巧用作品分析法进行计算机教学

：　垒整　
ＵＪＩＡＮ　ＣＯＩＶＩＰＵＴＥＩｑ　

通过设问与结论相结合的方式。，既消除了学生对计算机课　
程的神秘感和畏惧感，也提高了上课的趣味性，从而激发了学　
生源源不断的好奇心和求知欲，有利于实践能力、创新能力和　
学习能力的培养。　
２、目标明确，易于达成　
学习目标是每个学生学习的航标灯，带着目标去学习，有　
针对性，朝着目标努力，每一步都跟目标对照，不会让学生一头　
雾水。计算机的课程都是所见即所得的，学生每操作一步，都能　
看到操作成果，容易产生成就感。先把操作结果演示给学生看，　
明确教学目标，吸引学生注意，再从头讲解它的操作方法和原　
理，而不是平铺直叙，这种方法非常适合于计算机这类操作性　
强的课程。它给学生的感觉像看侦探小说，先知道了案情的结　果，但不知道原因，围绕着案情的进展，真相层层剥开，这样，整　个过程充满了冲劲。　例如，在讲解ｅｘｃｅｌ图表时，先展示美化后的图表，将目标　可视化。根据目标，师生一起分析图表中数据的来源、图表类　型，图表的组成元素等，进一步明确学习目标。经过分析后，教　师再讲解图表的数据的选择，图表类型的选择，图表的编辑和　美化的操作方法，最后让学生通过实践，掌握操作方法。这样整　节课都围绕着学习目标，朝着目标努力，最终达到目标。　３、突出重点，突破难点　教学的重难点是教与学双边活动的核心，整个教学过程都　围绕这些点进行，要是教师在突破这一环节时学生的注意力不　集中，没多大兴趣，无论教师怎么讲解，效果肯定不好。在计算　机教学中作品分析法可以很好地避免这个问题。　例如，在讲到ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ中的选框工具和魔棒工具时，如果　一开始就讲每个工具的作用，使用方法，工具的属性设置等一　些细节的内容，这样面面俱到，讲解没有重点的教学方法，学生　听到一半就没有耐心了，这样课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡，不　仅达不到本节课的目标，久而久之，学生会对这门课失去兴趣。　较好的方法是先展示一个案例成品，分析如何从原图中选择每　个需要的对象，明确告诉学生，本节课的目的就是学会用选框　工具，魔棒工具和移动工具来做这个“水果大餐”，在目标的驱　动下，学生很想体验一下成果实现效果的乐趣，急于想知道如　何实现效果，这时候教师把操作演示一遍，学生会非常注意每　个操作步骤，不肯放过每个细节，教师在操作演示的过程中，附　带强调一些容易出错的地方，这样，可以用最短的时间让学生　尽快进入主题，把握教师讲解的意图，明确操作目标，学会操作　方法和步骤。　４、自主学习，合作探究　计算机是一门实践性很强的学科，学生经过思考并主动实　践，才能发现问题，理解相关的知识和操作。作品分析法能引导　学生在探索过程中解决问题，让学生进入主体角色，以学生为　主体开展讨论，实践和探索。例如，在讲ｅｘｃｅｌ函数时，先讲解了　ｓｕｍ函数（求和函数）的作用和使用方法，鼓励学生尝试用ｍａｘ　函数（求最大值函数）和ｍｉｎ函数（求最小值函数）求最大值，最　小值。当学生遇到困难时，教师做好指导工作，给学生讲如何借　助“函数参数”对话框中对函数和参数的说明来输入参数，逐步　
引导学生学会使用函数。从而让学生自己感受到解决问题的成　
功之感，自然就有了兴趣。在教学过程中，教师注重发展学生的　
个体思维，要尽可能的发挥学生的主体作用，多引导、提倡学生　
自己去发现问题，分析问题，进而解决问题，如果教师事事不敢　
放手，往往喜欢取而代之，学生的思维得不到发展，一旦离开教　
师将寸步难行。此外，发挥“学优生”的作用，要让‘‘学优生”做教　
师的小助手，协助教师检查和解决问题，一方面，减轻了教师的　
压力，另一方面，可以先培养起这些学生对本门课程的兴趣，从　
而以点带面，带动大部分学生对课程的兴趣。　
综上所述，作品分析法是适合计算机课程的一种教学方　
法，这种方法的应用，可以更加生动地导入新课，激发学生的学　
习兴趣，明确学习目标，提高课堂效率。该方法具有一定的实际　
可操作性，在教育实践研究领域得到了广泛的应用，常见于对学　
生的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，借以　
帮助教师了解情况，发现问题，揭示学生的思维逻辑和过程，进而　
解读学生的认知水平、思维方式和学习习惯，把握学生学习的特　
点和规律。　

参考文献：　
［１］豆丁网．作品分析法．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｄｏｃｉｎ．ｃｏｍ／ｐ一３４６９１３６７３．ｈｔｍｌ　
［２］知网空间．“读懂学生”方法与案例之三智慧地思：如何实施作品分　
析法．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｎｋｉ．ｔｏｍ．ｃｎ／Ａｒｔｉｃｌｅ／ＣＪＦＤＴｏｔａｌ—ＸＱＪＢ２Ｏ１１Ｚ１００９．　
ｈｔｍ　

（上接第１４９页）　
的视频中，播音的内容和我们的视频的内容要匹配。　然后添加必要的字幕。最后输出，方便他人欣赏。　７一个视频制作的完整过程　整个过程我们用一个视频来展示，这里大致叙述一下过　程。（２０１３年９月１８日军训总结暨表彰大会）　首先要去拍摄当天的素材。各种景别都要拍到。全景，中　景，特写各种景别都要有。注意拍摄重要的时间点画面，比如军　训军官说“院长同志，２０ｌ３级新生列队完毕，请您检阅”，院长回　答‘按计划进行”。　拍好素材后在电脑上进行编辑。将拍摄到的素材拷贝到一　个文件夹保存好，打开Ｅｄｉｕｓ，新建工程，导入素材（包括拍摄的　录像和已经制作好的片头），进行初步剪辑。然后加入录制好的　声音文件，去掉无用的、没拍好的画面，完成精细编辑。添加转　场效果、音乐、字幕。最后输出文件。视频制作过程录像请见下　
面网址：（用摄像机对准电脑屏幕拍摄）　
ｈｔｔｐ：ｌｌｗｗｗ．ｔｕｄｏｕ．ｃｏｍ／ｐｒｏｇｒａｍｓ／ｖｉｅｗ／ＰＳＫＨｄＡｈｉｋ８ｏ／　

参考文献：　
［１］郭圣路．ＡｆｔｅｒＥｆｆｅｃｔＣＳ４￣ｋ）ｘ１＂３到精通［Ｍ］／／电子工业出版社，２００９　
［２］周进．影视动画非线性编辑技术教程［Ｍ］／／清华大学出版社，２０１０　
［３］李文联，杨绍先．摄影摄像基础［Ｍ］／／高等教育出版社。２０１２　
［４］马建党．ＥＤＩＵＳ　６视频处理实用教程［Ｍ］／／西北工业大学出版社，　
２０１１　
［５］肖一峰．ＥＤＩＵＳ视音频制作标准教程［ＭＩｌｌ科学出版社，２００９　
［６］坑包．工欲善其事必先利其器摄影辅助器材发烧篇［Ｎ］．电脑迷，　
２０１２－６－２９　

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