小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)茉莉花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D030

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）西风的话》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

教学内容

1、歌曲：《西风的话》演唱、歌曲处理

2、竖笛演奏《西风的话》。

3、 介绍音乐家黄自。

教学目标

1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，教育他们热爱生活，珍惜时间。

2、指导学生竖笛演奏歌曲。

3、感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。

教学重点

用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景，竖笛演奏。

教学难点

竖笛演奏的气息、强弱。

教学准备

手风琴、课件、竖笛

教学过程

一、发声练习：

二、检查复习：

三、学唱歌曲：

1、初听歌曲，在听到过程中请大家思考：歌曲的旋律是怎么样的？速度是怎么的？

（平缓级进、较慢的）

2、简单介绍作曲家黄自

3、复听歌曲：仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？

（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）

简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征

小学音乐湘文艺版四年级上册第二课《（音乐游戏）节奏游戏》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1·知识目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。

2·技能目标:能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏,培养学生大胆想象,大胆表现,大胆创新的能力。

3·情感目标:培养学生互帮互助,勇于创新的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。

2学情分析

1·知识目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。

2·技能目标:能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏,培养学生大胆想象,大胆表现,大胆创新的能力。

3·情感目标:培养学生互帮互助,勇于创新的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。

3重点难点

1·知识目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。

2·技能目标:能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏,培养学生大胆想象,大胆表现,大胆创新的能力。

3·情感目标:培养学生互帮互助,勇于创新的精神,在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。

4教学过程

4.1第一学时

新设计

师:同学们,今天的天气冷吗?(冷\不冷)那好,今天老师就带大家暖和暖和身体好吗?请同学们根据老师走路和跑步的动作,做出并读出:走 走 走

走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑,还要根据老师走路和跑步的动作,读出:X X X X XX XX XX、XX

小学音乐湘文艺版六年级上册《（演唱）欢乐颂》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

教学目标

1、学习二声部合唱《欢乐颂》，并能用明亮、热情的声音来表达歌曲的情感。

2、了解音乐家贝多芬，学习他不向命运屈服的坚强品质

教学重点

学习二声部合唱《欢乐颂》

课前准备

学生收集贝多芬的相关资料

教学难点：

二声部合唱的学习

教学过程

一、师生问好：同时指导声音。（打开口腔，注意头声位置。）

二、了解贝多芬

1、听赏贝多芬《命运交响曲》，熟悉主题

大家好，这节课首先让我们来欣赏一段交响乐。

播放《命运交响曲》

师：谁知道这首交响乐的曲名和作者

在这首乐曲中给你印象最深刻的是哪一句。

（3331 2227．）

师生弹奏、并随着琴声哼唱这一句

2、了解的贝多芬

这一个乐句就是堪称世界音乐文献里面最短而又最有力的一句，它奏出了贝多芬与命运抗争的最强音，课前老师让同学们搜集了资料，谈谈你们所了解的贝多芬是怎样的。

随机介绍

三、学习二声部合唱《欢乐颂》

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）《我心爱的小马车》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

教学内容我心爱的小马车

教学目标

1、能自信、独立、有表情地演唱歌曲。

2、能用加固定低音伴唱的形式，积极主动地参与歌曲表现。

3、能准确地把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。

4、培养学生敏锐的音乐感受能力，提高艺术综合素质。

教学重点、难点

用轻快明亮的声音演唱歌曲

多种形式的演唱歌曲

教学方法 自主、合作、探究

教学准备 钢琴、课件、多媒体、沙锤、双响筒、响板、三角铁等

教学过程

环节

活动名称

活动设计

导入新课

一、组织教学

教师活动：

1、听音乐进教室

2、师生问好

1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 54 3 2 ︱ 1 -︱

师：同学 们

好 ，生： 杨老师您 好！

3、发声练习

二、创设情境、激发兴趣