：⑴20、6、17、6、14、6（）（）⑸1、2、2、4、3、6（）（）⑵8、8、10、6、12、4（）（）⑹3、4、7、12、19、28（）（）⑶2、5、6、9、10、13、14（）（）⑺1、6、16、31（）（）⑷11、6、13、9、15、12（）（）⑻16、3、8、9、4（）（）3、填一填：1、2、3、2、3、、3、4、5（）（）（）4、仔细观察图，根据规律接着画：⑴⑵⑶⑷⑸第十幅画中应画怎样的图形？巧算连加连减二年____班姓名_______一、基础题：1、计算直接写得数：28＋46＋4= 29＋44＋1= 37＋29＋3= 98―9―21=9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1= 2＋4＋6＋8＋10＋8＋6＋4＋2=12＋14＋16＋18＋20＋18＋16＋14＋12=2、巧算，要写出巧算过程：45＋17＋15 26＋19＋31 24＋29＋3693―27―33 81―22―18 73―39―`113、在○里填上1～9各数⑴⑵把25、26、27、28、29、30、31、32、33填入方框里，使等式成立：（提示：先算三个数之和，再思考填数）二、探究题：1、在每一个等式中的□里2、把11、12、13、14、15、16、填上相同的数字，使等 17、18、19填入方框里，使每式成立。
吃西瓜的作文吃西瓜的作文（通用32篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的吃西瓜的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
吃西瓜的作文篇1今天天气晴朗，爸爸下班买了一个西瓜带回家。
妈妈看到了，连忙拿到厨房去洗掉西瓜上的泥巴，洗西瓜之后，妈妈就叫我出来吃西瓜。
当时一听到西瓜两个字，我可开心了。
它的皮是碧绿碧绿的，切开的西瓜红通通的，我的口水都快流下来了。
最后，我们开始吃西瓜了，它的水分特别多，吃起来特别甜。
妈妈说：“黑色的西瓜子不能吃，要吐出来哦。
我开心的点点头。
西瓜真好吃啊！吃西瓜的作文篇2今天，妈妈买了一个大西瓜，给我们吃。
大西瓜穿了一件炸弹衣想吓唬我，我可不怕你，请露出你的庐山真面目吧！我脱下了它的炸弹衣。
原来西瓜是这样的，绿色的条纹大衣，扎了一个冲天辫，胖胖的，圆圆的。
因为今天太热，口很渴，我实在受不了！拿起菜刀就往下切，咚！没有切到西瓜中间，只是切到了西瓜的皮。
西瓜就裂开了纹，妈妈说：“还是我来切吧！”说着，她拿起菜刀，不费一点力的切下去，“咯！西瓜就变两半了。
我把另一半西瓜放在冰箱里，妈妈又切了几刀，西瓜就可以吃了！”这一块小西瓜是给我的，它像一座小金字塔。
肉是红的，底下的皮是红的，籽有的白，有的黑，真奇怪！“啊呜！”我咬了一大口西瓜，嗯！甜甜的，有幸福的味道。
接着我又咬了一口。
很快，这块西瓜被我KO了！我又解决了另一块小西瓜。
两块吃了我就凉爽了！我刚要扔籽和皮，就被爸爸叫住了：“先别扔！用西瓜皮擦脸对皮肤好！”“得了吧，像我这么好的皮需要它了。
”说完，我刚要扔西瓜皮却停住了，我想“还是拿回来吧，为了以后我的皮肤好。
”我们一家三口一起用西瓜皮擦起了脸。
原来西瓜作用这么大啊！西瓜，我爱你！吃西瓜的作文篇3我的故乡在南昌，这里夏季非常炎热，在夏天里，我最喜欢吃的水果是西瓜。
《切西瓜》小班美术教案一、教学目标1.通过观察和动手操作，了解西瓜的基本特征。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用手工制作西瓜，并表现出西瓜的特征。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，制作出富有创意的西瓜作品。
三、教学准备1.教具准备：西瓜图片、手工制作材料（红色、绿色彩纸，剪刀，胶水等）。
2.环境准备：宽敞的教室，清洁的桌面。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？幼：我喜欢吃苹果、香蕉、葡萄……师：那你们知道西瓜是什么颜色的吗？它是什么味道的？幼：西瓜是红色的，甜甜的。
师：对了，今天我们就来学习切西瓜，用手工作品来展示一下我们喜欢的西瓜。
2.观察与讨论师：请大家看看这幅西瓜图片，你们发现了什么？幼：西瓜是绿色的皮，红色的肉，还有很多黑黑的籽。
3.制作手工师：现在，我们要开始制作西瓜了。
请大家先拿出红色和绿色的彩纸，用剪刀剪出西瓜的形状。
幼：我会剪，我会剪。
师：剪好了吗？我们要把红色的纸贴在绿色的纸上，这样就变成了一个完整的西瓜。
大家可以用胶水粘一下。
幼：粘好了，粘好了。
师：现在，我们要在西瓜上画出籽。
请大家用黑色的笔，在红色纸上画出很多黑黑的籽。
幼：我会画，我会画。
师：画好了吗？我们的西瓜作品就完成了。
请大家把作品拿到展示区，我们一起来欣赏一下。
4.展示与评价师：请大家排好队，一起来欣赏我们制作的西瓜作品。
看看谁的作品最漂亮，最有创意。
幼：我喜欢这个西瓜，因为它有很多颜色。
幼：我喜欢那个西瓜，因为它很大。
师：很好，我们每个人都有自己喜欢的原因。
希望大家在以后的学习和生活中，都能发挥自己的想象力，制作出更多有创意的作品。
师：今天我们学习了切西瓜，用手工作品展示了自己喜欢的西瓜。
大家在制作过程中，动手能力得到了锻炼，创造力也得到了发挥。
希望大家以后能更加勇敢地尝试，发挥自己的想象，制作出更多有趣的作品。
艺术领域音乐活动教案艺术领域音乐活动教案从小培养孩子的兴趣是很重要的，下面是小编整理的艺术领域音乐活动教案，欢迎阅读。
艺术领域音乐活动教案【一】活动目标：1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。
2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。
3、乐意与同伴快乐地游戏。
活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。
幼儿座位排成圆形入坐。
活动过程：1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－∣。
2、复习歌曲《夏》。
a) 齐唱歌曲。
b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。
3、学玩游戏“大西瓜”。
◎边听歌曲边两拍一下地拍手。
◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。
◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。
◎教师做切西瓜人，站在圈外。
边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。
先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。
◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。
活动结束。
艺术领域音乐活动教案【二】活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录一、听歌曲"走路"拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
