创业团队学习与创业绩效的关系(pdf 90页)

河南大学

硕士学位论文

创业团队学习与创业绩效的关系——基于创业团队胜任力的中介

姓名：李永耀

申请学位级别：硕士

专业：应用心理学

指导教师：丁桂凤

20100501中文摘要·

创业团队学习有助于提高创业团队的胜任力，改进创业的绩效，因而成为创

业领域的一个新的热点。创业团队经过学习，可以不断的提高自己创业的知识和技能，从而更好的去创业。

本研究采用文献分析法、访谈法、问卷调查法等研究方法，探讨了我国创业

团队学习内容的相关问题。研究主要包括三个部分：（１）创业团队学习的内容结构研究（２）创业团队学习与创业绩效的机制研究（３）通过创业团队学习的案例

研究进一步确认所探索的创业团队学习内容的有效性。通过对全国９个城市和河

南大学的ＭＢＡ共５０５个创业者，１２５个创业团队进行调查，采用探索性因素分析、验证性因素分析、结构方程模型和层次回归分析等多种统计分析技术，所得结论

如下：第一，我国创业团队学习的内容结构包括四个维度：创新思考、信息共享、

资源搜索和经验反思。创业团队学习内容问卷的信度、效度达到了心理测量学的要求。

第二，创业团队胜任力在创业团队学习和创业绩效之间起部分中介作用，具体表现为：机会能力、关系协作能力、学习能力、知识共享能力、组织能力、承诺能力和创业导向都在资源搜索与成长绩效中起完全中介的作用，机会能力、关

系协作能力、学习能力、知识共享能力、创新能力、组织能力、承诺能力和创业

导向都在创新思考与生存绩效中起完全中介的作用。

第三，创业团队学习的案例研究进一步证实了所探索的创业团队学习内容结

构的有效性。关键词：创业团队创业团队学习结构方程模型聚合的统计验证方法

宰本研究得到全国教育科学。十一五”规划教育部重点课题。大学生创业学习机制与辅导模式研究”

（ＤＢＡ０８０１７０）和教育部人文社科项目。创业学习与创业绩效的机制研究”（０８ＪＡＸＩ．Ｘ００４）的资助．ＡｂｓｔｒａｃｔＶｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇｈｅｌｐｓｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｔｅａｍｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅａｎｄ

ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．Ｓｏｉｔｂｅｃｏｍｅｓａｈｏｔｒｅｓｅａｒｃｈａｒｅａｉｎｔｈｅｆｉｅｌｄｏｆｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓｈｉｐ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｈａｖｅａｂｅｔｔｅｒｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌ

ｃｏｍｐａｎｙ，ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｔｅａｍｃａｌｌｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｒＯＷｌｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｓｋｉｌｌｓｂｙｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｓｏｆｔｈｉｓｄｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎｗｅｒｅｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｓｏｆｖｅｎｔｕｒｅｔｅａｍ

ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｆｏｒｔｈｅｓｅｐｕｒｐｏｓｅｓ，ｓｏｍｅｓｔａｎｄａｒｄｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓ，ｓｕｃｈａｓｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｖｉｅｗ，ｉｎｔｅｒｖｉｅｗａｎｄｓｕｒｖｅｙｗｅｒｅｕｓｅｄｉｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈ．Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｅｘｐｌｏｒａｔｏｒｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓ，

ｃｏｎｆｉｒｍａｔｏｒｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓ，ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｅｑｕａｔｉｏｎｍｏｄｄｉｎｇａｎｄｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎ

ａｎａｌｙｓｉｓｗｅｒｅａｌｓｏａｐｐｌｉｅｄｆｏｒｄａｔａａｎａｌｙｓｉｓ．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｈａｓｍａｉｎｌｙｃｏｎｔａｉｎｅｄｔｈｒｅｅ

ｐａｒｔｓ：ｆｉｒｓｔ：ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈａｂｏｕｔｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｏｆＶｅｎｔｕｒｉｎｇｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇ．ｓｅｃｏｎｄ：ｔｈｅｍｅｃｈａｎｉｍｒｅｓｅａｒｃｈｂｅｔｗｅｅｎＶｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌ

ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．ｔｈｉｒｄ：ｃｏｎｆｉｒｍｔｈｅｖａｌｉｄｉｔｙｏｆｔｈｅＶｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇｂｙｃａｓｅｓｔｕｄｙ．Ｍｏｒｅｔｈａｎ５０５ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｓ，１２５Ｖｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｍｅｍｂｅｒｓｗｈｉｃｈｗｅｒｅｆｒｏｍ９ｃｉｔｉｅｓａｎｄｔｈｅＭＢＡｏｆＨｅＮａｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎＣｈｉｎａｗｅｒｅｓｕｒｖｅｙｅｄ．Ｔｈｅｍａｉｎｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓａｒｅａｓｔｈｅ

ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：Ｆｉｒｓｔ，ｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｏｆＶｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇｃｏｎｓｉｓｔｅｄｏｆｆｏｕｒｆａｃｔｏｒｓｆｏｒｃｈｉｎｅｓｅｖｅｎｔｕｒｅｔｅａｍ，ｗｈｉｃｈｉｎｃｌｕｄｅｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｔｈｉｎｋｉｎｇ，ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｈａｒｉｎｇ，ｒｅｓｏｕｒｃｅ

ｓｅａｒｃｈｉｎｇａｎｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｒｅｆｌｅｃｔｉｎｇ．１１ｌｅｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙａｎｄｖａｌｉｄｉｔｙｏｆｖｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｗｅｒｅｈｉｇｈｌｙｅｎｏｕｇｈ．Ｓｅｃｏｎｄ，ＥｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｔｅａｍｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅＷａｓｔｈｅｐａｒｔｉａｌｌｙｍｅｄｉａｔｅｖａｒｉａｂｌｅｉｎｔｈｅ

ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｖｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．

ｏｐｒ＇０ｒｔｕｎｉｔｙａｂｉｌｉｔｙ，ｒｅｌａｔｉｏｎｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙ，ｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｓｈａｒｉｎｇ

ａｂｉｌｉｔｙ，ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇａｂｉｌｉｔｙａｎｄｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔａｂｉｌｉｔｙＷｅｒＯｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙｍｅｄｉａｔｅｄｔｈｅ

ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔＷｅｅｌｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｅａｒｃｈｉｎｇａｎｄｇｒｏｗｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙａｂｉｌｉｔｙ，

¨ｌｒｅｌａｔｉｏｎｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙ，ｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｓｈａｒｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ

ａｂｉｌｉｔｙ，ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇａｂｉｌｉｔｙａｎｄｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔａｂｉｌｉｔｙｗｅｒｅｃｏｍｐｌｅｔｅｄｍｅｄｉａｔｅｄｔｈｅ

ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｉＩｕｌｏｖａｔｉｏｎｔｈｉｎｋｉｎｇａｎｄｅｘｉｓｔｅｎｃｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．

Ｔｈｉｒｄ，ＣａｓｅｓｔｕｄｙｈａｓｆｕｒｔｈｅＩＴｎｏｒｅｃｏｍｆｉｉｒｍｅｄｔｈｅｖａｌｉｄｉｔｙｏｆｔｈｅＶｅｎｔｕｒｅｔｅａｍ

ｌｅａｒｎｉｎｇ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｅｎｔｒｅｐｒｅｎｅｕｒｉａｌｔｅａｍ，Ｖｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇ，Ｊｕｓｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｆｏｒ

ａｇｇｒｅｇａｔｉｏｎ

ＩＶ关于学位论文独立完成和内容创新的声明

本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成酌，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过６勺研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而

段保存、汇鳊学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）

学位获得者（学位论文作者）签名：垄圭趁

２０／ｏ年６月７日

学住论文指导教师弛丁丝丛

２０后年石月一７日第一部分引言

１．１研究背景

改革开放以来，随着国有企业改革的不断深入，以民营企业为代表的一系列非

国有企业迅速崛起，创业越来越成为国民经济不可缺少的一个组成部分。在党的十

七次代表大会上，胡锦涛又提出了“以创业带动就业’’的见解，此外面对着金融海啸的影响，国家出台政策鼓励人们去大胆的创业。从中可看出，创业，慢慢地已

成为就业和经济增长的一种手段。如今许多新建企业采用的是团队创业模式，团队成为一种更加普遍的现象，而且影响着团队绩效。ＡｒｎｏｌｄＣ．Ｃｏｏｐｅｒ（１９７３）对２０世纪６０年代和７０年代高科技行业的创业者进行过调查，发现在奥斯汀的高科技

企业内有４８％，在美国加州帕洛阿尔托市的高科技企业内有６１％，以及位于不同地理区位的９５５家企业中有５９％都是由两人或更多人采用团队方式创业的。同时也发现，８０％的高成长企业采用团队创业模式，而无法继续生存下去的企业中则较少以

团队方式实现创业。ＲｏｂｅｒｔＢ．Ｒｅｉｃｈ（１９８７）指出，“经济的成功来自于具有天分、热情和共识的团队所创造，而非透过单个英雄创业者的迷思”。但是面临着内部

创业团队人员知识和技能的陈旧和团队新成员的加入，以及外部激烈的竞争环境，使得创业团队在创业过程中面临着巨大的风险。近些年来随着改革开放，虽然有

许多创业团队所创建的中小型企业纷纷出现，但有许多都是昙花一现。目前创业

团队如何去创业？又如何提高创业团队创业的能力？这是摆在当今创业团队面前

的最为重要的问题。Ｒａｅ＆Ｃａｒｓｗｅｌｌ（２０００）认为学习的能力对于创业者及创业团队是很重要的。通过学习，可以获得商业发展中各个阶段所需的技能、知识和能

力。Ｓｕｌｉｉｖａｎ（２０００）认为学习被认为是创业发展过程中最核心的因素，特别是在

持续变化的动态环境中。Ｍｉｎｎｉｔｉ（２００１）等甚至认为创业理论需要学习理论的补

充，学习是组织发展与创新的永恒动力。基于此，创业团队在创建公司时要时刻

注意创业团队的学习，因为未来唯一持久的竞争优势是有能力比竞争对手学得更

快。由此看来创业团队学习（ｖｅｎｔｕｒｅｔｅａｍｌｅａｒｎｉｎｇ）越来越受到理论和实践方面

的重视。１．２问题的提出

在我国，随着国家对创业的大力支持，不少人纷纷投入到创业中，在创业中

去寻找自己的梦想。但是，创业不是一件很容易的事情，在创业这条路上打拼的

不仅有多年的老将，也有刚开始创业的新手，我们从中会体会到创业的艰辛。经

过我们对现有创业的调查，发现现有创业者多是以创业团队来进行创业的，那么

到底该如何创业？有人说创业是靠经验而得来的，但是，这些经验是经过日积月累才能得来。如何更好更快的去创业？Ｒａｅ＆Ｃａｒｓｗｅｌｌ（２０００）提出了通过学习可

以使我们把握创业过程中所需要的知识和技能，可以使我们更好更快的去创业。

既然学习在创业中起着如此重大的作用，那么做为创业主体的创业者和创业团队

应该如何去学习？因此，有必要通过对创业团队学习进行实质的研究，使我们明白创业公司的创业团队是怎样进行具体学习的，进而可以使即将走上创业道路的

创业团队成员和已经创业的公司明白应该怎样去不断提高创业团队知识和技能，从而不断提高创业团队成员创业的成功率。这是本研究的实践意义所在。

此外，由于我国的社会、经济、文化背景等方面和西方国家存在差异。我国的组织行为学有关研究表明，文化对管理的影响非常大（凌文辁等，１９８７，１９９１）。

目前，我国对创业团队学习的研究刚刚开始，目前还没有实证研究成果公开发表。

那么，我国创业团队学习的内容结构包括那些？创业团队学习与创业绩效的内在机制又是如何？研究此问题对于深化中国社会经济转型时期的创业问题研究，丰

富组织行为学和人力资源管理理论具有重要的创新意义。这是本研究的理论意义所在。

综上所述，开展创业团队学习的研究，不仅具有重要的理论意义，而且对即