七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课件人教版[1].ppt1

人教版义务教育课程 标准实验教科书
人教版语文七年级下册 第四单元
1
课程资源 开发利用
课标要求
初一语文 下册
评价建议
结构逻辑 教学建议
2
文言诗文
表达方式 理解品味领悟
阅读
识字与写字
感情 修改
写作
详略 记叙文
文明得体
口语交际 倾听、表达、应对
获取资料 综合性学习
课
展示成果
标
要
求
3
编写意图
文质兼美 文化内涵
线索
记叙、描 写、说明、 议论、抒
情
第一、二、 三人称
表达方式
人称 环境描写
社会环 境
自然环境
16
设疑而读
读 懂 内 容
读出问题
读
征于内
发于外
讨 论 交 流
记叙文学习建议
17
我也追“星” 漫话探险
开放有活力的语文课程
马的世界
一、三、五
二、四、六
综
采访、交流、模拟情景
合
培养学生的能力
性
学
习
18
教学建议
You Know, The More Powerful You Will Be
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
23
艺术
探险
伟大的悲剧 真正的英雄
短文两篇
动物
猫 斑羚飞渡
华南虎 马
狼 7
第一单元知识结构
双线并行
插叙

历了和平柔美—坚强刚毅—激情澎湃的感情变化 过程。
2.学完本文，你认为贝多芬是一个怎样的人？ 贝多芬命运坎坷，历经磨难，生活在“悲苦的
深渊里”，但他战胜了个人的痛苦与悲惨的命运， 战胜了人类的平庸，在音乐的道路上执著追求，毕 生从事于讴歌欢乐。贝多芬具有非凡的音乐才华、 伟大的人格，是一位德艺双馨的音乐天才。
写作特色
1.记叙、描写、抒情和议论有机结合。 全文主要讲述了贝多芬创作《第九交响曲》
的过程和他艰难的生活经历，主要运用记叙的表 达方式，兼用描写、抒情和议论。例如，第7段描 写了演奏会的热烈场面，指出贝多芬的演奏会毫 不盈利，赞美贝多芬“战胜了人类的平庸，战胜 了他自己的命运，战胜了他自己的痛苦”，取得 了艺术上的成功。记叙、描写、抒情和议论的有 机结合，使文章具体、丰富而深刻。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

题目：我眼中的语文老师 要求： 观察语文老师的外貌，运用所学 的知识，写一段50-100字的小片 段，时间5分钟。 提示： 思索语文老师有哪些神韵，再有 选择地找外貌特征。
谢谢观看
走进贝多芬
贝多芬，德国作曲家、 钢琴家，有欧洲“乐圣” 之称。一生穷困潦倒且 饱受耳疾折磨。耳疾起 于二十八岁，五十岁时 全聋，众多登峰造极之 作均是这期间的作品。 世界没有给予他欢乐， 他却为世界创造欢乐。
（极宽阔，能挑起整个生命的重荷 及命运的担子）
坚强
（像火一样）
（有一种凝重不可逼视的光）
两弯似蹙非蹙眉,一双 似喜非喜含情目。态生两靥 之愁,娇袭一身之病。泪光点 点,娇喘微微。闲静时如姣花 照水,行动处似弱柳扶风。心 较比干多一窍,病如西子胜三 分。 这首词中写出了一个迷离、 多情、病态、柔弱、超凡脱俗 的林妹妹。
五英尺左右
宽 陈旧、不整洁 大而有力
蓬勃
深邃、略带灰色 长、笨重 紧闭 方形
美好的一天，从语文课堂开始
阔脸短毛，长 嘴大耳，圆身肥
肚，穿着一身袒
胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙
身长八尺， 面如冠玉， 头戴纶巾， 身披鹤氅， 手执羽扇， 飘飘然有 神仙之概。
3
两弯似蹙非蹙眉, 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身 之病。泪光点点,娇喘微 微。闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心 较比干多一窍,病如西子 胜三分。
人们可以看见他那只有力的大手 他的脸呈现出悲剧，一张含 蓄了许多愁苦和力量的脸： 火一样蓬勃的头发；深邃的 眼睛略带灰色；长而笨重的 鼻子；紧闭的嘴；略带方形 的下颏。
整体 印象 上 — 下
整 体
局部 刻画
局 部
描写人物外貌时要合理安 排好描写的顺序，一般先写 整体再写局部；局部描写时 按照从上到下的顺序。

索。
月光奏鸣曲赏析
总结词
柔美细腻，情感丰富
VS
详细描述
贝多芬的月光奏鸣曲是他最著名的钢琴独 奏作品之一。这首曲子以柔美细腻的旋律 和丰富的情感，展现了贝多芬对爱情、人 生和自然的深刻感悟。
05
贝多芬的演奏技巧和表现力
钢琴演奏技巧
力度控制
贝多芬能够通过力度变化，表 现出丰富的音乐情感，如《月 光奏鸣曲》中的柔美与宁静。
和声运用
贝多芬在钢琴曲中大量运用复 杂和声，如《悲怆奏鸣曲》中 的转调和声，展现出独特的音 乐色彩。
节奏感
贝多芬的节奏感非常强，能够 准确把握音乐的律动，使音乐 更具生命力。
演奏速度
贝多芬的演奏速度极快，且能 够保持清晰的音乐线条，如《 热情奏鸣曲》中的快板乐章。
乐队指挥技巧
音乐理解
贝多芬作为乐队指挥， 对音乐有深刻的理解， 能够准确把握作品的内
除了交响曲，贝多芬还创作了其他形 式的交响作品，如《艾格蒙特》和《 科里奥兰》等。这些作品在音乐会上 经常被演奏，深受听众喜爱。
钢琴奏鸣曲
钢琴奏鸣曲
贝多芬创作了多部钢琴奏鸣曲，其中《月光奏鸣曲》、《悲 怆奏鸣曲》和《热情奏鸣曲》最为著名。这些奏鸣曲在钢琴 音乐史上占有重要地位，对后世钢琴家产生了深远影响。
04
贝多芬作品赏析
第五交响曲赏析
总结词
壮丽宏伟，充满力量
详细描述
贝多芬的第五交响曲，又被称为命运交响曲，是贝多芬的一部壮丽宏伟的作品。它以强大的力度和动 态对比，展现了贝多芬对命运的抗争和坚韧不拔的精神。
第九交响曲赏析
总结词
壮丽磅礴，情感深沉
详细描述
贝多芬的第九交响曲，是他最伟大的作品之一。这部交响曲以壮丽磅礴的气势，展现了 贝多芬对人类、自由和命运的深刻思考。同时，它也是贝多芬对人类情感的一次深入探