小学教育活动方案

小学教育活动方案 小学教育活动方案一 指导思想： 为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。 活动时间： 20XX年3月5日3月30日 活动对象：全体少先队员 活动预期目标： 1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道三月份德育教育纪念日，并能说出相关主题教育日的意义; 2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划(重点开展好雷锋纪念日、三八国际妇女节少年英雄赖宁牺牲日和全国安全教育周)，活动过程认真组织(保留过程性材料参加少先队评比)，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结; 3、全体少先队员了解雷锋和赖宁的事迹，能够在三八国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对安全有更深刻的了解。 4、活动结束评选出学雷锋好少年16名、感恩少年16名、优秀中队若干。 活动内容： 1、教育主题：弘扬雷锋精神，争做少年雷锋 让全体少先队员再次认识雷锋这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。 2、教育主题：知恩感恩，懂回报 通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情! 3、教育主题：学会自护自救，幸福快乐成长 帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。 活动准备： 利用网络搜集相关教育资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。 活动具体要求及安排： (一)、教育主题：弘扬雷锋精神，争做少年雷锋 1、在 3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开学雷锋动发动宣传。 2、利用晨会课、班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。 3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。 4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。 5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边小雷锋的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。 6、雷锋好少年评选活动。 班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出雷锋好少年予以表彰奖励。 (二)、教育主题：知恩感恩，懂回报 1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。 2、为妈妈(长辈)庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的五个一活动：①给妈妈说一句祝福的话;②给妈妈倒一杯贴心的茶;③帮妈妈做一件家务事;④为妈妈洗一次脚;⑤为妈妈剪一次指甲。 3、完成一份特殊的答卷不知道的世界，我的妈妈 学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。 4、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。 5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以感恩为主题的征文活动。(上交时间：3月26日前，3-4年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。 (三)、教育主题：学会自护自救，幸福快乐成长 1、开展安全教育主题国旗下讲话。 2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。 3、在班级板报中出一期安全教育主题板报。 4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。 5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。 6、全校举行一次安全疏散演练。 7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。 小学教育活动方案二 活动背景： 没有规矩，不成方圆，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则尊重规则，规则施恩于你;破坏规则，规则会破坏你。因为规则背后，是全社会认可的正义观、公平观和权力观。不同的历史阶段，不同的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高认识，加深对遵守规则重要性的理解。 小学阶段，学生最熟悉的规则是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。从学生踏入校门开始，这两个规则就与学生朝夕相伴。然而学生的年龄特点决定了他们对一切充满好奇，自控力差，对规则的执行能力较薄弱。规则，不是时刻依赖人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，因此，我们应该从小培养学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。 活动目的： 以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。 活动主题： 遵守规则，养成好习惯 活动口号： 遵守规则，从我做起，从小事做起! 活动准备：(第一周) 1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起! 2、利用学校蓝鲸灵广播站向全体学生发起遵守规则的倡议 3、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。 活动过程 板块一 主题阅读篇(贯穿整月) 1、各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。 2、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。 板块二 实践操作篇(第二周第三周) 1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。 2、从小事开始学规则，主要进行行为习惯的训练。利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训，使得学生能牢记并严格遵守相关要求。 3、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。 4、中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则，读的规则，写的规则等。可以通过制订学习作息表，制定自己的学习规则并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。 5、高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则;不仅在有监督的情况下遵守规则，在没有监督的情况下也要遵守。可以通过调查，了解社区生活中的各项规则。开展各项规则体验活动，可以利用班会课组织学生展开两难情境讨论等形式开展活动。 6、中高年级组织学生利用节假日深入社区了解社区生活中的各项规则。如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则，与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参加宴会规则等。在外出开展社会实践活动时，可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则，并恪守执行。 7、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。 板块三 展示交流篇(第四周) 1、利用午会等时间交流实践活动成果。 2、各班月底布置主题活动月展板(布置在后墙展板或墙壁上均可)，展览内容：学生实践活动图片(配简短的解说词)、参加实践活动的相关体会、班级守规则好少年事迹介绍等。 3、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评选活动，并选择部分优秀体会文章在午读课上进行交流。 4、一四年级至少上交一篇相关的成长故事(师生均可)，以电子文稿的形式发送到德育处。 5、组织资料包展评。 资料包评比办法：总体要求是资料要齐全且富有个性。资料包里必装的资料：学校活动方案(1分)，班级活动方案(3分)、主题阅读材料(0.5分/篇，上限3分)、实践活动佐证材料(10分)、师生成长故事或实践活动优秀体会文章(0.5分/篇，上限3分)、守规则好少年评比相关材料(2分)、班级工作总结(2分)、其他(2分) 板块四 评价反思篇(第五周) 1、各班完成班级总结反思，中高段组织学生认真撰写本月个人总结。 2、利用午会召开评价反思会 3、完成学校反思总结。 4、评选守规则好少年和守规教育优秀班级，并组织优秀事迹展览、召开表彰会。 守规则好少年评选办法：每班根据学生在九月份的守规表现和参加各项活动的综合表现，评出若干名班级守规则好少年，由班级颁发橙色规则卡。在此基础上结合七彩贝壳卡(班级前三名)获得情况，推荐一名参与校级守规则好少年评