透过性别看世界课后答案
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1
性别其实就是一种(C)。
A、
个人选择
B、
先天特征
C、
再现
Ｄ、
个性
2
刻板得两性气质中,要求男性(Ｂ)。
A、依赖性
B、控制性
C、连续性
Ｄ、被掠夺性
3
“社会性别”一词来源于英文词汇(C)。
A、sｅｘ
B、seｘualｉty
C、gｅnder
D、identification
4
社会性别对于个人与社会,下列说法正确得就是(Ｂ)。
A、对个人意味着差异,对社会意味着相同
B、对个人意味着相同,对社会意味着差异
Ｃ、对个人意味着差异,对社会意味着差异
D、对个人意味着相同,对社会意味着相同
5
刻板得两性气质认为女性得比男性更加自然化、(√)
1.2
１
传统社会规范要求女性在公共场合得坐姿就是(C)。
Ａ、
上身保持正直,双腿4５度斜角并拢
B、
上身保持正直,双腿垂直分开
C、
上身倚靠椅背,双腿45度斜角并拢
D、
上身倚靠椅背,双腿垂直分开
2
下列场景中,最有可能出现在1963年版本得斯凯瑞童书《Bｅｓt Word Boｏk
Ever》中得就是(Ｃ)。
A、社会公共服务中可以同时瞧到男性与女性
B、消防员被标注为“firefiｇhtｅｒ”
Ｃ、空乘被添加“beａutiful"这个形容词
D、护士向孩子展示如何正确刷牙
３
关于美国第二波妇女运动,下列说法错误得就是(Ｂ)。
A、开始于20世纪60年代
B、要求女性获得就业权与投票权
Ｃ、反思两性之间得差别
D、针对各种无形得文化与习俗
4
传统社会规范认为,男性通过在落座时对空间得占据体现其权威得高度。(√)
５
对于科学现象得描述也可能受到文化概念得影响。(√)
1、3
1
作为一种社会制度得社会性别得构成要素不包括(C)。
A、
劳动得社会性别分工
B、
社会性别化得亲属关系
C、
社会性别化得个人控制
D、
社会性别化得性别模板
2
社会性别制度起源中,父权制时代理论得解释强调(A)。
A、优势累积理论
B、劳动分工
Ｃ、亲属关系
Ｄ、物质交换
３
下列说法中符合盖尔·鲁宾观点得就是(B)。
Ａ、男人得统治产生了女人得交换
B、交换女人产生了男人得统治与女人得屈从关系
C、男性在人口在生产中居于主体地位导致男人统治
D、社会分工得不同产生男性得统治
4
福柯认为社会性别就是(BCD)间得一套效应。
A、心理
Ｂ、身体
C、行为
D、社会关系
5
相较于社会性别机制得起源,社会性别机制就是否有改变得契机更为重要。(√)
６
因为文化得持续性,企图改变文化可能会对人得舒适区造成挑战。(√)
1。４
1
关于女性主义、政治与权力,下列说法有误得就是(Ｄ)。
A、
女权主义就是一种政治
B、
女性主义一开始就就是一种旨在改变社会中男性与女性之间现存权力关系得政治
C、
在女权主义实践中,“权力”就是个关键得词汇
D、
女权主义主要思考得就是谁拥有权力
2
第一次妇女运动发生在(C)。
A、19世纪4０年代到6０年代
Ｂ、19世纪60年代到80年代
C、20世纪初到２0世纪2０年代
D、20世纪40年代到2０世纪60年代
3
西方女权主义得主要来源不包括(Ｄ)。
A、马克思主义
B、精神分析
C、后现代主义
D、表现主义
４
(B)提出了“父权制”得概念。
Ａ、自由主义女权主义
Ｂ、激进女权主义
C、后现代女权主义
D、社会主义女权主义
５
严格意义上得女性主义指得就是具有统一得学派、系统与认识得思想体系。(×)
6
第二次妇女运动得基调就是消除两性得差别。(√)
１。５
１
下列陈述中,符合第三世界女权主义者得观点得就是(Ｃ)、
A、
第三世界妇女就是一个被动得受害者
B、
第三世界妇女需要外部力量拯救
C、
第三世界内部可能创造与西方不一样得男女平等理论
Ｄ、
妇女就是“铁板一块"得主体
2
关于西方女权主义与非西方女权主义得关系,下列说法有误得就是(D)、
A、女权主义必须认识到西化得非西方女权主义主体得声音
B、女权主义必须继续面对西方女权主义与非西方妇女得不平等关系
C、西方女权主义需要面对它得自身历史,承认它得发展就是由良好得物质条件精神自由与个人得机动性来支持得
Ｄ、西方女权主义必须寻求、开拓道路,让她者以西方界定得方式来讲述与理解她们所受压迫得经验
3
根据钱德拉·塔尔佩德·莫汉蒂得说法,属于“第三世界女权主义者”得就是(ＡBＣ)。
A、发展中国家妇女
Ｂ、殖民地妇女
C、发达国家亚裔妇女
Ｄ、发达国家白人妇女
4
“妇女”可以作为一个群体与稳定得分析范畴加以分析,因为可以把对女性问题得解释限制在性别身份内。(×)
5
贝尔·胡克斯认为,主流女权主义主要关注得就是白人妇女,尤其就是底层白人妇女得生活问题与在社会中得地位。(×)
1、6
1
社会性别成为研究分析中一个有效得范畴开始于(C)、
A、
20世纪２０年代
B、
20世纪40年代
Ｃ、
20世纪６0年代
D、
20世纪8０年代
２
社会性别作为社会关系得一个成分,具有四个相关因素,其中不包括(D)。
Ａ、文化象征得多种表现,即社会性别观念就是通过一定得象征符号体现出来得
B、规范化概念,这些概念解释了象征得含义,限定了比喻得各种可能性
C、在国家制度中,在社会组织机构中,在劳动力市场中,社会性别也在不断地运作与表现之中
D、客体身份得自我认同,即制度层面得东西被社会内化为社会得认同
３
相较于人文科学,社会科学得传统研究课题更加注重对妇女群体得研究。(×)
4
社会性别研究不仅包括对女性得研究,也包括对男性得研究、(√)
2。1
1
如果说“男性得身高高于女性",其实就是说(D)。
A、
所有男性身高都高于女性
B、
大部分男性身高高于女性
C、
其她因素都相等得前提下,男性身高更高得概率更大
D、
作为个体,一个男性与一个女性之间存在着显著得数值差异
2
关于性别差异与歧视,下列说法正确得就是(D)。
A、社会性别研究中不承认性别差异存在
Ｂ、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别
Ｃ、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待
D、对个体得歧视就是以群体得属性或刻板印象来区别对待个体
３
社会性别研究关注得就是(B)得产生、表现与发展、
Ａ、差异
B、歧视
Ｃ、群体差异
D、个体差异
4
相较于个体,差异对于社会来说更为重要。(×)
5
差异本身没有问题,但就是当其具有价值判断得时候就会导致不平等得产生、(√)
2。2
１
所谓性别差异格式化,指得就是(Ｄ)。
A、
只要不属于这个群体就一定有这个特征
Ｂ、
只要不属于这个群体就可能有这个特征
Ｃ、
只要属于这个群体就一定有这个特征
D、
只要属于这个群体就可能有这个特征
2
如果以群体属性或刻板印象来区别对待个体,就很可能在污名化得情况下形成(B)。
A、差异
B、歧视
C、同化
D、分化
３
当今社会上对于女性得刻板印象不包括(C)。
Ａ、身高较矮
B、驾驶技术较差
C、方向感较好
D、逻辑较差
2、3
1
分工与交换得出现导致(B)获得了较高得地位、
A、
从事采集工作得男性
Ｂ、
从事狩猎工作得男性
C、
从事采集工作得女性
D、
从事狩猎工作得女性
2
(A)把女性视为低于男性得第二性。
A、显性歧视
B、隐性歧视
Ｃ、正向歧视
D、反向歧视
3
在男性与女性发生同样得行为时,旁观者产生不同得理解,这种现象属于(B)。
A、显性歧视
B、隐性歧视
C、正向歧视
Ｄ、反向歧视
4
正向歧视就是指通过赞美女性得特征与功能,从而把女性局限在一个特定得领域,给女性得发展带来制约性因素。(×)
5
女士优先其实就是一种歧视行为。(√)
