六数下第一次集体备课记录表

北师大版小学数学六年下第一单元集体备课全册教案及记录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北师大版小学数学六年（下）集体备课全册要点主备教师：侯曙光一、教材内容简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

二、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

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1、目前某市汽车保有量是185万辆，如果每辆汽车平均每天行驶30千米，平均每千米排放二氧化碳170克。
（1）这些汽车平均每天排放二氧化碳多少吨？
（2）该市市政府在“洗城净天”活动中实行单双号限行，按照每天约有一半的汽车停止运行来计算，一年（按照365天）二氧化碳的排放量减少多少万吨？
针对性
小学数学集体备课记录表
学科
数学
年级
六年级
时间
地点
主备人
参加
人员
备课主题
综合与实践
重点
难点
运用常见的数量关系、数的运算、统计等知识解决求汽车尾气排放量的问题，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。
重难点
突破及
措施
(主备人)
一、自主探究
出示例题1，老师引导学生了解数学信息以及他们的想法并用他们会的方法计算排放多少吨二氧化碳？
二、合作探究
小组合作探究例题2，用调查表格表示资料中的信息会发现哪些数学信息，又有什么样的建议呢？
三、整理提升
通过孩子的交流和探索发现爸爸每天开车上下班，耗费能源，排放尾气，不环保。妈妈每天乘坐地铁上下班，相对于爸爸更加环保；而小明每天步行上下学，最环保。
重难点突破及措施
(集体讨论)
针对性
的巩固
练习

六下数学备课组集体备课记录六下数学在进行备课过程中，我们六名老师组成备课组，共同商讨备课内容，制定备课计划，共同分工合作完成备课工作。

下面是我们备课组的集体备课记录。

备课目标：1.能够理解和解答六下数学中涉及的各种数学问题。

2.培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.帮助学生掌握一些数学解题的方法和技巧。

备课内容：六下数学第一章，整数运算备课步骤：1.确定备课材料本章的教材主要内容包括：整数的概念、整数的加减法、整数的乘法、表达式的加减和乘法。

备课组成员根据自己的教学经验和课程要求，选择合适的教材、教辅和其他辅助材料。

2.制定备课计划备课组成员商讨了备课计划，并进行了合理的安排。

备课计划主要包括如下几个环节：（1）预习：备课组成员提前阅读教材，理解教材内容，为备课做好准备。

（2）教学目标：明确本节课的教学目标，并进行分解。

（3）教学重点：确定本节课的教学重点和重要知识点。

（4）教学方法和策略：根据教材的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法和策略。

（5）教学资源准备：准备好本次备课所需的教学资源，如教具、幻灯片等。

（6）课堂组织：确定本节课的课堂组织方式和学生活动形式。

3.分工合作，制定备课活动备课组成员根据各自的教学特点和兴趣进行了分工合作，制定了备课活动。

主要备课活动如下：（1）热身活动：设计一个简单的热身活动，引导学生回忆和巩固上节课的知识点。

（2）新知引入：设计一个生动有趣的引入活动，引导学生进入本节课的学习状态，并提出一个开放性问题，激发学生思考。

（3）知识讲解：通过幻灯片、教具或教材上的例题、案例等形式，向学生讲解本节课的知识点。

（4）示范演示：找两名学生上台示范如何进行整数的加减乘除运算，通过示范演示的方法，帮助学生理解和掌握相关知识和技巧。

（5）小组合作学习：设计一个小组合作学习活动，让学生在小组内合作解答一些开放性问题，培养学生的合作意识和团队精神。

（6）练习与巩固：设计一些练习题，让学生进行巩固性练习，并进行课堂讨论和答疑。

求一个数比另一个数多（少）百分之几的练习课
1、帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。
2、进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。
纳税的教学设计
1、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
2、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
有关利息的实际问题
1、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
有关打折的实际问题
1、使学生联系百分数的意义认识折扣的含义，了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”以及与打折有关的其他实际问题，进一步体会有关百分数问题的内在联系，加深对百分数表示的数量关系的理解。
2、使学生理解并掌握解决有关百分数的实际问题的基本思考方法，进一步积累解决问题的经验，增强数学应用意识。
3、使学生经历解决有关百分数的实际问题的过程，联系已有的知识和经验，主动进行分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等活动，进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识的应用价值，获得一些成功的经验，增强学好数学的信心。
有关打折的实际问题
教学重点：按折进行计算。
教学难点：关键是对折扣和成数的理解，并正确列出算式。
折扣问题的练习课
教学重点：会运用所学的数学知识解决日常生活中的购物问题。
教学难点：能根据实际情况选择购物的最佳方案与策略。