第一次集体备课中心发言人材料

三角形集体备课讨论发言记录时间：学科：年级：中心发言人：缺席人员：无研讨内容：本节课是认识三角形的开始，是为以后学习三角形打基础，三角形三边的关系在以后的学习中也会经常用到。

围绕三角形的概念开展自学，培养学生的自学能力。

围绕三角形三边的关系开展探究，以提高学生操作、探究、归纳、表达的能力。

研讨效果：我在教学的中重视学生识图能力的培养，让学生用小组合作交流来得出三角形三边的关系。

有意识地培养学生探索归纳有能力。

鼓励学生通过动手操作得出三角形的边的性质。

参与教师议课：1.首先，在这节课的课堂教学中，学生的数学学习内容都是学生们熟知的或身边的事实，是现实的、有意义的、富有挑战性，这些内容有利于学生联系实际。

2.主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，学生的数学学习活动不同于过去学习函数知识初步时的单纯依赖模仿和刻板记忆，而是在动手实践自主探索与合作交流中，感悟两变量间的对应关系，初步形成函数的思想，学生是乐于参加这种学习活动的。

3.其次在这节课的课堂教学中，教师的角色发生了转变，由过去那种课堂教学的主宰转变为学生学习活动的组织者、引导者和合作者，让学生充当数学学习的主人.4.通过创设问题情境，以生活中的“温度的变化”，向学生提供充分形成函数思想的活动机会，激发学生的学习积极性，肯定他们的作法。

5.这节课的教学设计，要力求注意问题的层次性，由浅人深，逐层递进，从基本到简单开放，以问题串的形式让不同的学生都能有所收获。

这节课是认识三角形的基础，所以讲时应该放慢速度。

1.从教材上看，这节课安排学生动手操作的比较多，所以这处理这些环节时，应该注意掌握时间和学生动手操作时的目的，有时学生会不知道要得到什么。

所以在让学生做时，一定要让学生明白所做的目的。

2.要充分体现新课程课堂教学面向全体学生，让不同的学生在学习上都能得到发展。

总体说来，这节课在教学设计和课堂教学充分体现了新课程课堂的应有特色，体现了新课程对课堂教学的新要求老师提出：以前我们在上课时，发现学生对于动手操作这一块，有不少的学生不知道如何归纳所得到的结论，还有一块就是学生已知三角形的两边求第三边的取值范围时，不知如何书写大于一个数而小于另一数的形式。

语文备课组长发言稿【篇一：初二语文备课组长交流发言稿】备课组长交流发言稿本学年我和焦颖宏老师负责初二语文教学工作，自开学以来我俩在教学中相互探讨，相互交流，取长补短，努力的提高教学质量。

一、课程同步。

在讲授新授课程时，我们同步进行。

参考教学大纲和教学参考书，集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。

课程授完以后，我们两人再交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补救措施。

二、阅读和随笔统一话题。

在上阅读课和作文课时，我们统一确定话题或题目，让学生来展示自己作品。

老师精选出学生习作中优秀的作品，4个班统一阅读、欣赏，共同提高。

三、资源共享。

我们两人在教学中资源共享。

课件共享、资料共享、习题共享。

在教学中我们共同制作课件，共同使用课件；针对不同的资料，确定使用哪些习题，精挑细选，给学生精心准备。

四、周末作业统一。

周末作业我们根据教学进度和教学重点，统一给学生布置作业，有时候是基础知识题目训练，有时是随笔话写作，有时候是阅读训练。

周一回来以后统一批阅，发现问题及时商量应对措施。

五、月考题目精选每次月考，我们都仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。

考试成绩出来以后，我们两人都仔细分析月考问题，做好月考总结，以便对下一步的学习能够有所促进。

六、复习计划新课结束以后，我们打算分三项专题进行复习。

一部分复习基础知识，大约安排两周的时间；二部分是阅读理解，老师精挑细选阅读题目，努力提高学生的阅读水平。

大约两周时间。

最后大约两周时间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作文方法，努力提高学生作文水平。

【篇二：高中语文备课组发言稿】百花齐放春满园——成都市龙泉四中高2012级语文备课组工作纪实向咏梅备课组是学校的基本组织，备课组建设的成功与否，直接影响到学校的教育教学质量。

只有抓好备课组建设，教学常规的落实才会真正落到实处。

抓好了一个备课组，其实也就抓好了一个年级的一门学科教学。

高2012级语文备课能在高考中取得优异的成绩，在成都市以入量出的评估中得到表彰，这得力于2012级语文备课组全体教师的努力，是他们的辛勤付出和精诚团结，通力合作得到了应有的收获。

过秦论
孙赫磁
孙赫磁
第十周
师说
孙彥楠
孙彥楠
第十一周
窦娥冤
程显兴
第十二周
雷雨
第二次月考复习
富艳军
第十三周
望海潮
雨霖铃
彭丽霞
第十四周
念奴娇
定风波
于文文
第十五周
廉颇蔺相如列传
史淑莲
第十六周
苏武传
王彥慧
第十七周
张衡传
刘爽
第十八周
第三次月考复习
孙赫磁
题高一语文教学进度、集体备课、重点课表
周次
教学进度
发言人
重点课
第一周
小说的基本知识
林黛玉进贾府
程显兴
富艳军
第二周
祝福
富艳军
第三周
蜀道难
秋兴八首
彭丽霞
彭丽霞
第四周
咏怀古迹登高杨海杰Fra bibliotek程显兴
第五周
琵琶行
史淑莲
史淑莲
第六周
锦瑟马嵬
第一次月考复习
于文文
于文文
第七周
寡人之于国也
王彥慧
王彥慧
第八周
劝学
刘爽
刘爽
第九周

英语教研组集体研讨记录实时间：10月16日下午第8节课地点：龙兴二中第一办公室参加人员：初一英语老师中心发言人：刘胜广中心议题：月考后的启发通过初中一个月的英语学习，学生的学习情况如何，对知识的掌握与运用怎么样，以及教学中学生难以理解的地方在哪里。

月考之后，结合试卷分析，我们组的老师进行了认真的分析及讨论，并明确了下一步措施。

好的方面：基于各个老师扎的课堂教学及教学任务的及时检查，学生基础比较牢固，对于26个英文字母的掌握较好，为以后教学奠定良好基础。

存在问题：一：由于第一次进行英语考试，好多学生审题不清，不能很好理解题目要求。

同时，有的考试题型平时没有接触过，所以不敢下笔。

二：口头上的情景练习与在笔试中的运用不能很好联系起来，初一学生习惯于小学的学习习惯，对于课后的自主性学习能力较差。

三：同样是英语的入门学习，由于是平行班，同一个班差别较大。

下一步措施：1：基于初一学生的特点，抓好课堂教学实效性，激发学生英语学习兴趣；2：作业的及时检查督促；3：培养学生课后的预习，复习习惯；4：给成绩不太好的同学更多关注。

英语集体备课记录：时间：9月2日下午第1节课地点：龙兴二中多媒体教室参加人员：全体英语教师中心发言人：刘胜广中心议题：如何进行集备课英语集体备课通常可按照：集体分工→ 个人初备→ 集体研讨→ 修正教案→ 重点跟踪→ 课后交流的基本程序进行运作。

1．集体分工教师在第一次集体备课时，一定要对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教学计划，并制定好单元教学计划。

英语每学期都有固定的章节和主题，年级备课组长根据各位教师的长处和特点，进行必要的分工，每位教师担当不同章节的中心发言人，并且要利用课外时间寻找必要的资料。

由于英语对课外知识的要求加大，教师需要给学生准备足够的词汇、阅读、知识背景及其听力材料等。

如不分工，会造成教师的工作量过重，并也难以做到面面俱到。

2．个人初备（1）个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点、突破难点、抓住关键。