小学科学实验表

西校区小学《科学》学生实验操作记录表

3S1D1K-1基本信息

实验基本信息 被测者基本信息

实验名称：水的蒸发

（ ）组，成员：_____________________

学校：_______________________________

实验过程与实验记录

1.我们的问题：（10分）水蒸发后去哪了？

2.我们的推测：（5分）水蒸发变成水蒸气存在于空气中

3. 实验的方法：（20分）

（1）向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。

（2）用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。

（3）把它们放到通风、向阳的位置。

（4）2-3天后，观察两个杯子中水量的变化。

注意事项：杯子大小相同，水量相同。及时记录。

4.需要的器材：（10分）两个相同的杯子、水、皮筋、记号笔、塑料薄膜。

5.领取实验器材（学生不填写）。（5分）

6.实验装置组装（用简图表示）：（10分）

7.按步骤与要求进行实验（学生不填写，但是要口述）。（10分）

8. 实验记录与实验信息整理：（20分）

9. 实验结论：（5分）

水蒸发变成水蒸气进入了空气中。

10.新产生的问题：（5分）如何加快水的蒸发？

实验器材整理与小组合作情况（学生自我评价）：优秀  良好 □ 水蒸汽

气态、

看不见

摸不着

没有固定体积

较轻

水

液态、

看得见

摸得着、

有固定体积

较重

无色、无味

透明、会流动

无固定形状 西校区小学《科学》学生实验操作记录表

3S1D2K-1基本信息

实验基本信息 被测者基本信息

实验名称：水的沸腾

（ ）组，成员：_____________________

学校：_______________________________

实验过程与实验记录

1.我们的问题：（10分）水在加热过程中会发生什么变化？

2.我们的推测：（5分）水的温度升高，最后会沸腾

3.实验的方法：（20分）

小学四年级科学（下）演示实验一览表

序号 课 题 实验名称 器材准备 类型

1 我来做个小开关 组装一组红绿灯 干电池、小灯泡、（红与绿），电线、小灯座、、电池盒、木块、图钉、回形针 A

2 里面是怎样连接的 做一块电路游戏板 干电池，小灯泡，电线，小灯座，电池盒，大木板，白卡纸，接线柱等 A

3 油菜花开了 油菜植株的观察 油菜植株 A

4 生的食物和熟的实物 水煮玉米 生玉米、酒精灯、石棉网、三脚架、烧杯、火柴 A

5 进一步观察岩石 火山喷发模拟实验 醋、洗涤剂、小苏打、报纸、铝箔 A

6

怎样观察、描述矿物 矿物光泽的观察 金属片、玻璃片、泥土、蜡烛、丝绸、石英、长石与云母标本 A

7 矿物软硬的观察 铜片、铁片、铝片、石英、长石与云母标本 A

8 矿物条痕的观察 白色无釉的瓷板、长石与云母标本 A

9 4.5岩石会改变摸样吗 温度与岩石变化模拟实验 岩石、酒精灯、镊子、火柴、盛水的烧杯 A

10 植物生长对岩石变化模拟实验 石膏糊、豌豆、盛水的盆子 A

小学四年级科学（下）分组实验一览表

1

让更多的灯泡亮起来 使用灯座使小灯泡发亮 干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒 B

2 稍复杂电路的组装 干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒 B

3

电路出故障了 出故障的电路 坏干电池、坏小灯泡、坏电线、小灯座、电池盒 B

4 做个电路检测器 干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒 B

5 导体与绝缘体 导体绝缘体的检测 干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒、常见的物体（铜片、铁片、塑料片、木片等） B

6

我来做个小开关 手电筒的观察 手电筒 B

7 给小电灯做个开关 干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒、木块、图钉、回形针 B

8 里面是怎样连接的 里面是怎样连接的 干电池，小灯泡，电线，小灯座，电池盒，四个与六个接线头的盒子 B

9

我们选择了什么 比较两种不同的电路连接方法（1） 干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒 B

苏教版一年级科学上册实验

1

实验教学通知单

年级 一年级 演示实验 分组实验 分组

学科 科学 分组数 6 学生数 38

实验内容 滚小球

实验所需 主要器材 和药品 带有凹槽的轨道或斜面、玻璃球、毛巾或绒布

上课时间 月 日 （星期二 ） 班 第 6 节

任课教师 交表时间 年 月 日 实验教师 苏教版一年级科学上册实验

2

学生分组实验报告单

学校 学科 科学

年级 一年级 班级 姓名 同组人 5人

授课教师 实验指导教师 日期

实验名称 滚小球

实验目的 通过实验,有所发现。

实验器材 带有凹槽的轨道或斜面、玻璃球、毛巾或绒布

实验原理 观察比较

实验步骤 1、在桌上铺一块有刻度标记的绒布，将斜坡架在绒布的一端，将小球先从斜坡上标有绿色标记的地方滚下，记下在绒布上停止时的位置。

2、再将小球从斜坡上标有红色标记的的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位置，比较它们的远近。

3、将斜坡的坡度变大，同样是从绿点和红点往下滚，记下小球滚动的距离，进行比较。

实验记录 1、有绿色标记的地方滚下，绒布上停止时的位置，距离是10厘米；

2、有红色标记的地方滚下，绒布上停止时的位置，距离是8厘米；

3、斜坡的坡度变大，同样是从绿点和红点往下滚，距离都比原来大。

实验结论

或结果 小球在斜面上的位置越高，滚动的距离越远。

实验教学通知单 苏教版一年级科学上册实验

3

年级 一年级 演示实验 分组实验 分组

学科 科学 分组数 6 学生数 38

实验内容 自制铅笔加长器

实验所需 主要器材 和药品 短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、 废旧纸张、剪刀、胶带等

上课时间 月 日 （星期二 ） 班 第 6 节

任课教师 交表时间 年 月 日 实验教师

学生分组实验报告单 苏教版一年级科学上册实验

小学科学实验进度表3-6年级总表

周序次号课题实验活动名称类别实验器材、药品（含自制、自备器材及挂图）演示组

2.观察植物的生长过程

观察大树和小草的生长过程，观察水生植物，观察叶的生长过程，了解植物的发育过程。

3.观察动物的生长过程

观察蜗牛，观察蚯蚓，观察蚂蚁，观察金鱼，了解动物的生长过程。

4.材料的性质

比较不同材料的硬度和吸水性，观察纸的性质，制作纸，观察材料在水中的沉浮，认识木头，观察砖和陶瓷的性质，观察黏土的变化。

5.空气和水的性质

观察水和食用油的比较，进行流动比赛，比较水的多少，认识量筒，探究空气的存在和占据空间的性质。

实验器材包括狗尾草、大树、水葫芦、浮萍、水花生、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果、面包、培养皿、白纸、小瓶盖、浅盆、鱼食、红色食用色素、滴管、小刀、铁钉、木棒、塑料棒、橡皮泥、废纸、毛巾、实心物品、水槽、木筷、电路检测器、砖、碗、黏土、黑色袋子、醋、牛奶、空气、洗涤剂、报纸、蜡光纸、试管等。

小学三年级上册的实验教学进度表包括观察植物和动物的生长过程，探究材料的性质和空气水的性质。实验器材包括各种植物、动物、器具和材料。通过实验，学生可以了解植物和动物的发育过程，认识材料的硬度和吸水性，探究空气和水的存在和占据空间的性质。

种能够装水的包括量筒、不同大小的杯子、塑料瓶、烧杯等。可以用它们来演示装入不同量的水并进行编号。

空气有重量吗？可以使用天平、气球、皮球、平衡棒等工具来演示。同时还可以使用气筒来观察空气的重量。

观察种子的发芽和生长可以使用豆类种子、凤仙花等植物种子以及放大镜等器材。同时还可以制作带根的植株，使用试管、植物油等进行演示。

除了观察种子和植物的生长，还可以观察蚕卵、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等昆虫的生长变化。使用放大镜、桑叶等器材进行观察。

温度和温度计的研究可以使用水、温度计、秒表等器材来测量水的温度变化。同时还可以观察冰的融化和水的蒸发等现象。