Unit-12-What-did-you-do-last-weekend
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课题 七年级下册Unit12What did you
do last weekend? (第一课时1a-2d) 课型 听说课 执笔
学习
目标 1. 学习并掌握词汇：camp, lake, beach, badminton, sheep
2. 学习目标语言：What did you do last weekend? Well,……
3. 情感态度目标：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。
学习重点 熟练拼写和运用等词。
学习难点 对过去的事情进行询问。
学 习 过 程 自主空间
一、预习与交流
A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
B、小试身手
做家庭作业_______ 去电影院_______ 泛舟_______
湖边野营________ 去沙滩_______ 打羽毛球________
C、你能通过预习说出下面的句子吗？并试着写下来。
——谁去拜访了她的奶奶？ ——是贝姬。
--Who ______ her grandma? --Becky ______.
二、合作与探究
A、动口动手。学习目标语：What did you do last weekend? Well,……
B、Step 1 Talking in groups.
小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑
Step 2 Presentation and Learning.
1 Guidance: -- What did you do last weekend?
--- Well …
2. Pair work: ---Where did she go last weekend?
---She went to a farm.
Step 3 Language ability practice
1. Finish the listening task in 1b, 2a, 2b.
2. Pair work.
C. Summary and Self-examination.
三、展示交流
挑战一：观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。
挑战二：机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三：… 相信你一定行！Come on!
四、点拨升华
1. camp 的用法：camp 既可作名词也可作动词。作名词时，意为“营；营地；野营”；作行为动词时，意为“扎营；搭帐篷；宿营”常用短语有：go 擦没评（去野营），summer camp （夏令营）等。
根据汉语提示填空。
（1）When did you join the ______ ______ （夏令营）？
（2）I like ______ ______ （去宿营）in the open air.
（3）We______（宿营）in the forest last night.
（4）Let’s go back to the ______（营地）。
2.How interesting! What 和how 引导的感叹句
3.living/alive/live
4.with用法
5.a kind of /kind of/kinds of
6.stay up late
五、当堂练习.
I.单项选择
（ ）1. I _____ my homework yesterday.
A. don’t do B. didn’t do C. didn’t
（ ）2. They went there by ______.
A. boat B. boats C. boating
（ ）3. He had to go ______ there.
A. camp B. camps C. Camping
（ ）4. They are having fun ______ the beach.
A. on B. in C. at
（ ）5. We played badminton ______ Sunday afternoon.
A. on B. in C. for
Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Did Carol ______ (camp) with us?
2. Let’s go ______ (boat) next.
3. We like playing ______ (beach) volleyball.
4. They ______ (play) badminton yesterday morning.
5. I ______ (not hear) from her last week.
Ⅲ.根据句意及首字母提示填空。
1. Don’t c_____ under the tree. It’s not safe.
2. The children like swimming in the l______.
3. The Super Dan is a great b______ player.
4. Did you go to the b______ yesterday?
5. I like playing games o______ Sunday morning.
Ⅳ 根据汉语完成句子。
1．上周末你干什么了？________ ______ you do last weekend?
2. 在星期日上午，我们去划船了。
We ______ ______ on Sunday morning.
3. 在2011年的一个晚上，他在湖边宿营了。
He ______ by the ______ on an evening of 2011.
4. 周六晚上我在家做作业。
I did my homework ______ ______ evening.
5.昨天晚上我们一家人去看电影了。
Our family ______ to the ______ last night.
六、课堂小结
课题 七下Unit12 What did you do last
weekend? (第二课时Grammar-3c) 课型 听说课 执笔
学习
目标 1学习并掌握词汇：mouse,baby,shout,nguage 2学习目标语言：who/whom ,what ,where引导的特殊疑问句
3情感态度目标：通过询问同学间过去所做的事情，增进同学间的感情。
学习重点 熟练拼写和运用as, natural, visitor, tired, stay, away, mouse, shout等词。
学习难点 一般过去时的准确运用。
学 习 过 程 自主空间
一、预习与交流 A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
B、小试身手
熬夜________ 冲…大声叫嚷_______ 逃跑______
living habits ______ language _______ mouse _______
C、你能通过预习说出下面的句子吗？
她和谁一起去的？ ______ _____she go ______?
二、合作与探究
任务一、分角色朗读2d.
任务二、读Grammar Focus, 并注意过去时的问法。
任务三、根据所给的词变化完成3a，3b.
任务四、画出自己做过的事情，同学来猜。
三、展示交流
挑战一：观察与运用。先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。针对学生的疑惑，教师给予点拨。
挑战二：机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三：… 相信你一定行！Come on!
四、点拨升华
A、shout 的用法：shout,动词。意为“呼叫，喊叫”。常用词组shout at
sb./shout to sb.冲某人大声喊叫。前者多指因为生气等而非善意地对某人吼叫，后者多指因距离远而不得不大声叫喊。
He was so angry that he shouted _____ everyone present.
B、away 的用法：away 作副词，意为“远离；离开；消失”，常用短语有：far away (远离),go away (走开), run away (抛开), right away (立刻，马上), away from (距…多远)。
根据汉语提示填空。
1. Tom, ______ ______ (远离)from here, please.
2. It’s only 3 kilometers ______ ______(距…远) here.
3. The giraffe ______ ______ (跑开) at once when he saw the
tiger.
4. He phoned his mother ______ ______(马上).
五、当堂练习
I. 用所给单词的适当形式填空.
1. The ______ were happy to visit our city.
2. It’s quite important for us ______ a foreign language(外语).
3. The thief(窃贼) ran ______ quickly.
4. Men should do their things according to(按照) _____law(法则).
5. Scientists learn a lot about their ______ habits.
Ⅱ.根据句意及首字母提示填空。
1. His grandpa fed some s_____ in the yard. away, nature, learn, live, visit
