新小学苏教版科学实验一览表1

苏教版小学科学3-6年级实验精选本文档旨在为小学科学3-6年级的教师和学生提供一些实验精选，以帮助他们更好地理解科学知识和培养科学实验能力。

3年级实验精选实验一：测量温度实验目的：通过测量不同物体的温度，了解温度的概念和如何使用温度计。

通过测量不同物体的温度，了解温度的概念和如何使用温度计。

实验材料：温度计、水、冰块、杯子、温水、热水。

温度计、水、冰块、杯子、温水、热水。

实验步骤：1. 将温度计置于室温下，观察温度计的读数。

2. 将温度计放入冰水中，观察温度计的读数。

3. 将温度计放入温水中，观察温度计的读数。

4. 将温度计放入热水中，观察温度计的读数。

实验结果：记录每次测量的温度读数，并观察不同物体的温度差异。

记录每次测量的温度读数，并观察不同物体的温度差异。

实验结论：温度计可以用来测量物体的温度，温度较低时，温度计的读数较低；温度较高时，温度计的读数较高。

温度计可以用来测量物体的温度，温度较低时，温度计的读数较低；温度较高时，温度计的读数较高。

实验二：测量物体的长度实验目的：通过测量不同物体的长度，了解长度的概念和如何使用尺子进行测量。

通过测量不同物体的长度，了解长度的概念和如何使用尺子进行测量。

实验材料：尺子、书、铅笔、橡皮、手表等物体。

尺子、书、铅笔、橡皮、手表等物体。

实验步骤：1. 选择一个物体，使用尺子测量其长度，并记录结果。

2. 重复上述步骤，测量其他物体的长度。

实验结果：记录每个物体的长度测量结果，并观察不同物体的长度差异。

记录每个物体的长度测量结果，并观察不同物体的长度差异。

实验结论：尺子可以用来测量物体的长度，不同物体的长度有所差异。

尺子可以用来测量物体的长度，不同物体的长度有所差异。

4年级实验精选实验三：水的沸腾温度实验目的：通过观察水的沸腾过程，了解水的沸腾温度。

通过观察水的沸腾过程，了解水的沸腾温度。

实验材料：水、烧杯、温度计、火源。

水、烧杯、温度计、火源。

实验步骤：1. 在烧杯中倒入适量的水。

苏教版小学科学3-6年级实验一览3年级实验1. 实验名称：测量物体的长度- 目标：学生学会使用尺子测量物体的长度- 所需材料：尺子、不同长度的物体- 实验步骤：学生按照老师示范，使用尺子测量不同物体的长度，并记录下测量结果2. 实验名称：观察水的状态变化- 目标：学生观察水的状态变化，并了解水的三种状态- 所需材料：水、、冰块、锅- 实验步骤：学生将水倒入中，观察水的状态；然后将冰块放入锅中加热，观察冰块融化后的水的状态；最后将锅加热至沸腾，观察水的状态变化4年级实验1. 实验名称：测量温度- 目标：学生学会使用温度计测量温度- 所需材料：温度计、水、冰块、热水- 实验步骤：学生将温度计放入水中，观察温度计的读数；然后将温度计放入冰块中，观察温度计的读数；最后将温度计放入热水中，观察温度计的读数，并记录下测量结果2. 实验名称：观察动物的特征- 目标：学生观察不同动物的特征，并了解动物的形态多样性- 所需材料：图片或实物展示不同动物- 实验步骤：学生观察老师展示的动物图片或实物，描述动物的特征，如颜色、大小、形状等，并进行分类讨论5年级实验1. 实验名称：电路的搭建- 目标：学生学会搭建基本电路并了解电流的流动- 所需材料：电池、导线、灯泡、开关- 实验步骤：学生按照老师示范，使用导线连接电池、灯泡和开关，观察灯泡的亮灭情况，了解电流的流动原理2. 实验名称：测量声音的大小- 目标：学生学会使用声音计测量声音的大小- 所需材料：声音计、发声器材料（如哨子、乐器等）- 实验步骤：学生使用声音计测量不同发声器材料的声音大小，并记录下测量结果6年级实验1. 实验名称：观察植物的生长- 目标：学生观察植物的生长过程，并了解植物的生命周期- 所需材料：种子、土壤、水、花盆- 实验步骤：学生将种子种植在花盆中的土壤中，每天给植物浇水，并观察植物的生长情况，记录下观察结果，并了解植物的生命周期2. 实验名称：测量物体的重量- 目标：学生学会使用天平测量物体的重量- 所需材料：天平、不同重量的物体- 实验步骤：学生按照老师示范，使用天平测量不同物体的重量，并记录下测量结果以上是苏教版小学科学3-6年级的实验一览，每个年级都有不同的实验内容和目标，通过这些实验，学生可以培养实验观察能力和科学思维能力。

苏教版小学科学3-6年级科学实验篇实验一：观察植物的生长实验目的1. 了解植物生长的基本过程。

2. 学习观察和记录植物的生长变化。

实验材料1. 植物种子2. 种植土3. 花盆或种植箱4. 观察记录表实验步骤1. 准备种植土，将其放入花盆或种植箱中。

2. 播种植物种子，覆盖一层薄土。

3. 浇水，保持土壤湿润。

4. 每天观察植物的生长情况，记录在观察记录表上。

5. 持续观察并记录至少两周。

实验结果分析1. 观察植物的生长过程，记录其高度、叶数等变化。

2. 分析植物生长的原因，如水分、光照、温度等因素的影响。

实验二：制作火山爆发模型实验目的1. 了解火山爆发的原因和过程。

2. 学习使用简单的材料制作火山爆发模型。

实验材料1. 食用小苏打2. 食用醋3. 塑料杯4. 火山模型（如火山石或纸杯制作的小火山）5. 实验记录表实验步骤1. 在塑料杯中加入适量的小苏打。

2. 将火山模型放在塑料杯旁边。

3. 缓慢倒入食用醋，观察火山爆发的现象。

4. 记录火山爆发的过程，包括喷发的高度、持续时间等。

5. 重复实验，尝试不同比例的小苏打和醋，观察火山爆发的变化。

实验结果分析1. 分析火山爆发的原因，如地壳运动、岩浆喷发等。

2. 探讨火山爆发对环境的影响，如火山灰、熔岩等对周围地区的破坏。

实验三：探究光的传播实验目的1. 了解光的传播特点。

2. 学习使用实验材料观察光的传播现象。

实验材料1. 手电筒2. 透明塑料尺3. 白色纸张4. 实验记录表实验步骤1. 关闭手电筒，观察黑暗中的环境。

2. 打开手电筒，将光束照射在透明塑料尺上。

3. 移动塑料尺，观察光的传播路径和亮度变化。

4. 记录光的传播情况，包括光束的方向、亮度等。

5. 尝试使用不同颜色的塑料尺，观察光的传播现象的变化。

实验结果分析1. 分析光的传播特点，如直线传播、反射、折射等。

2. 探讨光在不同介质中的传播情况，如在空气、水、玻璃等中的传播速度和路径。

以上是苏教版小学科学3-6年级科学实验篇的三个实验，通过这些实验，学生可以更深入地了解科学知识，培养观察和思考能力。

苏教版小学科学3-6年级综合实验实验目的本实验的目的是为了帮助小学3-6年级的学生更好地理解科学知识，培养他们的实验能力和科学思维。

实验内容1. 三年级实验：测量温度变化- 通过使用温度计测量水的温度，并观察温度随时间的变化。

- 学生将学会如何正确使用温度计，并理解温度的变化与时间的关系。

2. 四年级实验：观察鸟类的飞行- 学生观察鸟类的飞行方式，记录不同鸟类的飞行特点。

- 学生将学习到鸟类的翅膀结构与飞行方式的关系，以及不同鸟类的适应性。

3. 五年级实验：植物光合作用- 学生将通过实验观察植物在不同光照条件下的生长情况。

- 学生将学会如何设计实验，以及理解光对植物生长的影响。

4. 六年级实验：简单电路的制作- 学生将制作简单的电路，如电灯、电风扇等，并观察其工作原理。

- 学生将学习到电流、电压和电阻的基本概念，以及简单电路的组成和工作原理。

实验要求- 学生在进行实验时应遵守实验室安全规定，确保自身和他人的安全。

- 学生应认真记录实验过程和结果，并进行相应的数据分析和总结。

- 学生应积极参与实验讨论和交流，提出问题和解决问题的方法。

实验评价- 学生的实验报告将根据实验记录的完整性、数据分析的准确性、实验讨论的深度等方面进行评价。

- 学生的实验能力和科学思维将作为评价的主要依据。

实验效果通过进行综合实验，学生可以巩固和拓展他们在科学课上所学到的知识，培养他们的实验能力和科学思维。

实验结果的观察和分析将帮助学生更好地理解科学原理，并培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

参考资料- 《苏教版小学科学教材》- 《苏教版小学科学教师用书》- 相关科学实验资料和教学资源库。

苏教版小学科学3-6年级实验全集简介本文档是关于苏教版小学科学3-6年级实验全集的介绍。

苏教版小学科学是中国小学阶段的科学教材，涵盖了从三年级到六年级的内容。

实验是科学教学中非常重要的一环，通过实验可以帮助学生巩固知识、培养实验观察能力和科学思维能力。

实验内容苏教版小学科学3-6年级实验全集包括了各个年级的实验内容，以下是一些典型的实验：三年级实验1. 实验名称：物体的重量实验目的：通过实验，让学生了解物体的重量概念，并学会使用天平测量物体的重量。

实验材料：天平、不同重量的物体。

实验步骤：将不同重量的物体分别放在天平两边，观察天平的平衡情况并记录下来，分析物体的重量对天平的影响。

2. 实验名称：水的沸腾点实验目的：通过实验，让学生了解水的沸腾点概念，并观察不同条件下水的沸腾情况。

实验材料：水、酒精灯、温度计。

实验步骤：将水倒入锅中，加热并观察水的变化，使用温度计测量水的温度，记录下水的沸腾点。

四年级实验1. 实验名称：电路的搭建实验目的：通过实验，让学生了解电路的基本概念，并学会搭建简单的电路。

实验材料：电池、灯泡、导线。

实验步骤：根据实验要求，使用导线连接电池和灯泡，观察灯泡是否亮起，验证电路的搭建是否成功。

2. 实验名称：光的传播实验目的：通过实验，让学生了解光的传播方式，并观察光在不同介质中的传播情况。

实验材料：手电筒、水杯、玻璃杯。

实验步骤：打开手电筒，将其放入水杯中，观察光线在水中的传播情况，然后将手电筒放入玻璃杯中，观察光线在玻璃中的传播情况。

五年级实验1. 实验名称：空气的压力实验目的：通过实验，让学生了解空气的压力概念，并观察不同条件下空气压力的变化。

实验材料：吸管、水杯、气球。

实验步骤：将吸管插入水杯中，观察水的变化，然后将吸管放入气球中，观察气球的变化，分析空气压力对物体的影响。

2. 实验名称：声音的传播实验目的：通过实验，让学生了解声音的传播方式，并观察声音在不同介质中的传播情况。

苏教版3-6年级小学科学实验总览一、实验目的通过进行苏教版3-6年级小学科学实验，使学生掌握基本的实验操作技能，培养学生的观察能力、思考能力、动手能力和创新能力，提高学生对科学的兴趣和认识，为学生进一步学习科学知识打下坚实的基础。

二、实验内容三年级1. 认识显微镜：学习显微镜的基本构造和使用方法，观察植物细胞和动物细胞。

2. 水的性质：通过实验了解水的溶解性、沸点、凝固点等性质。

3. 简单电路：学习电路的基本概念，搭建简单的电路，观察灯泡的亮灭。

四年级1. 空气的成分：用实验方法测定空气中的氧气、氮气等成分。

2. 土壤的性质：通过实验了解土壤的组成、结构和性质。

3. 温度和气候变化：学习温度和气候变化对生物和环境的影响。

五年级1. 光的传播：通过实验了解光的传播规律，学习折射、反射等现象。

2. 声音的产生和传播：学习声音的产生原理，了解声音的传播和接收。

3. 生物多样性：通过实验了解生物多样性的重要性和保护措施。

六年级1. 人体生理：学习人体主要器官的功能，通过实验了解人体的生理现象。

2. 化学变化：学习化学变化的特征和原因，进行简单的化学实验。

3. 能源和环保：了解能源的种类和利用，学习环保知识和节能减排措施。

三、实验材料与仪器- 三年级：显微镜、载玻片、盖玻片、植物细胞和动物细胞样本、水、烧杯、试管、酒精灯、电线、灯泡等。

- 四年级：气压计、水银温度计、烧杯、试管、澄清石灰水、土壤样本、温度计等。

- 五年级：激光笔、凸透镜、玻璃板、声级计、生物标本、放大镜等。

- 六年级：人体生理模型、试管、试剂、电流表、太阳能电池板、环保设备等。

四、实验步骤与方法各年级实验的具体步骤和方法请参照教材中的实验指导。

五、实验注意事项1. 学生在实验过程中要遵守实验纪律，听从教师指挥。

2. 实验操作要规范，注意安全，防止意外事故的发生。

3. 爱护实验仪器，实验完毕后要将仪器整理干净，放回原处。

4. 认真观察实验现象，做好实验记录，培养良好的观察和思考习惯。

苏教版小学科学三年级下册实验一览表[1]苏教版小学科学三年级下册实验一览表单元课题实验名称实验材料实验类型周次第一单元土壤与生命2了解土壤用实验证明土壤里含有空气烧杯、玻璃棒、土壤、水观察1 用实验证明土壤里含有腐殖质和水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤演示1 3肥沃的土壤做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水自制 2模拟水土流失实验喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块演示2第二单元植物的一生1果实和种子探究种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子分组4 2根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶观察 4第三单元固体和液体1认识固体研究固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品观察7 探究固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒分组72把固体放到水里探究固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉分组8 3认识液体研究同体积液体的重量油、水、蜂蜜、量筒、天平分组94把液体倒进水里研究液体的沉浮油、水、蜂蜜、烧杯演示9研究液体混合前后重量和体积的变化情况酒精、水、天平、量筒（量杯）演示95使沉在水里的物体浮起来探究使物体上浮的办法水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙分组10第四单元关心天气2气温有多高测量气温温度计分组12 3雨下得多大制作雨量筒大饮料瓶、剪刀、硬纸片制作134今天刮什么风制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子制作15 小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验步骤操作要点1.分组研究土壤成分1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。

如果观察不到水迹，说颜色变黄了等等，可让学生观察餐巾纸的背面，一般会有明显的潮湿斑迹。